Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola, Praha 9 - Horní Počernice, Spojenců 1408

Spojenců, Praha

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
90 dětí Kapacita 80%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují hodně pohybu a pobyt venku.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinným přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Některé děti se mohou nudit kvůli jednotvárnému programu pro všechny.
  • ! Školka dlouhodobě neřeší vytýkané nedostatky v metodách výuky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Menší školka rodinného typu vyniká v pohybu a pobytu venku. Vedení však dlouhodobě zanedbává kontrolu kvality výuky a sledování pokroků dětí. Učitelky málo přizpůsobují program potřebám jednotlivců. To vede k nezájmu a neklidu dětí v hodinách. Podpora dětí se specifickými potřebami nefunguje systematicky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často vedení školky navštěvuje třídy a kontroluje výuku.
  • Ověřte si, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nepřizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem dětí. Všechny děti často dělají totéž bez ohledu na své dovednosti. To vede u některých dětí k nudě nebo neklidu. Kvalita metod se od minulé kontroly dokonce zhoršila.

Zobrazit citace ze zprávy

„Málo uplatňovaná diferenciace vzdělávání neumožňovala v dostatečné míře přizpůsobit náročnost úkolů individuálním možnostem dětí"

„Formativní prvky hodnocení a sebehodnocení dětí byly uplatňovány sporadicky"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nemá dostatečný přehled o dění ve třídách školky. Kontroly učitelek jsou výjimečné a nepřinášejí rady pro zlepšení výuky. Závažné problémy z minulé inspekce zůstávají dlouhodobě nevyřešené. To přímo ohrožuje kvalitu vzdělávání dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nadále přetrvávají některé nedostatky zjištěné při předchozí inspekční činnosti, jež mají přímý vliv na kvalitu části vzdělávání"

„Vytvořené kontrolní a autoevaluační mechanismy tak neposkytují vedení školy dostatečný přehled o úrovni poskytovaného vzdělávání v MŠ."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná atmosféra a děti se učí respektovat pravidla. Ranní hry pomáhají dětem navazovat vztahy a spolupracovat na úkolech. Škola působí jako rodinný typ instituce. Komunikační kruhy by se však mohly více věnovat emocím dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ranní hry podporovaly tvořivost a sociální dovednosti dětí."

„Adekvátně reagují na pokyny učitelek, respektují společně vytvořená pravidla soužití."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka neumí správně rozpoznat a zaznamenat, co které dítě potřebuje. Záznamy o pokrocích nejsou jednotné a učitelky s nimi dál nepracují. Tento problém přetrvává od minulé kontroly. Dětem se tak nedostává cílené podpory v rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogická diagnostika dětí MŠ neobsahuje záměry pro individualizaci vzdělávání"

„Systém není sjednocený, stále nejsou vyvozovány záměry pro další intervenční postupy."

Zázemí a vybavení

Školka využívá rozlehlou zahradu s hřištěm a venkovní učebnou pro ekologickou výchovu. K pohybu dětem slouží gymnastický sál a místní sokolovna. Budova je postupně opravována a vybavována moderní technikou.

Silné stránky

  • • Škola klade velký důraz na sport a motorický rozvoj dětí.
  • • Děti tráví hodně času venku v přírodě a na zahradě.
  • • Ve školce panuje klidná atmosféra a děti dodržují pravidla.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • • Vedení školku dostatečně nekontroluje a neřeší staré chyby.
  • • Sledování pokroků dětí nefunguje a nepomáhá v jejich dalším rozvoji.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné cvičení v sokolovně výrazně zlepšuje obratnost a koordinaci dětí. Vlastní venkovní učebna umožňuje dětem přímý kontakt s přírodou.
Školka sice deklaruje moderní přístup, ale v praxi převažují řízené činnosti. Chybí individuální přístup k dětem i jejich zapojení do hodnocení. Inspekce popisuje spíše zastaralé metody s malým ohledem na potřeby jednotlivců.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Spojenců 2170/44
193 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha

Kontakt

420 281 923, 336 spojencu@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Naděžda Blesková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více