Základní škola a Mateřská škola, Praha 9 - Horní Počernice, Spojenců 1408
Spojenců, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti měly denně pohyb a tvořivé hry.
Na co si dát pozor
- Některé děti ztrácejí zájem, protože učitelky málo upravují náročnost úkolů.
- Pokroky dětí se nesledují jednotně a škola neurčuje další kroky podpory.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2026
Mateřská škola nabízí tvořivé hry, pohyb a učení prožitkem. Děti rozvíjejí obratnost a sociální dovednosti. Učitelky ale často nepřizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem, což některým snižuje zájem. Škola také nesleduje jejich pokroky jednotně a neplánuje další kroky. Společná pravidla a pohybové aktivity podporují zdraví a bezpečí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti dětem a sledují jejich pokroky.
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem mluvit o emocích a vyjadřovat se.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí tvořivé hry, pohyb a učení prožitkem. Přesto málo upravují náročnost úkolů podle možností dětí. Některé pak ztrácejí zájem nebo jsou neklidné. Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci. Celkově převažují významné slabiny v přizpůsobení činností a podpoře samostatného přemýšlení během hlavních činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Málo uplatňovaná diferenciace vzdělávání neumožňovala v dostatečné míře přizpůsobit náročnost úkolů individuálním možnostem dětí"
„což se u některých z nich projevovalo sníženým zájmem o činnost nebo zvýšeným psychomotorickým neklidem."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedoucí učitelka získává jen dílčí přehled o dění ve třídách. Celistvé návštěvy tříd dělá zřídka a nedává doporučení. Škola navíc stále nesleduje pokroky dětí jednotně ani z nich neplánuje další kroky. Tyto nedostatky přetrvávají a omezují řízení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedoucí učitelka v MŠ získává zpětnou vazbu o průběhu vzdělávání pomocí dílčích náhledů do tříd"
„ucelená hospitační činnost je však ojedinělá a nejsou z ní vyvozována doporučení pro zlepšování vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají společná pravidla a škola podporuje jejich zdraví pohybem venku, cvičením a pobytem v přírodě. Zmiňuje také workshopy o bezpečí. Neuvádí ale konkrétní situaci, která ukazuje, že tyto kroky zlepšily vztahy nebo pocit bezpečí. Proto jde o běžně popsanou prevenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Každodenní pohybové aktivity přispívaly k vytváření návyku pravidelného cvičení"
„respektují společně vytvořená pravidla soužití."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Děti využívají zahradu, venkovní hřiště a herní prvky. K pohybu mohou využívat gymnastický sál; škola má také venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Každodenní pohyb pomáhá dětem vytvářet návyk pravidelného cvičení.
- • Ranní hry rozvíjejí tvořivost a sociální dovednosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé děti ztrácejí zájem, protože učitelky málo upravují náročnost úkolů.
- • Vedoucí učitelka sleduje jen část činností a málokdy dává doporučení učitelkám.
- • Škola nesleduje pokroky dětí jednotně a neplánuje návaznou pomoc.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola vychází z přístupu zaměřeného na osobnost dítěte.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 1. 2026
Škola sleduje vývoj dětí, ale nejednotně. Záznamy někdy používají měřítka, která neodpovídají věku. Učitelky z nich neplánují další pomoc. Stejný problém přetrvává. Škola tak nemá jasně navázané kroky pro děti, které potřebují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příležitost ke zlepšení má škola také v oblasti sledování osobních pokroků dětí"
„systém není sjednocený, stále nejsou vyvozovány záměry pro další intervenční postupy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 37,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Spojenců 2170/44193 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 204 Stavební zóna Horní Počernice - Sídliště Petrovice
- 221 Černý Most - Klánovice
- 222 Černý Most - VÚ Běchovice
- 224 Dolnopočernický hřbitov - Ve Žlíbku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Naděžda Blesková
Technické detaily
- IZO
- 150006756
- RED IZO
- 600040411
- IČO
- 63830817
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →