Mateřská škola, Pravice
Pravice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup a klidnou atmosféru, pokud si ověří podporu dítěte.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti děti často nezajímají; nabídka málo zohledňuje věk, možnosti a potřeby.
- Dětem s obtížemi chybí cílená pomoc a učitelky nesledují její účinnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve školce panuje klidná atmosféra a učitelky jednají s dětmi laskavě. Děti se učí ohleduplnosti a samostatnosti při sebeobsluze. Společné činnosti ale často děti brzy přestanou zajímat. Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku, možnostem a potřebám jednotlivých dětí. Také dětem s obtížemi chybí cílená, pravidelně sledovaná pomoc.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky poznávají pokroky dítěte a podle nich upravují jeho podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky málo přizpůsobují činnosti věku, možnostem a zájmům dětí. Společné úkoly často stojí na předávání hotových poznatků. Děti při nich brzy ztrácejí zájem. Hra převažuje ve zbytku dne, ale nabídka zůstává málo pestrá. Dětem chybí dost příležitostí objevovat, zkoušet a řešit úkoly samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stěžejní formou byla společná činnost po svačině, založená více na předávání hotových poznatků učitelkou než na aktivitě dětí."
„Byla poměrně dlouhá a děti o ni brzy ztrácely zájem."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila pravidla provozu, ale školu málo vede po stránce výuky. Učitelky nedostávají užitečné rady ke své práci. Vedení také málo využívá zjištění o dětech při plánování změn. Tyto nedostatky se pojí s málo promyšlenou podporou a činnostmi, které děti často nezaujmou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sporadická hospitační činnost neposkytovala pedagogům objektivní zpětnou vazbu ke kvalitě práce pro zvyšování účinnosti vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe školce panuje klidná, laskavá atmosféra. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti, zdvořilosti a samostatnosti. Tyto návyky pomáhají vytvářet příjemnou atmosféru ve třídě. Děti při hrách spolupracují a domlouvají se. Škola tak dětem ve škole nabízí klidné vztahy a vstřícný přístup dospělých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Důslednost školy ve vedení dětí k samostatnosti při sebeobsluze a vzájemné ohleduplnosti vytvářely ve třídách příjemnou atmosféru a pozitivní klima pro vzdělávání."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruovaných prostorách bývalé základní školy. Má školní zahradu a prostory pro vzdělávání.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost a ohleduplnost; tyto návyky pomáhají vytvářet příjemnou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti děti často nezajímají a učitelky málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem.
- • Vedení málo pomáhá učitelkám zlepšovat práci a plánovat změny podle potřeb dětí.
- • Učitelky si nevědí rady s doporučenými postupy a nesledují účinek pomoci dětem.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně navštěvují základní školu, kde budou pokračovat, a učitelé si předávají informace.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 9. 2021
Škola sleduje vývoj dětí, ale záznamy nepomáhají učitelkám určit potřebnou pomoc. Dětem nedávají činnosti podle věku a schopností. U dítěte, které potřebuje odlišnou podporu, si učitelky nevědí rady s doporučenými postupy. Nesledují ani pokroky ani účinek zvolené pomoci. To oslabuje cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání dítěte se SVP se projevovala bezradnost pedagogů, jak realizovat podrobně stanovená doporučení školského poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 50 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 78 PraviceZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou
- 822 Znojmo - Práče - Lechovice - Božice - Hrušovany nad Jevišovkou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Šinka
Technické detaily
- IZO
- 181051745
- RED IZO
- 691005834
- IČO
- 71294759
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →