Základní škola Na Pohodu
P. Jilemnického, Hodonín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají respektující vztahy, samostatnost a pestré učení.
Na co si dát pozor
- V některých ročnících rodiče nedostávají průběžné zprávy a pomoc žákům se mezi učiteli liší.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Škola staví na respektujících vztazích, pestrém učení a prostoru pro samostatnost žáků. Učitelé používají skupinovou práci, praktické ukázky a sebehodnocení. Podpora jednotlivých žáků funguje, ale učitelé ji neuplatňují vždy stejně. Vedení spolupracuje s učiteli a rodinami. Rodiče však někdy nedostávají průběžné informace o učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé sjednocují pomoc žákům napříč předměty.
- Ověřte si, jak často dostanete informace o učení ve všech předmětech.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, skupiny, praktické ukázky a pohybové pauzy. Žáci spolupracují, představují výsledky a hledají vlastní řešení. Sebehodnocení jim pomáhá přebírat odpovědnost za učení. Na prvním stupni škola opakovaně podporuje zájem, objevování a aktivitu žáků. Na druhém stupni učitelé v některých hodinách úkoly méně přizpůsobují jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„zvyšovalo zájem žáků o vzdělávání a zajišťovalo jejich aktivní přístup při výuce."
„výuka byla kvalitativně vyrovnaná a vyučujícími pečlivě připravená."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka a její zástupkyně sledují práci učitelů. Dávají jim zpětnou vazbu, která zlepšuje výuku. Učitelé každý týden sdílejí poznatky a hledají příčiny potíží žáků. Rychlý osobní kontakt pomáhá řešit důležité situace. Rodiče však někdy nedostávají průběžné informace ve všech předmětech.
Zobrazit citace ze zprávy
„pedagogům poskytují zpětnou vazbu, která pozitivně ovlivňuje kvalitu poskytovaného vzdělání."
„Trvalý osobní kontakt přispívá k rychlému řešení všech podstatných záležitostí"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panují respektující vztahy a příjemná atmosféra. Dospělí žáky vyslechnou a reagují na jejich potřeby. Škola sleduje vztahy mezi žáky. Při potížích nabízí rozhovor nebo aktivitu pro celou třídu. Objevily se také posměšky, ničení věcí i kyberšikana. Popsané kroky ale nemají jasně uvedený výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dospělí jsou vnímáni jako pozitivní vzory s ochotou naslouchat a přizpůsobit výuku žákům"
„v případě zjištění problémů je poskytnuta metodičkou prevence intervence např. formou rozhovoru se žákem nebo zařazením vhodné aktivity pro třídu."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tři místa, která sdílí s dalšími školami a zařízeními. Třídy mají prostor pro výuku i skupinovou práci. Škola využívá tělocvičnu, venkovní prostor, dvůr a hřiště. Žáci mají k dispozici knihy, učebnice, hry, stavebnice a výtvarný materiál.
Silné stránky
- • Pestré učení zvyšuje zájem žáků a podporuje jejich aktivitu během hodin.
- • Individuální pomoc podporuje osobní rozvoj a využití možností každého žáka.
- • Dospělí naslouchají žákům a upravují výuku podle jejich zájmů, pocitů a potřeb.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepoužívají doporučenou pomoc pro žáky vždy stejně napříč hodinami.
- • Rodiče v některých ročnících nedostávají pravidelně zprávy o učení ve všech předmětech.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé propojují různé učební směry, včetně Montessori prvků a Hejného matematiky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 11. 2025
Škola nabízí individuální pomoc, asistenty a podporu odbornic. Učitelé sdílejí poznatky o potřebách žáků a sledují jejich pokrok. Škola spojuje individuální pomoc s rozvojem osobních možností žáků. Při čtení odbornice pomáhá procvičovat plynulost, porozumění a paměť. Učitelé však pomoc nepoužívají vždy stejně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora asistentem pedagoga, diferenciace a poskytování podpůrných opatření efektivně napomáhalo zajistit individuální přístup a maximální rozvoj osobního potenciálu každého žáka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Žákům se SVP poskytovali podporu učitelé a asistenti pedagoga v návaznosti na doporučení PPP a SPC. Pět žáků se vzdělávalo podle IVP; sedm navštěvovalo předmět speciálně pedagogické péče. Poradenské pracoviště nabízelo také konzultace a pomoc při výukových obtížích a riziku školní neúspěšnosti.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Na Pohodu je nestátní škola rodinného typu v okrese Hodonín, která se zaměřuje na efektivní práci s mentalitou dětí a maximální využití jejich potenciálu. Nabízí moderní formu výuky v regionu a klade důraz na individuální přístup v procesu poznávání a učení se.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Jak se sem hlásitJak se sem hlásit · Postup přijetí
rádi bychom Vás informovali, že zápisy do 1. třídy pro příští školní rok 2027/2028 proběhnou v termínu od 15.1. - 15. 2. 2027.
15. 1. 2027
Školní rok 2027/2028.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
rádi bychom Vás informovali, že zápisy do 1. třídy pro příští školní rok 2027/2028 proběhnou v termínu od 15.1. - 15. 2. 2027.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a školné. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
P. Jilemnického 2854/2695 01 Hodonín
Hodonín, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 901 autobusové nádraží-obch.centrum u cukrovaru-Bažantnice-žel.st.-hřbitov
- 902 Bažantnice,penzion-žel.st.-EHO-Nesyt,farma
- 903 Bažantnice,penzion- žel.st.- Rybáře- Očovská- Janáčkova- žel.st.
- 904 Kapřiska,U Kyjovky-Bažantnice-Na Pískách-hřbitov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Drobečková
Technické detaily
- IZO
- 181070782
- RED IZO
- 691008370
- IČO
- 04295480
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →