Montessori základní škola Úsměv
Marušky Kudeříkové, Havířov Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro žáky Montessori přístup, samostatnost a možnost volby.
Na co si dát pozor
- Učitelé využívají digitální techniku méně; její větší zapojení by mohlo povzbudit zájem některých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Škola nabízí Montessori výuku s volbou činností, pomůcek i pracovního místa. Učitelé podporují samostatnost a zapojují žáky pomocí názorných pomůcek. Škola také pořádá společné akce a nabízí školní farmu. Specialisté pracují s třídami i žáky, kteří řeší potíže. Nižší používání digitálních pomůcek zůstává oblastí ke zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu a zjistěte, jak vypadá běžná práce žáků s Montessori pomůckami.
- Zeptejte se, jak žáci využívají digitální pomůcky při výuce.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají způsoby práce a zapojují všechny žáky. Názorné pomůcky jim pomáhají samostatně přicházet na poznatky a ověřovat vlastní úsudky. Žáci si volí činnosti i pracovní místo. Učitelé propojují témata s běžným životem. Výuka tak podporuje aktivitu, samostatnost i zodpovědnost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé při výuce zdařile používali velké množství názorných pomůcek, které podporovaly žáky k aktivitě, či samostatnému vyvozování poznatků"
„Žáci se vzdělávali na základě svobodné volby edukačních činností a současně byli vedeni k zodpovědnosti a samostatnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka společně s učiteli stanovuje cíle a zaměřuje školu na Montessori přístup. Škola rozvíjí projekty a upravuje prostory. To zlepšuje vzdělávání a pomáhá naplňovat potřeby žáků. Plánované vzdělávání učitelů podpořilo účinnější postupy při práci se žáky. Spolupráce se zřizovatelem také pomáhá zlepšovat zázemí pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovené cíle se postupně naplňují zejména v oblasti projektové činnosti či estetizace prostor"
„což mělo příznivý vliv na používání účinných pedagogických postupů při vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníTematické akce a projektové dny spojují žáky, rodiny a školu. Škola je pořádá tak, aby posilovala partnerské vztahy. Ve výuce panuje příjemná pracovní atmosféra. Škola také průběžně seznamuje žáky s bezpečnostními riziky. Tyto postupy ukazují, že škola pečuje o dobré vztahy a bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„což pozitivně podporuje partnerské vztahy"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách základní školy. Má knihovnu, školní kuchyňku, polytechnickou, přírodovědnou a počítačovou učebnu i Montessori pomůcky. Venkovní zázemí a školní farmu s učebnou využívá v docházkové vzdálenosti.
Silné stránky
- • Žáci si vybírají činnosti a pracovní místo, což posiluje jejich samostatnost.
- • Názorné pomůcky podporují aktivitu žáků a jejich samostatné hledání poznatků.
- • Tematické akce školy posilují partnerské vztahy mezi školou a rodinami.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé méně používají digitální techniku, která by mohla více podpořit zájem některých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola využívá farmu s učebnou, kde si žáci osvojují praktické dovednosti.
- Montessori přístup dává žákům možnost volit činnosti, materiály i pracovní místo.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 11. 2024
Poradkyně školy a pracovník pro prevenci problémů mají jasně rozdělené úkoly. Pracovník pro prevenci problémů pomáhá třídám i žákům s potížemi v chování. Škola spojuje jasné role s nízkým počtem problémových situací. Při obtížích učitelé také nabízejí individuální pomoc a konzultace. Učitelé zapojují rodinu do hledání řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„což dokládá nízký výskyt problémových situací."
„Školní metodik prevence účinně pracuje s třídními kolektivy a žáky s problémovým chováním."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školské poradenské pracoviště (speciální pedagog, výchovný poradce, metodik prevence, kariérový poradce), spolupráce se školní psycholožkou, předmět Speciální péče.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Úsměv se zaměřuje na výuku pomocí Montessori pedagogiky, což se odráží v označování tříd i přístupu k dětem. Škola klade velký důraz na zážitkové učení prostřednictvím exkurzí, sportovních akcí a aktivní spolupráci s komunitou rodičů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Rozpis činností ve školní družině Ranní družina: 6,30 – 7,55 příchody dětí 8,00 – 8,30 I. odd. relaxace, příprava na vyučování II. odd. příprava na vyučování (včetně ranního kruhu) Odpolední družina: 12,00 – 12, 45 – I. odd. čtení, úklid, volné činnosti 13,10 – 13,25 – I.M, II.M oběd 13,30 – 15,45 – I. odd. odpolední činnosti 13,30 – 14,30- II. odd. odpolední činnosti (poté společně s I.M) 15,45 – 16,00 – úklid, balení, konec družiny Prosíme rodiče, aby své děti z I. M, které nenavštěvují školní jídelnu a školní družinu, vyzvedávali podle rozvrhu nejdříve ve 12,15 hod. (po 4. vyuč. hodině) nebo 13,00 hod. (po 5. vyuč.hodině) Děti ze II. M (4., 5.), které nenavštěvují školní jídelnu a školní družinu mohou odcházet nebo je mohou rodiče vyzvedávat nejdřív ve 13,10 hod. V Havířově 1. 9. 2026 Mgr. Pavla Slamečková ředitelka školy
Datum podkladu 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Rozpis činností ve školní družině Ranní družina: 6,30 – 7,55 příchody dětí 8,00 – 8,30 I. odd. relaxace, příprava na vyučování II. odd. příprava na vyučování (včetně ranního kruhu) Odpolední družina: 12,00 – 12, 45 – I. odd. čtení, úklid, volné činnosti 13,10 – 13,25 – I.M, II.M oběd 13,30 – 15,45 – I. odd. odpolední činnosti 13,30 – 14,30- II. odd. odpolední činnosti (poté společně s I.M) 15,45 – 16,00 – úklid, balení, konec družiny Prosíme rodiče, aby své děti z I. M, které nenavštěvují školní jídelnu a školní družinu, vyzvedávali podle rozvrhu nejdříve ve 12,15 hod. (po 4. vyuč. hodině) nebo 13,00 hod. (po 5. vyuč.hodině) Děti ze II. M (4., 5.), které nenavštěvují školní jídelnu a školní družinu mohou odcházet nebo je mohou rodiče vyzvedávat nejdřív ve 13,10 hod. V Havířově 1. 9. 2026 Mgr. Pavla Slamečková ředitelka školy
Náklady · Školné
rodiče a další zájemce jsme rozšířili o semináře a přednášky týkající se rodinné výchovy, montessori postupů a další. Školné – 2 400 Kč/měsíc, spolkovné – 2 000 Kč/měsíc – celkem 4 400 Kč/měsíc. Hradí se 10 kalendářních měsíců. Platby je možné provádět kvartálně, pololetně nebo ročně. Clensky list SSSCMS.pdf (288 KB)
2 400 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
rodiče a další zájemce jsme rozšířili o semináře a přednášky týkající se rodinné výchovy, montessori postupů a další. Školné – 2 400 Kč/měsíc, spolkovné – 2 000 Kč/měsíc – celkem 4 400 Kč/měsíc. Hradí se 10 kalendářních měsíců. Platby je možné provádět kvartálně, pololetně nebo ročně. Clensky list SSSCMS.pdf (288 KB)
Celý odstavec
Montessori základní škola Úsměv je soukromá škola, jejímž zřizovatelem je spolek Naše Montessa,z.s. Jsme školou spíše menšího rodinného typu s kapacitou 80 žáků. Prostory naší školy se nachází v pavilonu Základní školy Havířov-Město M. Kudeříkové 14, okres Karviná, příspěvková organizace. Škola má smlouvou o pronájmu zajištěny prostory pro 2 třídy, školní družinu a kabinet v přízemí pavilonu D a v 1. patře tři učebny, které slouží jako odborné učebny a také zázemí pro třetí trojročí. Žáci mají k dispozici zrekonstruované prostory v šatně vybavené věšákovými sestavami a skříňkami. Objekt sice leží v centru Havířova, je však obklopen zelení a k dispozici máme i vlastní zahradu. Okolí nabízí vycházky do blízkého lesoparku. Využíváme také tělocvičnu školy. Žáci se stravují ve školní jídelně ZŠ, samostatně si připravují svačinky. Díky spolupráci s rodiči máme pronajatý pozemek pro školní farmu. Ve škole se žáci učí v trojročí, 1. – 3. ročník, 4. – 6. ročník, 7. – 9. ročník. Vzhledem k tomu, že při výuce v montessori třídách se žáci volně pohybují, pracují převážně na koberci a v různých koutcích, jsou třídy vybaveny pracovními stolky, nízkými otevřenými policemi, v nichž jsou lehce přístupné pomůcky určené pro samostatnou práci dětí, a samozřejmě kobercem pro společná setkávání a prezentace. Pro žáky třetího trojročí jsou třídy vybaveny nábytkem a pomůckami tak, aby odpovídaly potřebám adolescentů. Žáci pracují především s montessori pomůckami, ke své práci mohou používat také vytvořené pracovní listy a vlastní informativní knížečky. Své výstupní materiály si zakládají do osobních portfolií. Pedagogický sbor ZŠ tvoří ředitelka, hlavní průvodce a garant montessori pedagogiky, průvodci a asistenti průvodců v trojročích, a také vychovatelky ve školní družině. Naším zájmem je podporovat spolupráci rodičů a školy, proto jsou rodiče vítáni na společných akcích, výletech, některých dopoledních a odpoledních programech. Základem otevřenosti školy rodičům je i dobrá informovanost. Škola má vlastní webové stránky, komunikace s rodiči probíhá rovněž prostřednictvím školního informačního systému EduPage. S rodiči uskutečňujeme společná setkání, konzultační dny a průběžné individuální konzultace, třídní schůzky. Škola má zřízenu radu školy. Nejen žákům naší školy nabízíme řadu zájmových aktivit, ve kterých se angažují převážně rodiče a průvodci naší školy. Nabídku pro rodiče a další zájemce jsme rozšířili o semináře a přednášky týkající se rodinné výchovy, montessori postupů a další. Školné – 2 400 Kč/měsíc, spolkovné – 2 000 Kč/měsíc – celkem 4 400 Kč/měsíc. Hradí se 10 kalendářních měsíců. Platby je možné provádět kvartálně, pololetně nebo ročně. Clensky list SSSCMS.pdf (288 KB)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Marušky Kudeříkové 1143/14736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 406 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Pr.Suchá,žel.st.-Horní Suchá,Pašůvka
- 415 Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská
- 417 Havířov,Šumbark,točna Petřvaldská-Havířov,Podlesí,aut.nádr.-Těrlicko,obecní úřad-Těrlicko,Hradiště,U Stonávky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Slamečková
Technické detaily
- IZO
- 181087081
- RED IZO
- 691010609
- IČO
- 06045154
- Kód typu
- B00
Aktuality
Zveřejnění výsledků doplňujících voleb do školské rady ve formátu PDF.
Třída III.M navštívila loutkové divadlo v Ostravě na představení Farma zvířat podle George Orwella.
Poděkování týmu rodičů za přípravu programu ke Dni dětí pro celou školu.
Zpráva o úspěších žáků školy v roli mladých zdravotníků.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →