Mateřská škola Květnice
K Dobročovicům, Květnice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají mateřskou školu podporující pohyb, zpěv a samostatnost.
- Pro rodiče, kteří chtějí zjistit, jak učitelé přizpůsobují činnosti různým věkům.
Na co si dát pozor
- V některých třídách příliš těžké úkoly snižují zájem dětí a vyžadují pomoc dospělého.
- Krácený pobyt venku a dlouhé společné ranní scházení ubírají prostor volné hře.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2024
Ve třídách panuje většinou příjemná atmosféra a děti spolupracují. Učitelé podporují pohyb, zpěv i samostatnost při běžných činnostech. Výuka ale často nabízí všem stejné, někdy příliš těžké úkoly. Děti mají málo prostoru pro vlastní objevování a spontánní hru. Organizace také zkracuje pobyt venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost činností podle věku a možností dětí.
- Zjistěte, jak dlouho děti pobývají venku a kolik času mají na volnou hru.
- Navštivte školu a sledujte, jak děti mohou samy vybírat, zkoumat a dokončovat činnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou činnosti se všemi dětmi najednou a předávají hotové informace. Děti mají málo možností samostatně objevovat nebo zkoušet. Některé úkoly převyšují jejich možnosti, takže děti nedokončí práci bez pomoci. Stejné činnosti omezují individuální přístup a oslabují radost z úspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání ve všech třídách převažovaly metody předávání hotových informací dětem"
„Jejich aktivní zájem však ve dvou třídách z důvodu nepřiměřené obtížnosti postupně upadal."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka si ponechává většinu rozhodování. Tým se na chodu školy podílí jen málo. Kontrola neodhaluje včas důležité nedostatky. Režim dne neodpovídá skutečnosti. Pobyt venku se krátí. Děti se dlouho scházejí v jedné třídě, což omezuje klidné činnosti dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„pobyt venku byl vždy krácen"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti ve třídách zažívaly příjemnou, téměř bezkonfliktní atmosféru a většinou spolupracovaly. Převážně dodržovaly pravidla soužití a bezpečnosti. Konkrétní příklady, kdy škola řešila vztahový problém a zlepšila situaci, chybí. Atmosféra proto působí klidně, bez doloženého nadstandardního přístupu k pocitu bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„v příjemné, téměř bezkonfliktní atmosféře"
„Děti všech věkových skupiny v době inspekce převážně dodržovaly pravidla soužití a bezpečnosti."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školní zahrada má hřiště s umělým povrchem a mlhovištěm; škola ji postupně upravuje do přírodního stylu. Třídy vybavuje interaktivní technikou.
Silné stránky
- • Děti rozvíjejí pohyb a zpěv a samostatně zvládají běžné sebeobslužné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé úkoly dětem nesedí a jejich zájem při přílišné obtížnosti klesá.
- • Neúčinné vedení organizace zkracuje dětem pobyt venku a omezuje volné činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Učitelka vede pěvecký sbor, který vystupuje na obecních akcích.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 6. 2024
Učitelé vstřícně reagují na potřeby dětí a nabízejí jim podporu. Ve škole působí asistentka a učitelé sledují vývoj dětí. Chybí konkrétní příklad, jak individuální pomoc změnila situaci dítěte. Způsob plánování další podpory pro jednotlivé děti proto zůstává málo zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícně reagovali na potřeby dětí a nabízeli jim podporu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Květnice je příspěvkovou organizací v obci Květnice, která poskytuje předškolní vzdělávání dětem v moderním zázemí. Škola se zaměřuje na zajištění kvalitního provozu i během letních měsíců a aktivní komunikaci s rodiči prostřednictvím svých webových stránek.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Pondělí 7.00–17.30 Úterý 7.00–17.30 Středa 7.00–17.30 Čtvrtek 7.00–17.30 Pátek 7.00–17.30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Pondělí 7.00–17.30 Úterý 7.00–17.30 Středa 7.00–17.30 Čtvrtek 7.00–17.30 Pátek 7.00–17.30
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ŘÁDNÝ ZÁPIS: 17. 3. 2026; 9:00 – 12:00;
17. 3. 2026, 9:00–12:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ŘÁDNÝ ZÁPIS: 17. 3. 2026; 9:00 – 12:00;
Celý odstavec
ŘÁDNÝ ZÁPIS: 17. 3. 2026; 9:00 – 12:00; 13:00 – 18:00
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
ŘÁDNÝ ZÁPIS: 17. 3. 2026; … 13:00 – 18:00
17. 3. 2026, 13:00–18:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
ŘÁDNÝ ZÁPIS: 17. 3. 2026; … 13:00 – 18:00
Celý odstavec
ŘÁDNÝ ZÁPIS: 17. 3. 2026; 9:00 – 12:00; 13:00 – 18:00
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,5 % |
| Mladší 3 let | 62,5 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Dobročovicům 70250 84 Květnice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Nádraží Klánovice - Úvaly
- autobus Praha,Skalka/Sídliště Skalka - Škvorec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Huttová
Technické detaily
- IZO
- 181112752
- RED IZO
- 691014183
- IČO
- 09117598
- Kód typu
- A00
Aktuality
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →