Mateřská škola MONTE KIDS
Lovosická, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s prvky Montessori a podporou samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Další kroky podpory dětí často vycházejí spíš z odhadu než z konkrétních cílů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Děti si vybírají hry, spolupracují a zkoumají témata různými způsoby. Učitelka podporuje jejich samostatnost, zájem i zapojení ostýchavějších dětí. Škola vytváří rodinnou atmosféru a komunikuje s rodiči partnersky. Slabší stránkou zůstává plánování další pomoci podle vývoje každého dítěte. Malá školka využívá prvky Montessori a část vzdělávání probíhá anglicky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další podporu podle vývoje vašeho dítěte.
- Při návštěvě se zeptejte, jak si děti vybírají činnosti a co mohou dělat samostatně.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelka střídá volnou hru, pohyb, skupinovou práci i společné povídání. Děti si vybírají činnosti a někdy samy určují jejich průběh. Otevřené otázky udržují jejich zájem. Děti spolupracují, dostávají průběžnou odezvu a říkají, co je zaujalo. Různorodé příklady ukazují promyšlenou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodně volenými otevřenými otázkami udržovala pozornost a zájem dětí o společnou činnost."
„Spolupráce dětí byla rozvíjena při skupinové práci"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má plán odpovídající malé škole a postupně ho naplňuje. Sleduje dění ve třídě a s učitelkou mluví o výuce. Konkrétní kroky ke zlepšení pro děti však vyvozuje jen zřídka. Také nesleduje, zda její postupy fungují. Vedení školu běžně řídí, ale popsaný přínos zůstává omezený.
Zobrazit citace ze zprávy
„S ohledem na velikost školy a věkové složení dětí stanovila reálnou koncepci, jejíž záměry se postupně daří naplňovat"
„konkrétní postupy pro další zkvalitňování vzdělávání však vyvozuje pouze ojediněle"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti sdílejí náladu a plány. Učitelka využívá plyšovou hračku při rozhovoru s ostýchavějšími dětmi. Vede děti k bezpečnému chování. Rodiny se setkávají na společných akcích. Atmosféra působí přívětivě a přátelsky. Popsané postupy ale nemají uvedený konkrétní dopad na děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání provází rodinná atmosféra a empatická komunikace učitelky s dětmi."
„Pro aktivizaci ostýchavějších dětí učitelka vhodně využila plyšovou hračku jako moderátora komunikace."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má světlý interiér s otevřenými policemi, hračkami, knihami, společenskými hrami a přírodninami. Využívá tělocvičnu, malou jídelnu, dvorek a zahradu s pískovištěm a herními prvky.
Silné stránky
- • Otevřené otázky udržují dětský zájem, zatímco skupinové úkoly rozvíjejí spolupráci.
- • Učitelka pomáhá i ostýchavějším dětem zapojit se do společného rozhovoru.
- • Děti si při jídle samy připravují stůl, nalévají a uklízejí nádobí.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy často neukazují další cíle, podle kterých by učitelky dítě cíleně podpořily.
Unikátní vlastnosti
- Škola využívá prvky Montessori a část vzdělávání probíhá v angličtině.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2023
Učitelky přizpůsobují odpočinek dětem, které po chvíli nepotřebují spát. Menší kolektiv také pomáhá novým dětem zapojit se. Škola probírá vývoj dětí s rodiči a předává kontakty na odborníky. Záznamy však neurčují další cíle. Pomoc proto často závisí na okamžitém úsudku učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„po relaxaci na lehátku se jedinci s nižší potřebou spánku mohli věnovat klidným aktivitám."
„intervence je realizována spíše intuitivně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 55 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lovosická 610/21190 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 151 Českomoravská - Poliklinika Prosek - Novoborská
- 166 Sídliště Čakovice - Střížkov - Domov seniorů Ďáblice
- 201 Nádraží Holešovice - Černý Most
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Simona Vacková
Technické detaily
- IZO
- 181126702
- RED IZO
- 691015651
- IČO
- 70849439
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →