Ekoškolka Děvínek, mateřská škola
Nový Zlíchov, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s přírodními činnostmi a zapojením rodičů.
- Pro děti, kterým vyhovuje volba hry, společné rituály a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Školka nezařazuje pohybové aktivity pravidelně do běžného denního režimu dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2023
Školka propojuje přírodu, společné rituály a volbu dětí v každodenních činnostech. Učitelky dětem věnují individuální pozornost a podporují jejich samostatnost. Děti se učí prožitkem, spolupracují a bezpečně se pohybují venku. Rodiče se zapojují do života školky. Slabinou zůstává nepravidelný pohybový program.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka během dne zajišťuje pravidelné pohybové činnosti.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky a domlouvají další pomoc vašemu dítěti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají vlastní volbu, společné činnosti a učení v přírodě. Děti pracují samostatně, zkoumají okolí a hledají řešení. Učitelky přizpůsobují činnosti vývojovým možnostem dětí. Děti se při činnostech soustředí a rozvíjejí fantazii. Učitelky děti průběžně chválí a povzbuzují. Ranní pohybové cvičení ale nezařazují pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávacího procesu zvyšovalo také intenzivní zařazování prožitkového učení."
„Při činnostech se dokážou soustředit a hledat řešení situací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně probírá plánování i potřeby dětí s učitelkami. Učitelky spolupracují a říkají si, co se daří a co zlepšit. Tým díky tomu drží jednotný přístup a pomáhá vytvářet přátelské prostředí. Vedení také sleduje kvalitu vzdělávání a řeší aktuální potíže společně. Ředitelka se často schází s týmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora týmové spolupráce přispívá k přátelské atmosféře, komunitnímu charakteru školy a jednotnému přístupu všech pedagogů ve vzdělávacím procesu."
„Pedagogický sbor intenzivně spolupracuje a vzájemně si poskytuje zpětnou vazbu o kvalitě své pedagogické práce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti vítají učitelky osobně a krátce si s nimi povídají. Tyto chvíle dětem pomáhají cítit se přijímaně a bezpečně. Společné ranní rituály a rozhovory podporují vyjadřování pocitů. Děti znají pravidla venku a bezpečně se pohybují. Rodiče se zapojují do každodenního života školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální přivítání a krátké rozhovory s učitelkou přispívaly k navození přijímající a bezpečné atmosféry."
„Bylo zřejmé, že děti prostředí bezpečně znají a pohybují se v něm podle zažitých pravidel."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v upraveném rodinném domě a má vlastní zahradu. Děti mají k dispozici dostatek učebních pomůcek; zahrada slouží také k pohybu, odpočinku, pěstování a chovatelským projektům.
Silné stránky
- • Prožitkové učení a samostatná práce pomáhají dětem soustředit se a hledat vlastní řešení.
- • Učitelky spolupracují, sdílejí postřehy a drží jednotný přístup k dětem.
- • Osobní přivítání a krátké rozhovory pomáhají dětem cítit se bezpečně a přijímaně.
Oblasti ke zlepšení
- • Školka nezařazuje pohybové aktivity pravidelně do běžného denního programu dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka propojuje waldorfské, lesní a permakulturní přístupy s každodenním pobytem v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 6. 2023
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a plánují další pomoc podle potřeb. Záznamy jim umožňují včas zasáhnout a přistupovat k dětem individuálně. Během odpočinku respektují rozdílnou potřebu klidu. Děti jedí vlastním tempem a samy si volí velikost i složení porce. Rodiče mohou získat doporučení na odbornou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frekvence záznamů je dostatečná a umožňuje včasnou intervenci i individuální přístup k dětem."
„Odpočinek dětí byl provázen četbou příběhů, byla respektována individuální potřeba odpočinku jednotlivců."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 50 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nový Zlíchov 3159/16150 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 120 Na Knížecí - Pod Lochkovem / Nádraží Radotín
- 232 Na Knížecí - Pod Děvínem - Smíchovské nádraží
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Petra Charvátová
Technické detaily
- IZO
- 181129655
- RED IZO
- 691016135
- IČO
- 10741488
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →