Přeskočit na obsah

Gymnázium Laury Bassi

Spálená, Praha

střední Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
41 žáků Kapacita 26%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří chtějí vidět mezipředmětové souvislosti a nebaví je pouhé biflování faktů.
  • ✓ Pro ty, kterým vyhovuje moderní projektové vyučování a chtějí získat praktické dovednosti do života.
  • ✓ Pro studenty, kteří potřebují bezpečné rodinné prostředí menší školy s individuálním a respektujícím přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Míra vyžadování pravidel a školních povinností se může u různých učitelů výrazně lišit.
  • ! Rozvojová zpětná vazba v některých vyučovacích hodinách není pro studenty dostatečně konkrétní a adresná.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Tato moderní škola nabízí studentům velmi bezpečné a podporující prostředí. Výuka úspěšně propojuje různé předměty do praktických projektů. Učitelé často vyučují společně v tandemu. Studenti se učí hodnotit svou vlastní práci. Vedení školy aktivně naslouchá potřebám všech studentů. Menší přátelský kolektiv pomáhá budovat skvělé vztahy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola učí studenty samostatně vyhledávat a kriticky posuzovat informace na internetu.
  • Zjistěte si, jaké konkrétní stáže v podnicích a neziskových organizacích mohou studenti během studia absolvovat.
  • Ověřte si, jak přesně funguje hodnocení pomocí kreditního systému a slovní zpětné vazby na vysvědčení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vyučující učí v tandemu a propojují různé předměty. Studenti často pracují na projektech a sami si vybírají metody práce. Využívají k tomu myšlenkové mapy nebo případové studie. Škola je učí spolupracovat a hodnotit vlastní práci. Někdy ale chybí důslednost v pravidlech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem průběhu sledovaného vyučování byla podporující vzdělávací atmosféra a respekt k individualitám žáků."

„K aktivizaci a motivaci žáků přispívaly dovednostně praktické metody v kombinaci s prvky zážitkového nebo vrstevnického učení..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení řídí školu demokraticky a zapojuje všechny do rozhodování. Ředitelka pravidelně chodí do hodin a podle toho upravuje výuku. Učitelé spolu úzce spolupracují a navzájem se navštěvují v hodinách. Společně plánují projekty i tandemovou výuku. Všichni sdílejí jednotnou vizi moderního vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací vize je na úrovni školy sdílena, což se promítá v aktivní spolupráci účastníků vzdělávání při jejím uskutečňování..."

„Ředitelka uplatňuje demokratický způsob řízení, který je založen na principu týmové kooperace pedagogů, jasně delegovaných kompetencí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a podporující prostředí. Studenti mohou otevřeně vyjádřit svůj názor a učitelé pracují s chybou citlivě. Společné pobyty a celoškolní akce pomáhají studentům navazovat přátelské vztahy. Menší kolektiv školy podporuje pocit bezpečí. Preventivní programy fungují výborně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé svým přístupem v běžné školní praxi vytvářejí bezpečné prostředí s prostorem pro vyjádření vlastního názoru žáků..."

„Prostředí menší školy a nastavená organizace vzdělávání... napomáhají k přechodu žáků ke střednímu vzdělávání..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá všem studentům podle jejich potřeb. Školní psycholog se stará o pohodu studentů i učitelů. Vyučující individuálně upravují výuku pro sportovce i studenty se zdravotními potížemi. Používají slovní hodnocení, které ukazuje pokrok. Podpora pomáhá i nadaným studentům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosné je i působení školního psychologa, mj. individuální konzultace, metodické vedení třídních učitelů, wellbeing žáků/učitelů."

„Realizované strategie, např. individuální úprava organizace vzdělávání, zajišťují studium talentovaných sportovců nebo žáků se zdravotními obtížemi."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v pronajatých prostorách v centru Prahy s variabilními učebnami a menší chemickou laboratoří. Studenti mají k dispozici notebooky a sami se podílejí na vzhledu interiéru. Sportoviště a stravování zajišťuje škola smluvně s externími partnery.

Silné stránky

  • • Inovativní vzdělávací koncept, který úspěšně propojuje teorii z různých předmětů s reálnou praxí.
  • • Skvělá spolupráce pedagogů při společném plánování hodin a velmi časté zařazování užitečné tandemové výuky.
  • • Propracovaný systém rozvojové zpětné vazby a slovního hodnocení, který detailně sleduje osobní pokrok studentů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Rozdílná důslednost jednotlivých učitelů při vyžadování nastavených pravidel chování a plnění školních povinností.
  • • Slabší podpora samostatného vyhledávání informací a nedostatečné vedení studentů ke kritickému vyhodnocování různých zdrojů.

Unikátní vlastnosti

Vlastní motivační systém ročníchkových kreditů, který propojuje plnění povinností s oceněním aktivity studentů. Možnost profilace studentů v pěti různých směrech od humanitního až po technologický. Aktivní zapojení samotných studentů do tvorby školních digitálních učebních materiálů, videí a podcastů.
Škola propojuje různé předměty do praktických projektů a využívá velmi často výuku v tandemu. Studenti se aktivně zapojují do tvorby výukových materiálů a jejich pokrok detailně sleduje komplexní systém slovního a rozvojového hodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Spálená 75/16
110 00 Praha
Praha 4, Hlavní město Praha

Kontakt

420 773 688, 729 info@gybassi.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Tereza Bočanová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více