Gymnázium, Ústí nad Labem, Jateční 22
Jateční, Ústí nad Labem
Pro koho je škola
- Studentům, kteří oceňují respektující vztahy, mnoho aktivit a dostupné konzultace.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly studentům a zřídka je vedou k hodnocení vlastní práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2024
Studenti zažívají respektující atmosféru a často se zapojují do výuky. Učitelé někdy propojují učivo s běžnými situacemi. Výuka však většinou stojí na výkladu a málo přizpůsobuje úkoly jednotlivým studentům. Škola nabízí konzultace, programy pro nadané a cílené třídní aktivity. Zaměstnanci rychle řeší první náznaky problémového chování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly pro různé studenty. Zjistěte, jak studenti hodnotí vlastní práci.
- Zeptejte se na konzultace s psycholožkou a nabídku pro nadané studenty.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé často zapojují studenty do úloh. Propojují poznatky s běžnými situacemi. Přesto většinou vedou hodiny výkladem. Úkoly nepřizpůsobují potřebám jednotlivých studentů. Studenti jen zřídka hodnotí vlastní práci. Učitelé také málokdy ověřují splnění cílů. Výuka tak působí běžně, přestože některé postupy studenty aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„individualizaci a diferenciaci vzdělávacího obsahu a zadávaných úkolů podle jejich individuálních potřeb nevyužívali."
„Metody vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků byly využity ojediněle."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka navázala na předchozí směřování školy a spolupracuje se svými zástupci. Učitelé sdílejí zkušenosti a společně rozvíjejí některé výukové postupy. Tato práce podle školy přispívá ke kvalitě výuky. Konkrétní změna v životě studentů ale z uvedených postupů nevyplývá. Vedení proto působí běžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora a sdílení zkušeností efektivně přispívají k naplňování cílů"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti mají při hodinách příjemnou pracovní atmosféru a respektující vztahy s učiteli. Škola pořádá preventivní besedy a zážitkové programy. Zaměstnanci rychle reagují na první známky problémového chování. Tím pomáhají omezit další potíže. Kurzy a třídnické hodiny také posilují vztahy ve třídách. Škola tak podporuje bezpečné prostředí více způsoby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem sledovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra založená na partnerském přístupu pedagogů i žáků s vzájemným respektem"
„Náznaky problémového chování jsou řešeny bezodkladně, což přispívá k jejich minimalizaci."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nově zrekonstruované budově. Má kvalitně vybavené učebny a další vnitřní i venkovní prostory.
Silné stránky
- • Škola rychle řeší náznaky problémového chování, což pomáhá omezovat jejich dopad.
- • Mnoho školních a mimoškolních aktivit posiluje sociální dovednosti studentů.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých studentů.
- • Učitelé jen zřídka vedou studenty k hodnocení vlastní práce.
Unikátní vlastnosti
- V programu DofE si studenti sami určují cíle rozvoje dovedností, pohybu a dobrovolnictví.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2024
Škola pomáhá studentům s různými potřebami i jazykovou bariérou. Nadaní studenti mohou využít výzkumný program. Psycholožka nabízí konzultace i krizovou pomoc. Poradkyně pomáhá s volbou dalšího studia či práce. Škola neuvádí, co se díky pomoci u studentů změnilo. Podpora působí standardně, přestože škola nabízí několik cest pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní psycholožka poskytuje konzultace pedagogům, zejména třídním učitelům a žákům, nabízí také poradenské služby a krizové intervence v psychicky náročných situacích."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 71 žáků s doporučením školského poradenského zařízení, vypracovala 12 individuálních vzdělávacích plánů a 4 plány pedagogické podpory. Poskytovala konzultace ve spolupráci s PPP, SPC, školní psycholožkou a třídními učiteli; podporovala také mimořádně nadané žáky prostřednictvím centra podpory nadání, IQ zóny a individuálních plánů.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium v Jateční ulici je prestižní ústecká škola nabízející osmileté a čtyřleté všeobecné vzdělávání s důrazem na akademickou přípravu. Škola vyniká moderním vybavením pro výuku přírodních věd, širokou nabídkou cizích jazyků a bohatou historií úspěchů v předmětových olympiádách.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
na tomto místě naleznete postupně všechny informace k organizaci přijímacího řízení v roce 2026, tedy pro školní rok 2026/2027, které budou průběžně aktualizovány. V tomto školním roce plánujeme pořádat přípravné kurzy z českého jazyka a matematiky k přijímacím zkouškám, a to pro čtyřletý i osmiletý obor.
Automatické shrnutí podle webu školy
Škola plánuje pořádat přípravné kurzy z českého jazyka a matematiky k přijímacím zkouškám pro čtyřletý i osmiletý obor.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
na tomto místě naleznete postupně všechny informace k organizaci přijímacího řízení v roce 2026, tedy pro školní rok 2026/2027, které budou průběžně aktualizovány.
Podklad načten 19. 10. 2026
V tomto školním roce plánujeme pořádat přípravné kurzy z českého jazyka a matematiky k přijímacím zkouškám, a to pro čtyřletý i osmiletý obor.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Věková skupina strávníků 11-14 let: 31 Kč Věková skupina strávníků 15 a více let: 36 Kč
31 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 11. 10. 2026
Věková skupina strávníků 11-14 let: 31 Kč Věková skupina strávníků 15 a více let: 36 Kč
Stravování · Stravné
31 Kč Věková skupina strávníků 15 a více let: 36 Kč
36 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 11. 10. 2026
31 Kč Věková skupina strávníků 15 a více let: 36 Kč
Celý odstavec
Věková skupina strávníků 11-14 let: 31 Kč Věková skupina strávníků 15 a více let: 36 Kč
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jateční 243/22400 01 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 71 Vozovna DP - Klíše lázně - Divadlo - Krásné Březno - OD Květ - Skalka
- 41 NOČNÍ DOPRAVA: Vozovna DP - Klíše lázně - Divadlo - Krásné Březno - Mojžíř - Skalka
- 77 (Severní Terasa) - Mírová - Malátova - Poliklinika - Klíše lázně - Vozovna DP - Nové Předlice - (Metal) - Václavské náměstí
- 78 Všebořice OC - Bukov - Klíše lázně - Nové Předlice - Václavské náměstí
- 79 (Vozovna DP - Klíše lázně) - Divadlo - Střekov nádraží - Karla IV. - Střekov II - Nové krematorium / Nová Ves - Kojetice
- 90 Vozovna DP - Klíše lázně - Kaufland - Průmyslová - Globus - Trmická - Pod Svahem - Hlavní nádraží
- 91 Dobětice točna - Stříbrníky - Mírová - Severní Terasa - Hornická - Poliklinika - Vozovna DP
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Radka Brejchová
Technické detaily
- IZO
- 000081931
- RED IZO
- 600011321
- IČO
- 44555423
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →