Přeskočit na obsah

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední škola zdravotnická, Ústí nad Labem, Palachova 35

Kapelní, Teplice

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
898 žáků

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří preferují tradiční styl výuky s jasným výkladem.
  • Pro ty, kteří chtějí pracovat s nejmodernějšími technologiemi v oboru.

Na co si dát pozor

  • ! Téměř polovina studentů vnímá, že se konflikty ve třídách neřeší.
  • ! Někteří studenti mají obavy říct učitelům svůj nesouhlasný názor.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola se potýká s vážnými problémy v klimatu. Téměř polovina studentů necítí podporu při řešení sporů. Výuka probíhá hlavně tradičně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Pozitivem je široká nabídka poradenství. Škola má také skvělé odborné vybavení pro praxi.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje zlepšit řešení konfliktů mezi studenty.
  • Zjistěte, zda učitelé v hodinách dávají prostor pro rozvojovou zpětnou vazbu.
  • Ověřte si, jak poradenský tým pomáhá studentům s osobními problémy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí hlavně tradičně pomocí výkladu. Všichni studenti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby. Výuce chybí přizpůsobení jednotlivým studentům. Škola nerozvíjí kritické myšlení ani práci s informacemi. Hodnocení v hodinách bývá spíše formální a chybí mu rozvojový charakter.

Zobrazit citace ze zprávy

„Diferenciace vzdělávacího obsahu a zadávaných úloh většinou nebyla využita."

„Do žádné hodiny nebyla včleněna práce s různými informačními zdroji..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasné plány a funguje jako tým. Podporuje spolupráci učitelů a organizuje jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Část sboru se však bojí otevřeně vyjádřit nesouhlas s kroky vedení. Případné neshody se podle nich dostatečně neřeší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídicí mechanizmy jsou vhodně nastavené, ředitelka školy společně se svými zástupci tvoří funkční tým."

„Podle jejich vyjádření nejsou případné neshody mezi učiteli a vedením dostatečně řešeny..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panují vážné problémy se vztahy. Téměř polovina studentů má pocit, že se neshody mezi spolužáky vůbec neřeší. Také část učitelů se bojí otevřeně vyjádřit svůj názor. Vedení se sice o zlepšení snaží, ale zatím neúspěšně.

Zobrazit citace ze zprávy

„I přes realizovaná opatření se stále nedaří optimalizovat klima pro vzdělávání."

„téměř polovina dotázaných žáků uvedla, že neshody mezi spolužáky se neřeší..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí studentům standardní podporu v učení i v životě. V týmu působí poradkyně, preventistky a psychoterapeutka. Pomáhají studentům s různými obtížemi. Podpora při řešení konfliktů ve třídách je však příliš obecná. Chybí jí větší účinnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Důležitým členem poradenského týmu je školní psychoterapeutka, která pomáhá žákům se vztahovými i osobními problémy."

„Tyto aktivity však mají často obecný charakter a nejsou dostatečně cílené..."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderními odbornými učebnami se skutečným zdravotnickým vybavením. Studenti při praktickém výcviku využívají pokročilé 3D tiskárny a specializovaný počítačový software.

Silné stránky

  • Špičkové materiální zázemí a moderní přístroje pro praktickou výuku.
  • Kompletní poradenský tým včetně psychoterapeutky pro podporu studentů v nesnázích.

Oblasti ke zlepšení

  • Špatné vztahy mezi studenty a pocit, že se neshody neřeší.
  • Strach některých učitelů i studentů otevřeně vyjádřit svůj vlastní názor.
  • Jednotvárná výuka bez přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých studentů.

Unikátní vlastnosti

Využití nejmodernějších zubních technologií a 3D tisku přímo ve výuce. Vlastní školní psychoterapeutka, která pomáhá studentům řešit osobní problémy.
Výuka na škole probíhá převážně tradiční formou výkladu a společné práce. Učitelé nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých studentů. Chybí zde systematický rozvoj kritického myšlení i pravidelné využívání rozvojové zpětné vazby.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kapelní 768/2
415 01 Teplice
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Horáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více