Základní škola Mozaika, o.p.s. Rychnov nad Kněžnou
U Stadionu, Rychnov nad Kněžnou
- Počet žáků
- 132
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14,7 žáka
- Družina do
- více variant
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení volbu, samostatnost a společné hledání řešení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mozaika staví výuku na samostatnosti, spolupráci a respektu k žákům. Žáci diskutují, zkoumají, volí úkoly a sledují vlastní pokrok. Učitelé je provázejí a říkají, co se jim daří dál rozvíjet. Vedení podporuje růst učitelů a sdílení postupů mezi kolegy. Škola nabízí také účinnou pomoc žákům a včas řeší vztahové potíže.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci plánují své cíle a sledují vlastní pokrok.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují větší podporu při učení.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé vedou žáky k samostatnosti. Žáci si volí náročnost úkolů a témata projektů. Ve skupinách diskutují, zkoumají informace a představují vlastní závěry. Učitelé je při tom provázejí a pomáhají jim sledovat pokrok. Výuka tak podporuje zájem, spolupráci i odpovědnost za vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka jako celek měla výbornou úroveň."
„Tato forma výuky přispívala k motivaci žáků, udržení jejich pozornosti, rozvoji vzájemné spolupráce a samostatnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka pravidelně plánuje s učiteli jejich profesní růst. Učitelé si stanovují vlastní cíle a později sledují svůj posun. Kolegové sdílejí nové postupy a používají je při výuce. Vedení nabízí také pravidelná setkání s odborníky. Škola tak rozvíjí dovednosti učitelů i kvalitu učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dvakrát ročně vede ředitelka školy s pedagogy individuální pohovory mimo jiné za účelem naplánování jejich profesního růstu."
„Nově získané poznatky mezi sebou sdílejí a efektivně uplatňují ve výuce."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci při výuce zažívají respekt a partnerský přístup. Školní sněm, parlament a společná setkání podporují vztahy napříč ročníky. Škola má jasný postup při konfliktech a zapojuje žáky do jejich řešení. Včasná pomoc, jasné kroky a důvěra omezují problémy v chování. Učitelé žáky vedou k respektu a sdílení názorů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní dopad na minimální výskyt rizikového chování žáků má nejen využití postupky a včasná intervence ze strany členů ŠPP"
„Aktivní působení školního parlamentu a sněmu podporuje významným způsobem vzájemné vztahy mezi žáky napříč ročníky"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají nábytek, výukové materiály a digitální techniku. Škola pořídila notebooky a velkoplošné obrazovky. Družina a klub využívají nové prostory, hry, stavebnice a výtvarné potřeby.
Silné stránky
- • Žáci samostatně zkoumají možnosti řešení a rozvíjejí spolupráci při centrech aktivit.
- • Vedení podporuje růst učitelů, kteří sdílejí nové poznatky a používají je při výuce.
- • Školní parlament a sněm posilují vztahy, samostatnost žáků a odpovědnost za společná rozhodnutí.
Unikátní vlastnosti
- Žáci si plánují osobní rozvoj a při pololetních setkáních představují svůj pokrok.
- Žákem zvolený mediátor pomáhá řešit konflikty v jejich první fázi.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 6. 2022
Odborník školy pomáhá žákům s obtížemi i nadaným žákům. Učitelé a asistenti spolupracují a škola sleduje, jak se žákům daří. Podle potřeby škola upravuje pomoc a komunikuje s rodinami. Pravidelné sledování učení pomáhá včas zachytit potíže. Škola tak podporuje pokrok žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podpora a respektující přístup všech členů ŠPP ve spolupráci s vyučujícími k žákům s potřebou podpůrných opatření výrazně napomáhá k jejich pokroku ve vzdělávání."
„Tato strategie je velmi účinnou prevencí proti školní neúspěšnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2013/2014
Škola kladla důraz na individuální přístup. Ve škole působily reedukační asistentka, školní speciální pedagožky a pedagogická a osobní asistentka.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Mozaika poskytuje vzdělání s ohledem na individuální schopnosti a předpoklady dětí. V pedagogické práci klade velký důraz na individuální přístup, etickou výchovu a velmi úzkou spolupráci s rodinou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Pracoviště: U Stadionu 1166, Rychnov n. K.
ŠD je umístěna v ZŠ Mozaika, o.p.s., pracoviště U Stadionu 1166, Rychnov n. K. Je v provozu od 13.00 do 16.00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
ŠD je umístěna v ZŠ Mozaika, o.p.s., pracoviště U Stadionu 1166, Rychnov n. K. Je v provozu od 13.00 do 16.00 hod.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Stadionu 1166516 01 Rychnov nad Kněžnou
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 205 Zdobnice-Rychnov n.Kněž.
- 206 Rychnov n.Kněž.-Javornice-Liberk-Zdobnice,Kačerov
- 207 Rychnov n.Kněž.-Lipovka-Litohrady-Černíkovice-Lično-Libel-Častolovice-Kostelec n.Orl.
- 208 Kvasiny-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Kostelec n.Orl.
- 220 Rychnov n.Kn.-Synkov-Slemeno-Kostelec n.O.
- 265 Dobruška-Opočno-Přepychy-Voděrady-Lično-Černíkovice-Rychnov n.Kněž.
- 281 Rychnov n.Kněž.-Dlouhá Ves-Roveň-Peklo n.Zdob.-Vamberk-Merklovice a zpět
- 282 Rychnov n.Kněž.-sídl.Nad Habrovou-Panská Habrová-Lukavice a zpět
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Kamila Zemanová Stieberová
Technické detaily
- IZO
- 000191817
- RED IZO
- 600001474
- IČO
- 25918125
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční adventní setkání všech přátel školy Mozaika.
Zpráva o účasti 40 žáků školy na zimním pobytu na horách.
Seznam žáků přijatých do prvního ročníku pro školní rok 2019/2020.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →