Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Synkov - Slemeno

Synkov-Slemeno Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
16
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
8 žáků

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Žáci se učí ve skupinách i samostatně a často pracují se zájmem. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem a brzy jim říkají, co se jim povedlo a co zlepšit. Ředitelka však školu řídí nesystematicky a nedává učitelům dostatečnou podporu. Pomoc žákovi s obtížemi neplánovala dostatečně konkrétně. Vedení potřebuje jasnější směr.

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje skupinová práce, samostatné úkoly a vlastní odpovědnost za učení.
  • Rodiny žáků, kteří potřebují cílenou pomoc, by měly ověřit její konkrétní plánování.

Na co si dát pozor

  • Pomoc žákovi s obtížemi škola neplánovala dost konkrétně; ověřte si, jak ji upraví pro vašeho žáka.
  • Ředitelka málo sleduje výuku a učitelům málo říká, co zlepšit.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola plánuje pomoc žákům s obtížemi a sleduje, zda jim vyhovuje.
  • Zjistěte, kde a jak žáci cvičí, když škola nemá vlastní tělocvičnu.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci pracují ve skupinách i samostatně a většina se učí se zájmem. Učitelé zadávají úkoly různé obtížnosti a podporují žáky podle jejich potřeb. Žáci se ptají, zkoušejí různé postupy a hodnotí vlastní práci. Učitelé jim brzy říkají, co se jim povedlo a co zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující v základní škole v mimořádném rozsahu diferencují výuku, promyšleně střídají různé metody a formy práce, přistupují k žákům převážně individuálně."

„Všechny hodiny probíhaly v příjemné a klidné pracovní atmosféře, kdy většina žáků pracovala se zájmem."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka nemá konkrétní plán rozvoje školy. Do výuky vstupuje jen okrajově. Učitelům málo říká, co se jim daří a co zlepšit. Porady se soustředí hlavně na organizaci, ne na sdílení zkušeností. Tyto nedostatky omezují cílenou podporu učitelům. Škola nemá jasné cíle ani kroky k potřebným změnám.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy řídí a vyhodnocuje pedagogické procesy na úrovni školy nesystematicky a v nedostatečném rozsahu."

„Méně pozornosti učitelky věnují sdílení zkušeností a odborné diskusi směřující ke zvyšování kvality vzdělávání."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci pracují v klidné atmosféře a dodržují společně vytvořená pravidla. Většina se zapojuje se zájmem. Učitelé k žákům přistupují s respektem a podporují jejich motivaci. Škola nabízí společné akce, ale neukazuje konkrétní změny vztahů po nich. Proto jde o příjemné, běžně fungující prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny hodiny probíhaly v příjemné a klidné pracovní atmosféře, kdy většina žáků pracovala se zájmem."

„Žáci plně respektovali pokyny vyučujících a dodržovali společně vytvořená a jasná pravidla."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má jednu třídu, která prostorově odpovídá její kapacitě. Tělocvičnu nemá; většina hodin tělesné výchovy probíhá na obecním travnatém hřišti.

Silné stránky

  • • Učitelé promyšleně střídají skupinovou a samostatnou práci a zadávají žákům úkoly různé náročnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Ředitelka nemá jasný plán a učitelům dává málo podnětů, jak zlepšovat výuku.
  • • Škola pomoc žákovi s obtížemi neplánovala dost konkrétně a plně nezohlednila jeho možnosti.

Unikátní vlastnosti

  • Program Začít spolu řadí každodenní výuku do center aktivit po českém jazyce a matematice.
Žáci pracují ve skupinách i samostatně a střídají centra aktivit. Učitelé jim dávají úkoly různé náročnosti a podporují jejich odpovědnost za učení. Žáci se ptají, ověřují postupy a hodnotí vlastní práci. Výuka navazuje na program Začít spolu.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola žákovi s obtížemi poskytovala pomoc asistentky a učitelé podporovali také nadaného žáka. Přesto škola doporučenou pomoc nerozpracovala do konkrétního plánu. Učitelé ji proto naplňovali spíše intuitivně, takže výuka plně nezohledňovala žákovy možnosti a potřeby. Jde o vážný nedostatek v pomoci tomuto žákovi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tím nebyly v plném rozsahu zohledněny vzdělávací možnosti a potřeby žáka ve výuce."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

11,8
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(4 z 4)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 4)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 4)
0 %
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 4)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

8
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

516 01 Synkov-Slemeno
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Synkov-Slemeno, Slemeno, kaple, 97 m
  • 220 Rychnov n.Kn.-Synkov-Slemeno-Kostelec n.O.

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

494 322 931 zssynkovslemeno@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Lukáš Dušánek

Technické detaily
IZO
108009297
RED IZO
650060903
IČO
70188378
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Rychnov nad Kněžnou

Porovnání

Porovnat