Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Lukavice

Lukavice

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
19
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
9,5 žáka

Inspekce (před 2 lety)

Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají menší školu a oceňují vzájemnou pomoc žáků napříč ročníky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci prvního až pátého ročníku se učí ve dvou třídách. Učitelky střídají samostatnou práci, skupiny i společné rozhovory. Žáci spolupracují, pomáhají si a propojují učení s běžným životem. Vedení podporuje sdílení zkušeností učitelek a spolupráci s místními partnery. Učitelky dávají konkrétní zpětnou vazbu, ale méně pomáhají žákům určit další krok.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky pomáhají žákům určit další krok v učení.
  • Navštivte školu a ověřte si, zda žákům vyhovuje společná výuka více ročníků.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky střídají samostatnou práci, menší skupiny a společné rozhovory. Žáci spolupracují a pomáhají si napříč ročníky. Pomůcky propojují učení s běžným životem. Všichni se zapojují a učitelky dávají konkrétní zpětnou vazbu. Zároveň žákům méně pomáhají určit, jak dál zlepšovat vlastní učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci všech ročníků dobře spolupracovali a adekvátně ke svému věku zvládali vzájemnou pomoc."

„Všichni žáci byli aktivně zapojení do průběhu vyučovacích hodin"

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede základní školu a pravidelně sleduje výuku. Podle svých zjištění přijímá kroky ke zlepšení hodin. Učitelky si předávají zkušenosti. To se pozitivně odráží v kvalitě výuky. Škola plní a upravuje své rozvojové cíle. Vedení tak podporuje spolupráci a kvalitu každodenní výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„v těchto součástech sama pravidelně hospituje"

„Své poznatky si učitelky vzájemně předávají, což se pozitivně odráží v kvalitě výuky."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci při hodinách dodržují pravidla slušné komunikace a učitelky budují dobré vztahy. Pravidelná setkání i plánované akce podporují prevenci problémů. Škola má jasný postup a obvykle řeší potíže hned v zárodku. Škola však neukazuje konkrétní změnu ve vztazích mezi žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitované hodiny v ZŠ se vyznačovaly velmi příjemnou pracovní atmosférou"

„Škola má nastavený jasný systém postupu při řešení rizikového chování žáků, které se tak obvykle daří eliminovat již v zárodku."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má dvě třídy pro 14 žáků prvního až pátého ročníku. Učebny prošly renovací a škola pořídila notebooky. Na zahradě stojí altán pro venkovní výuku a žákům slouží také hřiště.

Silné stránky

  • • Žáci napříč ročníky spolupracují, pomáhají si a aktivně se zapojují.
  • • Pomůcky propojují učivo s běžným životem a pomáhají žákům lépe chápat látku.
  • • Spolupráce s rodinami a místními partnery prospívá vzdělávání a výchově žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky méně vedou žáky k tomu, jak dál zlepšovat vlastní učení.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci prvního až pátého ročníku navštěvují společně dvě třídy.
Žáci pracují samostatně i v menších skupinách a navzájem si pomáhají. Učitelky propojují učivo s běžnými situacemi a používají digitální techniku. Žáci se aktivně zapojují a střídají práci celé třídy s rozhovorem.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 5. 2024

Žákům, kterým hrozí potíže s učením, škola nabízí individuální péči nebo doučování. Učitelé hledají příčiny s rodinami a navrhují další pomoc. Ředitelka koordinuje pomoc a řeší výchovné potíže s třídní učitelkou. Jde o běžnou podporu; konkrétní dopad na jednotlivé žáky není jasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„individuální péče v hodinách, doučování"

„Při výskytu výchovných problémů koordinuje svůj postup s další třídní učitelkou, kontaktuje zákonné zástupce žáků"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100 %
zapsaných z přihlášených
(3 z 3)
0 %
odkladů školní docházky
(0 z 3)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 3)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 3)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

9,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
9,5
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

516 03 Lukavice
Rychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj

Doprava

Zastávka Lukavice, škola, 57 m
  • 219 Rychnov n.Kněž.-Lukavice-Kvasiny
  • 282 Rychnov n.Kněž.-sídl.Nad Habrovou-Panská Habrová-Lukavice a zpět

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Alena Kroužková

Technické detaily
IZO
102390479
RED IZO
600097323
IČO
70979669
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Rychnov nad Kněžnou

Porovnání

Porovnat