Základní škola a mateřská škola Rychnov nad Kněžnou, Roveň 60
Rychnov nad Kněžnou
- Počet žáků
- 28
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 14 žáků
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají aktivní výuku, spolupráci a pravidelné sebehodnocení žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci v malé škole střídají činnosti, spolupracují a propojují učení se zkušenostmi. Učitelé dávají srozumitelné průběžné rady a každý týden vedou žáky k sebehodnocení. Vedení podporuje nové postupy, ale nemá jasný dlouhodobý plán rozvoje. Učitelé pomáhají žákům během hodin nebo nabízejí doučování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé upravují náročnost úkolů pro žáky, kteří potřebují větší výzvu nebo více pomoci.
- Zjistěte, jak mohou žáci využít doučování, pokud se při učení zaseknou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají činnosti a vedou žáky ke spolupráci. Propojují témata s jejich zkušenostmi. Žáci používají techniku k procvičování. Učitelé jim dávají srozumitelné průběžné rady. Každý týden žáci hodnotí vlastní učení. Tyto postupy během hodin podporují zapojení, odpovědnost a samostatné přemýšlení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kooperativní a jiné formy práce se dařilo velmi účelně zařadit do všech teoretických předmětů."
„Výrazně se tím ve škole posiluje motivace a zodpovědnost žáků za proces vlastního učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje učitele při zavádění nových postupů a sdílení zkušeností. Škola ale nemá konkrétní dlouhodobé cíle. Nemá ani jasné kroky k jejich dosažení. Ředitelka učitelům říká, co zlepšit, ale ne vždy stanoví další kroky. Vedení tak zatím neukazuje konkrétní změnu ve prospěch žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy výrazně podporuje a oceňuje učitele v zavádění inovací do výuky v základní škole."
„zpracovaná koncepce rozvoje školy neobsahuje ani konkrétní dlouhodobé cíle ani postupné kroky k jejich dosažení."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé jednají se žáky vstřícně a s respektem. Ve třídách podporují dobré vztahy a předcházejí problémům v chování. Škola seznamuje žáky s pravidly bezpečného chování. Žáci ve třídách ochotně spolupracují a dodržují společná pravidla. Konkrétní dopad těchto kroků na žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé přistupovali k žákům vstřícně a s respektem."
„Žáci ochotně spolupracovali, plnili zadané úkoly a dodržovali stanovená pravidla."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ využívá dvě třídy, tělocvičnu a školní zahradu. Ve výuce žáci používají interaktivní tabule, notebooky, mikroskopy a stavebnice.
Silné stránky
- • Učitelé propojují témata se zkušenostmi žáků a střídají činnosti, které podporují spolupráci.
- • Týdenní sebehodnocení posiluje motivaci a odpovědnost žáků za vlastní učení.
- • Pomůcky pomáhají některým žákům udržet pozornost během výuky.
Unikátní vlastnosti
- Žáci napříč prvními pěti ročníky mají každý týden vyhrazený čas k vlastnímu hodnocení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Učitelé během hodin pomáhají žákům, kterým se nedaří. Nabízejí doučování jednotlivě i ve skupině. Vybraní žáci se ho účastnili. Učitelka používala pomůcky, které žákům pomáhaly udržet pozornost. Tím podporovala soustředění při výuce. Pomoc tak míří na konkrétní potřeby jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelným využíváním pomůcek pořízených pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami podporovala vyučující jejich pozornost při výuce předmětu speciálně pedagogické péče."
„Vyučující poskytovali těmto žákům primární podporu zejména v průběhu vyučování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
516 01 Rychnov nad KněžnouRychnov nad Kněžnou, Královéhradecký kraj
Doprava
- 205 Zdobnice-Rychnov n.Kněž.
- 217 Rychnov n.Kněž.-Vamberk,Peklo n.Zdob.-Vamberk
- 281 Rychnov n.Kněž.-Dlouhá Ves-Roveň-Peklo n.Zdob.-Vamberk-Merklovice a zpět
- 285 Rychnov n.Kněž.-Jahodov-Roveň-Dlouhá Ves a zpět
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jindřiška Klugerová
Technické detaily
- IZO
- 108009271
- RED IZO
- 650050576
- IČO
- 70188556
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →