Základní škola a Mateřská škola Nučice
Kubrova, Nučice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola má dva světy. Matematika na druhém stupni dětem jde a baví je. Na prvním stupni ale chybí kvalifikovaní učitelé. To vede k horší kázni a slabším metodám. Vedení má jasný plán, ale málo kontroluje výuku přímo ve třídách. Prostředí je starší a zasloužilo by si modernizaci.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti se zájmem o matematiku na druhém stupni.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na prvním stupni učí lidé bez potřebné kvalifikace.
- ! Vedení školy málokdy chodí na kontrolu přímo do hodin.
💪 Silné stránky
- • Velmi dobrá úroveň výuky matematiky na druhém stupni.
- • Funkční systém péče o žáky se speciálními potřebami.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nízká kvalita výuky a slabší kázeň na prvním stupni.
- • Vybavení učeben a učební pomůcky jsou zastaralé.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už na prvním stupni učí kvalifikovaní učitelé.
- → Zajímejte se, jak škola využívá počítačovou učebnu v běžných hodinách.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá dětem s poruchami učení přímo v hodinách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se mezi stupni výrazně liší. Na druhém stupni učitelé matematiku učí zajímavě a aktivně. Na prvním stupni je situace horší kvůli chybějící kvalifikaci učitelek. Často zde chybí motivace dětí a střídání metod. Učitelé sešity opravují s chybami nebo je nekontrolují vůbec.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybějící odborná a pedagogická způsobilost nebo krátká pedagogická praxe učitelek měly vliv na kvalitu výuky."
„Většina sledovaných hodin byla promyšlených, aktivních jak ze strany vyučujících, tak i žáků."
Vedení školy
Vedení má připravené plány a vizi rozvoje. Organizačně škola funguje dobře. Velkou slabinou je ale nedostatečná kontrola výuky. Ředitel a jeho zástupkyně chodí do hodin jen výjimečně. Pomoc učitelům bez praxe není dostatečná. Rozvrh hodin navíc někdy nerespektuje potřeby dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frekvence hospitační činnosti vedení školy ve školním roce 2003/2004 je velmi nízká /4 hospitace/."
„Organizační struktura je funkční."
Školní klima
Atmosféra ve škole je dvojí. Na druhém stupni panuje přátelské prostředí a vzájemný respekt. Na prvním stupni se ale učitelům nedaří udržet kázeň. Děti zde často nerespektují pokyny. Škola má funkční program prevence špatného chování. Problémy se řeší rychle a ve spolupráci s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra v průběhu sledovaných hodin byla přátelská, nekonfliktní, žáci respektují vyučující."
„Nerespektování pokynů učitelek a kázeňské problémy byly zaznamenány ve většině hospitovaných hodin."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je na standardní úrovni. Výchovná poradkyně pracuje systematicky a pomáhá dětem i rodičům. Škola vytváří individuální plány pro žáky s poruchami učení. Na prvním stupni však v hodinách chybí individuální přístup. Pomoc těmto dětem probíhá spíše nárazově než jako promyšlený systém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně zaměřuje svou činnost na péči o žáky se specifickými vývojovými poruchami učení a chování."
„Individuální vzdělávací plány integrovaných žáků zohledňují doporučení pedagogicko-psychologické poradny."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou starších budovách s menší tělocvičnou. Na zahradě mají žáci k dispozici několik hřišť a sportovních prvků. Vybavení pomůckami a výpočetní technikou je starší a vyžaduje obnovu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000233668)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.1% |
| Němčina | 16.2% |
| Ruština | 2.7% |
| Španělština | 5.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-09
Komplexní inspekce
Základní škola v Nučicích nabízí bezpečné prostředí s partnerským přístupem učitelů. Škola má výborné poradenské pracoviště, které účinně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Výuka na druhém stupni ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-09-14
Komplexní inspekce
Škola v Nučicích nabízí bezpečné prostředí. Skvěle podporuje žáky s obtížemi. Učitelé přistupují k žákům s respektem. Výuka je však převážně tradiční. Vedení školy má rezervy v komunikaci s rodiči. Ta...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-03-24
Komplexní inspekce
Škola nabízí stabilní a bezpečné prostředí. Žáci i rodiče vedení velmi důvěřují. Učitelé se zaměřují na čtení a sociální dovednosti. Ve třídách ale často chybí rozdělení úkolů podle schopností žáků. Ž...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-01-20
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. V Nučicích najdete školu s velmi přátelskou atmosférou. Učitelé často využívají moderní metody, jako je práce ve skupinách. Žáci se v hodinách aktivně zapojují a ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-06-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má dva světy. Matematika na druhém stupni dětem jde a baví je. Na prvním stupni ale chybí kvalifikovaní učitelé. To vede k horší kázni a slabším metodám. Vedení má jasný plán, ale málo kontroluj...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-10-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí klidné prostředí. Panuje zde vzájemná důvěra. Výuka probíhá většinou tradičně. Učitelé hlavně vykládají látku. Děti spolupracují jen málo. Škola skvěle pomáhá žákům s poruchami učení. Ti ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kubrova 13625216 Nučice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více