Přeskočit na obsah

Základní škola Hradištko

Školní, Hradištko

Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
398
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
22,1 žáka
Družina do
17:00

Inspekce (před 3 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kteří ocení čtenářské dílny, třídnické aktivity a cílenou pomoc při učení.

Na co si dát pozor

  • V některých hodinách žáci zůstávají pasivní a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
  • Vedení nedostatečně sleduje výuku a pozdě řeší podněty, což komplikuje komunikaci s rodinami.
  • Škola teprve hledá vhodný přístup, který by nadaným žákům pomohl rozvíjet jejich talent.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní družina Školní klub

Učitelé a žáci spolu většinou jednají vstřícně. Škola nabízí čtenářské dílny a cílenou pomoc žákům. Třídnické hodiny podporují dobré vztahy ve třídách. Ve výuce však učitelé často vedou hlavní práci a žáci zůstávají pasivní. Úkoly málo odpovídají různým možnostem žáků. Vedení pomalu řeší podněty a nedostatečně kontroluje výuku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi a nadáním.
  • Zjistěte, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a co zlepšit.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, samostatnou práci i občasnou práci ve skupinách. Žáci někdy využívají zkušenosti z běžného života a při čtení tvoří portfolia. V řadě hodin však učitelé vedou hlavní část práce. Žáci často zůstávají pasivní a málo spolupracují. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem. Sebehodnocení se objevuje zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„s převládající pasivní účastí žáků ve vyučování a dominantním působením vyučujících."

„Učitelky dokázaly využívat různé metody práce, zpestřit výuku formou hry a motivovat žáky k aktivnímu zapojení do činností."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel rozdělil část práce mezi dvě zástupkyně. Hledá také nové učitele. Vedení však nestíhá kontrolovat všechny důležité věci. Ředitel chodí do hodin málo. Pravidelně neověřuje, zda učitelé dodržují pravidla hodnocení. Škola pozdě a neprofesionálně řeší podněty. To komplikuje komunikaci s rodinami. Tyto nedostatky zasahují průběh výuky a hodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„nízké míře hospitační a kontrolní činnosti s negativním dopadem do průběhu vzdělávání"

„absenci včasného a profesionálního řešení podnětů účastníků vzdělávacího procesu."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci si vytvářejí třídní pravidla a učitelé vedou třídnické hodiny podle potřeb třídy. Škola sleduje vztahy a podle potřeby přidává preventivní programy. Třídnické hodiny podle školy zlepšují atmosféru. Škola nabízí společné aktivity. Neomluvené absence nebyly zaznamenány. Běžná absence přesto výrazně vzrostla.

Zobrazit citace ze zprávy

„jejíž realizace se pozitivně odráží v klimatu školy."

„O účinnosti daných aktivit svědčí nulová neomluvená absence."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla celkovou rekonstrukcí. Škole chybí kuchyňka, dílna a odborné učebny. Digitální vybavení je velmi dobré.

Silné stránky

  • • Třídnické hodiny vedou žáky k vzájemnému porozumění a aktivnímu naslouchání.
  • • Odborná pomoc posiluje samostatnost žáků při zvládání učebních úloh i v běžných třídách.
  • • Žáci prvního stupně čtou knihy, vedou čtenářské deníky a představují přečtené tituly.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých hodinách žáci zůstávají pasivní a učitelé málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem.
  • • Vedení nedostatečně sleduje výuku a pozdě řeší podněty, což komplikuje komunikaci s rodinami.
  • • Škola teprve hledá vhodný přístup, který by nadaným žákům pomohl rozvíjet jejich talent.

Unikátní vlastnosti

  • Žákovský parlament předává vedení návrhy na vylepšení školního prostředí.
Učitelé často vedou hodiny výkladem a žáci pak samostatně procvičují. Práce ve dvojicích a skupinách se objevuje méně. Některé učitelky zapojují hry, čtenářské dílny a práci s reálnými zkušenostmi.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 4. 2023

Školní tým pomáhá žákům, rodičům i učitelům a domlouvá podporu s rodinami. Žáci s jazykovou bariérou dostávají češtinu v menších skupinách. Odbornice pomáhá žákům zvládat úlohy samostatně. Její pomoc zasahuje také do běžných tříd. Škola teprve hledá vhodnou podporu pro nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příhodně byla podporována jejich samostatnost při zvládání učebních úloh."

„Žákům s odlišným mateřským jazykem je poskytována vhodná podpora doučováním češtiny ve třech skupinách"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,8
asistenta na 100 žáků
1
úvazek psychologa
↑ nad průměrem ZŠ
1
úvazek speciálního pedagoga
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v Hradištku u Prahy poskytuje komplexní základní vzdělávání pro první i druhý stupeň. Škola disponuje moderním zázemím včetně pavilonu z roku 2016 a nabízí širokou podporu žáků skrze výchovné poradenství, prevenci a koordinaci zájmových kroužků.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (2)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Třída: 1. ročník

Zápis do 1. ročníku 2026 a odklady Termín a místo zápisu: 4. a 5. února 2026 vždy 14.00 – 18.00.

4. 2. 2026, 14:00–18:00

Školní rok 2025/2026.

Zdroj a přesné znění
ZÁPIS do 1. roč. a příp. třídy – ZŠ Hradištko

Podklad načten 15. 10. 2026

Zápis do 1. ročníku 2026 a odklady
ZÁPIS do 1. roč. a příp. třídy – ZŠ Hradištko

Podklad načten 15. 10. 2026

Termín a místo zápisu: 4. a 5. února 2026 vždy 14.00 – 18.00.
Celý odstavec
Termín a místo zápisu: 4. a 5. února 2026 vždy 14.00 – 18.00. Též součástí informací a kritérií – viz výše.

Den otevřených dveří

Pracoviště: budova základní školy

Pozvánka na den otevřených dveří – 7. 1. 2026 14.00-17.30

7. 1. 2026, 14:00–17:30

Školní rok 2025/2026.

Zdroj a přesné znění
ZÁPIS do 1. roč. a příp. třídy – ZŠ Hradištko

Podklad načten 15. 10. 2026

Pozvánka na den otevřených dveří – 7. 1. 2026 14.00-17.30

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

79,1 %
zapsaných z přihlášených
(34 z 43)
20,9 %
odkladů školní docházky
(9 z 43)
11,6 %
přihlášených po odkladu
(5 z 43)
82,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(28 z 34)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

22,1
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
21,2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
23
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
13
žáků na učitele
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní 33
252 09 Hradištko
Praha-západ, Středočeský kraj

Doprava

Zastávka Hradištko, zámek, 238 m
  • 437 Nový Knín - Nové Dvory - Štěchovice - Hradištko
  • autobus Praha,Smíchovské nádraží - Hradištko,Pikovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Ondřej Hynek, DiS.

Technické detaily
IZO
000241245
RED IZO
600053130
IČO
71008233
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Praha-západ

Porovnání

Porovnat