Základní škola, mateřská škola a základní umělecká škola Easyspeak
Klínec
- Počet žáků
- 59
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8,4 žáka
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají slovní hodnocení, osobní pomoc a angličtinu v některých hodinách.
Na co si dát pozor
- Vedení málo kontroluje výuku a učitelům chybí pravidelné odborné vedení.
- Ve většině hodin druhého stupně žáci málo spolupracují a hodnotí vlastní práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Žáci se při výuce na prvním stupni zapojují se zájmem. Učitelé dávají čas na přemýšlení a průběžně pomáhají. Ve většině hodin druhého stupně ale chybí týmová práce a úkoly různých obtížností. Vedení málo sleduje výuku a učitelům chybí pravidelná pomoc. Škola nabízí doučování a spolupráci s rodiči žáků, kteří potřebují podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci na druhém stupni mohou spolupracovat a hodnotit vlastní práci.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují doučování nebo podporu při učení.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé dávají žákům čas na přemýšlení a průběžně jim říkají, co zlepšit. Na prvním stupni používají hry, problémové úkoly a příklady z běžného života. Žáci se zapojují se zájmem. Na druhém stupni ale většinou učitelé pracují s celou třídou najednou. Žáci málo spolupracují a jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do výuky se zapojovali se zájmem, hodnocení jejich výkonů bylo pozitivní."
„Na druhém stupni byli žáci výrazně aktivnější, vzájemně komunikovali, spolupracovali, učitelka jim průběžně poskytovala vhodnou zpětnou vazbu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení málo sleduje výuku. Nepřijímá pravidelně kroky ke zlepšení. Učitelé v ZŠ nedostávají soustavnou pomoc, jak výuku zlepšovat. Ředitelka nemá jasné kroky ani měřítka pro práci školy. Tyto nedostatky oslabují vedení výuky, přestože škola zajišťuje běžný chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost kontroly je nízká, což se projevuje nedostatky v organizaci a průběhu vzdělávání"
„Chybí systematické metodické vedení pedagogů zejména v ZŠ."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci pracují v příjemné atmosféře a škola sleduje spokojenost žáků i rodičů. Ředitelka probírá výsledky anket a přijímá převážně účinná opatření. ZŠ také pořádá třídnické hodiny a adaptační kurz. Tyto činnosti ale nemají popsaný konkrétní dopad na vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve všech součástech školy probíhalo v příjemné pracovní atmosféře."
„Výsledky jsou vyhodnocovány, diskutovány a na jejich základě ředitelka přijímá převážně účinná opatření."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
ZŠ získala nové prostory. Pro tělesnou výchovu využívá učebnu bez potřebného vybavení pro obvyklé míčové hry; venkovní sportoviště nemá. Příležitostně využívá pronajatou sokolovnu nebo fotbalové hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé respektují tempo žáků a při potížích většinou nabídnou vhodnou pomoc.
- • Žáci prvního stupně se do výuky zapojují s patrným zájmem.
- • Škola nabízí žákům doučování, spolupráci s rodiči a další možnosti podpory.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje výuku a učitelé postrádají pravidelnou odbornou pomoc.
- • Žáci druhého stupně málo spolupracují a jen zřídka hodnotí svou práci.
Unikátní vlastnosti
- Žáci některé předměty probírají anglicky, také za přítomnosti cizojazyčných lektorů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 1. 2026
Škola vyhledává žáky, kterým hrozí potíže, a podle zjištění nabízí pomoc. Spolupracuje s rodiči, poskytuje doučování a připravuje plány podpory. Pomáhá také žákům s jazykovou bariérou. Jde o běžnou podporu pro různé potřeby žáků. Žákům tak škola nabízí více cest, jak získat pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mezi efektivní patří především spolupráce s rodiči, doučování, plány pedagogické podpory."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Easyspeak je vzdělávací komplex zahrnující základní školu, mateřskou školu Happy Puppy a uměleckou školu modoArte. Výuka se soustředí na intenzivní osvojování angličtiny pomocí hravých konverzačních metod pod vedením rodilých mluvčích. Škola dále nabízí široké spektrum odpoledních kroužků, tematických táborů a terapeutických programů pro dospívající.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
252 10 KlínecPraha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- 449 Jíloviště - Čisovice - Mníšek pod Brdy
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Hana Hamzová
Technické detaily
- IZO
- 181095734
- RED IZO
- 691012024
- IČO
- 05373786
- Kód typu
- B00
Aktuality
Možnost přihlášení do individuálních online i prezenčních kurzů angličtiny se zahraničními lektory v průběhu celého roku.
Nový projekt nabízející terapeutické a seberozvojové skupiny pro teenagery a podpůrné skupiny pro rodiče.
Nabídka letních anglických táborů pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →