Základní škola a Mateřská škola Jeneč
Lidická, Jeneč
- Počet žáků
- 76
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15,2 žáka
- Družina do
- 17:00
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí aktivní výuku, spolupráci a podporu žáků s různými potřebami.
- Pro žáky, kterým vyhovují projekty, činnostní úkoly a digitální pomůcky.
Na co si dát pozor
- Úkoly se přizpůsobují žákům jen částečně; žáci s nadáním potřebují větší podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci se aktivně zapojují do hodin a pracují s různými pomůckami. Učitelé podporují čtenářství, projekty a spolupráci. Škola nabízí pomoc žákům, kteří ji potřebují. Atmosféra působí příznivě a škola řeší problémy mezi žáky. Výuka ale ne vždy přizpůsobuje úkoly jednotlivým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují žáky s nadáním a přizpůsobují jim úkoly.
- Zjistěte, jak žáci mohou hodnotit vlastní práci a sledovat svůj pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé používají různé metody a motivují žáky k práci. Díky tomu se žáci aktivně zapojují. Některé hodiny rozvíjejí spolupráci, komunikaci a samostatné přemýšlení. Žáci také hodnotí vlastní práci a vedou si portfolia. Úkoly ale učitelé přizpůsobují potřebám žáků jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci byli ke své činnosti dodatečně motivováni, což vedlo k jejich aktivnímu zapojení do výuky."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede učitele a podporuje jejich další vzdělávání. Učitelé si předávají nové poznatky a využívají je při výuce. Sdílení zkušeností s dalšími školami pomáhá zlepšovat výuku. Ředitelka ověřuje přínos vzdělávání při návštěvách hodin. Kontrola školy však nebyla vždy dost účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sdílení zkušeností s ostatními pedagogy ve formě postupů a forem výuky zkvalitňuje průběh vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci dodržují jasná pravidla a škola cíleně pracuje na vztazích. Preventivní program příznivě ovlivňuje chování žáků. Škola sleduje možné problémy ve třídách a přijímá opatření. Při agresivním chování vůči učiteli přijala účinný zásah. Škola zároveň podporuje sociální dovednosti žáků ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé sociální prostředí školy pozitivně ovlivňují jasně nastavená pravidla, která aktéři vzdělávání převážně dodržují."
„Cíleně pracuje se sociálním klimatem školy a přijímá opatření k jeho zlepšování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Každá kmenová třída má interaktivní tabuli a žákovské notebooky. Škola má počítačovou učebnu a školní hřiště. Tělesná výchova probíhá v obecní sportovní hale.
Silné stránky
- • Žáci se aktivně zapojují, když učitelé volí vhodné metody a motivují je k práci.
- • Pravidla a prevence pomáhají udržovat příznivé vztahy a řešit problémy mezi žáky.
- • Žáci s odlišným mateřským jazykem dostávají přiměřené úkoly a postupně se zapojují se spolužáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen částečně přizpůsobují výuku jednotlivým žákům.
Unikátní vlastnosti
- Žáci se zapojují do environmentálních projektů a sběru druhotných surovin.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 9. 2022
Škola nabízí pomoc žákům, kteří ji potřebují. Asistentky přirozeně spolupracují s učiteli během hodin. Žáci s jazykovými odlišnostmi postupně plní přiměřené úkoly se spolužáky. Odborní pracovníci poskytují individuální péči a doučování. Individuální pomoc se osvědčila. Tato pomoc jim usnadňuje zapojení do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci z cizojazyčného prostředí část hodiny pracovali samostatně, následně, pokud k tomu byl vytvořen prostor, aktivně spolu se spolužáky plnili dílčí přiměřené úkoly."
„pedagogickou intervenci, která byla účinná."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2023/2024.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a mateřská škola Jeneč zajišťuje komplexní vzdělávání a výchovu pro děti od předškolního věku. Součástí organizace je kromě základní a mateřské školy také školní družina a vlastní jídelna.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina 11:40 hod. – 17:00 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Odpolední družina 11:40 hod. – 17:00 hod.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatky za družinu Poplatek za školní družinu ve výši 300 Kč /měsíčně se hradí na účet školy do 15. dne v měsíci .
300 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Poplatky za družinu Poplatek za školní družinu ve výši 300 Kč /měsíčně se hradí na účet školy do 15. dne v měsíci .
Celý odstavec
Poplatky za družinu Poplatek za školní družinu ve výši 300 Kč /měsíčně se hradí na účet školy do 15. dne v měsíci . Platba za družinu a stravné se hradí dohromady pod variabilním symbolem dítěte.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina 07:00 – 07:40 hod. (příchod do ranní družiny do 7.30 hod.)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
Ranní družina 07:00 – 07:40 hod. (příchod do ranní družiny do 7.30 hod.)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Lidická 265252 61 Jeneč
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Zličín - Hostivice - Kladno
- autobus Praha,Zličín - Jeneč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Martina Frouzová
Technické detaily
- IZO
- 000241300
- RED IZO
- 600053164
- IČO
- 71008420
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →