Základní škola a Mateřská škola Hostouň
Na Skalech, Hostouň Mapa a spojení
- Počet žáků
- 69
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,8 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení různorodé činnosti, spolupráci a pomoc podle potřeby.
Na co si dát pozor
- Výuka méně využívá různé zdroje a úlohy různých náročností.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2025
Žáci se většinou zapojují se zájmem a učitelé střídají různé činnosti. Dostávají průběžné komentáře, čas na práci a pomoc podle potřeby. Škola nabízí účinnou pomoc žákům s obtížemi. Vztahy tříd posilují společné akce. Méně prostoru dostávají různé zdroje, náročnost úloh a hodnocení spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úloh jednotlivým žákům.
- Zjistěte, jak žáci dostávají možnost hodnotit práci spolužáků podle jasných pravidel.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé propojují učivo s příklady z běžného života a používají různé pomůcky. Žáci dostávají čas na úkoly, průběžné komentáře a pomoc podle potřeby. V hodinách střídají společnou, skupinovou i samostatnou práci. Žáci se většinou zapojují se zájmem a dobře spolupracují. Škola ale méně využívá různé zdroje a úkoly různé náročnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující respektovali individuální pracovní tempo žáků, poskytovali jim průběžnou zpětnou vazbu a podle potřeby také vhodnou podporu."
„do kterých se většinou žáci zapojovali se zájmem, s pedagogy dobře spolupracovali"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má stanovené cíle a postupně je uskutečňuje. Důležité otázky probírá s učiteli na poradách. Získává informace od vyučujících a sleduje dění ve škole. Škola spolupracuje se zřizovatelem i dalšími partnery. Ředitelka ale nepřináší konkrétní příklad změny, která žákům pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vymezené vize se jí daří postupně realizovat."
„Vnitřní informační systém je funkční."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola posiluje vztahy ve třídách výlety, exkurzemi a setkáními v kruhu. Učitelé se žáky probírají bezpečné chování a zdravý životní styl. Chování žáků ukazuje, že učitelé pomáhají udržovat dobré vztahy. Škola také včas zachycuje a řeší problémy mezi žáky ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny také různé aktivity, např. exkurze, výlety, komunitní kruhy."
„Jednání žáků během inspekční činnosti svědčilo o vhodném působení pedagogů v dané oblasti."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Všechny učebny mají interaktivní tabule. Škola využívá také digitální technologie a další výukové pomůcky.
Silné stránky
- • Žáci se většinou se zájmem zapojují do pestrých hodin a dobře spolupracují s učiteli.
- • Škola propojuje pomoc žákům s obtížemi s rodiči, doučováním a individuálním přístupem.
- • Učitelé podporují dobré vztahy a vhodné chování žáků ve třídách.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo pracují s různými zdroji a nedostávají úlohy různé náročnosti.
- • Učitelé žáky málo vedou k hodnocení práce spolužáků podle předem známých pravidel.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 3. 2025
Škola sleduje, když se žákům nedaří, a domlouvá další pomoc. Učitelé spolupracují s rodiči, nabízejí doučování a přizpůsobují přístup jednotlivým žákům. Škola také pomáhá žákům s jazykovou bariérou. Při potížích hledá příčiny a volí další kroky. Žáci tak dostávají konkrétní pomoc, ne jen obecné rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém podpory žáků s riziky neúspěchu i žáků s jazykovou bariérou je funkční."
„Mezi efektivní patří především spolupráce s rodiči, doučování, plány pedagogické podpory, individuální přístup při výuce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola spolupracuje se speciální pedagožkou z SPC/PPP, využívá Plány podpory a asistenty pedagoga. Probíhají hodiny speciálně pedagogické péče a pedagogické intervence.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Hostouň zajišťuje komplexní vzdělávání pro děti od předškolního věku až po pátý ročník základní školy. Instituce klade důraz na propojení školy s rodinou prostřednictvím tvořivých dílen, informačních setkání a široké nabídky zájmových kroužků. Škola se pravidelně otevírá veřejnosti během dnů otevřených dveří a udržuje tradice jako vánoční setkávání.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Družina · Běžný provoz
Ranní družina v provozu od 6.30 hodin - 7.40 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní družina
Podklad načten 29. 9. 2026
v provozu od 6.30 hodin - 7.40 hodin
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina v provozu od 11.40 hodin do 16.30 hodin
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední družina
Podklad načten 29. 9. 2026
v provozu od 11.40 hodin do 16.30 hodin
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do 1.třídy 3.4.2025
3. 4. 2025
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Zápis do 1.třídy 3.4.2025
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Skalech 48273 53 Hostouň
Kladno, Středočeský kraj
Doprava
- 429 Praha,Nádraží Veleslavín - Unhošť
- autobus Praha,Zličín - Hostivice - Kladno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Milena Filikarová
Technické detaily
- IZO
- 102102384
- RED IZO
- 650038509
- IČO
- 71004424
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informativní schůzka pro rodiče dětí nastupujících do 1. třídy.
Nabídka volnočasových aktivit pro žáky na školní rok 2026/2027.
Seznam pomůcek pro žáky 3., 4. a 5. ročníku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →