Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Zdenky Braunerové Roztoky

Školní nám., Roztoky

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2011)
964 žáků (kapacita 1025, 94%) Inspekce (před 15 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2011-01-18
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Roztocích nabízí bezpečné prostředí. Velmi dobře podporuje žáky se speciálními potřebami. Učitelé využívají projekty a moderní techniku. Žáci ovlivňují školu přes aktivní parlament. Výuka probíhá často společně. Učitelé se však snaží žáky motivovat. Škola působí přátelsky a neustále se rozvíjí. Podrobnosti se týkají základní školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kteří potřebují individuální podporu a asistenci.
  • Aktivní žáci, kteří chtějí ovlivňovat dění ve škole.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Chybějící vlastní tělocvična v hlavní budově školy.
  • ! Učitelé někdy méně přizpůsobují tempo jednotlivým žákům.

💪 Silné stránky

  • Vynikající podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Aktivní zapojení žáků do chodu školy přes parlament.
  • Úspěšné využívání projektů pro modernizaci výuky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Chybějící sportovní zázemí přímo v areálu školy.
  • Nedostatečná diferenciace náročnosti učiva pro různé žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žákovský parlament ovlivňuje život ve škole.
  • Ověřte si, jak škola aktuálně řeší výuku tělocviku.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují tempo výuky vašemu dítěti.

✨ Unikátní vlastnosti

Činnost žákovského parlamentu se velmi úspěšně rozvíjí. Program Školáček pomáhá s adaptací budoucích prvňáčků. Široké zapojení do projektů jako Lexík nebo Recyklohraní.
Škola kombinuje tradiční výklad s moderními projekty a skupinovou prací. Žáci využívají sebehodnocení a ovlivňují školu přes parlament. Učitelé se zaměřují na dovednosti a podporu každého žáka.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé žáky dobře motivují k práci. Často využívají skupinovou práci a samostatné úkoly. Žáci se učí sami sebe hodnotit. Ve výuce zatím převažuje společný výklad. Škola ale úspěšně zavádí projektové učení. Žáci projevují o učení trvalý zájem. Kvalita výuky je často nadprůměrná.

Zobrazit citace ze zprávy

„řada využívaných forem práce přitom již měla činnostní charakter"

„Žáci jsou postupně vedeni k provádění sebehodnocení."

Vedení školy

3 /4

Nové vedení školu stabilizovalo a jasně ji řídí. Ředitelka úspěšně získává peníze z různých projektů. Díky tomu škola modernizuje vybavení i pomůcky. Vedení podporuje učitele v dalším vzdělávání. Učitelé se navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Celý systém řízení funguje velmi spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení je plánovité, pečlivé a odpovídá velikosti, typu a specifickým podmínkám školy."

„V čele školy stojí teprve třetím rokem... Ve funkci se velmi dobře zapracovala."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Velmi dobře zde funguje žákovský parlament. Žáci přes něj podávají vedení vlastní podněty. Program Školáček pomáhá předškolákům s nástupem do školy. Škola aktivně předchází problémům a šikaně. Rodiče mají o školu stále větší zájem.

Zobrazit citace ze zprávy

„podněty ze strany žáků přináší vedení školy také žákovský parlament, jehož činnost se velmi dobře rozvíjí"

„Uskutečňují učitelky budoucích prvních tříd program Školáček, vypracovaný pro podporu pozvolné adaptace."

Podpora žáků

4 /4

Škola příkladně pečuje o žáky s různými obtížemi. Využívá k tomu asistenty pedagoga i speciálního pedagoga. Běží zde několik projektů na podporu rovných šancí. Učitelé respektují individuální plány žáků. Podpora je systematická a velmi účinná. Škola pomáhá i žákům se sociálním znevýhodněním.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola realizuje několik projektů a programů, které potřebným žákům účinně pomáhají s vyrovnáváním jejich hendikepů"

„účinně pomáhají také tři asistentky pedagoga, které s nimi pracují jak ve třídě, tak i v samostatných hodinách"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s počítačovými učebnami a interaktivní technikou. V hlavní budově chybí tělocvična, proto žáci využívají místní sokolovnu. Třídy jsou světlé, čisté a vyzdobené pracemi žáků.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000241610)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.6
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
25.1
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

14.6
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.30
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
1.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
2.6
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
16.5
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
19.3%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

80.0%
zapsaných z přihlášených
(124 z 155)
15.5%
odkladů školní docházky
(24 z 155)
10.3%
přihlášených po odkladu
(16 z 155)
100.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(124 z 124)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 76.9%
Francouzština 3.0%
Němčina 11.2%
Španělština 9.0%
CLIL výuka
CLIL nabízeno Ano
Žáků v CLIL celkem 268
Žáků v CLIL na 1. stupni 268

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

16
žáků z 5. ročníku
(13.1%)
5
žáků ze 7. ročníku
(4.7%)
21
celkem přechodů
(9.2%)

Názvy tříd

1.A 1.B 1.C 1.D 1.E 2.A 2.B 2.C 2.D 2.E 2.F 3.A 3.B 3.C 3.D 3.E 4.A 4.B 4.C 4.D 4.E 5.A 5.B 5.C 5.D 5.E 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 7.D 8.A 8.B 8.C 8.D 9.A 9.B 9.C 9.D

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-10-18

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato velká škola nabízí bezpečné prostředí a silnou podporu pro žáky. Vedení školu stabilně řídí a investuje do moderních technologií i vzdělávání učitelů. Výuka je spíše tradiční s převahou výkladu. ...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-01-04

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Roztokách nabízí bezpečné prostředí a skvělou péči. Vedení má jasný plán a výborně komunikuje. Výuka probíhá spíše klasicky s důrazem na výklad. Siln...

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2011-01-18 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola v Roztocích nabízí bezpečné prostředí. Velmi dobře podporuje žáky se speciálními potřebami. Učitelé využívají projekty a moderní techniku. Žáci ovlivňují školu přes aktivní parlament. Výuka prob...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2006-03-14

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola prochází složitým obdobím kvůli sporům mezi vedením a učiteli. Vedení má moderní vize, ale naráží na špatnou komunikaci v týmu. Na prvním stupni učitelé učí žáky aktivně a zajímavě. Starší žáci ...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-11-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola nabízí přátelské a bezpečné prostředí. Žáci se zde cítí dobře a respektovaně. Výuka probíhá spíše klasicky a učitelé v hodinách hodně mluví. Matematika ale funguje skvěle a podporuje individuáln...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2000-09-26

Komplexní inspekce

S výhradami
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato základní škola sází na klasické vyučování. Učitelé se žáky sice mluví hezky, ale v hodinách hlavně přednášejí. Škola má velké potíže s pomocí žákům, kteří mají poruchy učení. Vedení školy nemá ja...

2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Zdenky Braunerové Roztoky je fakultní školou Pedagogické fakulty UK, což naznačuje důraz na moderní pedagogické přístupy a úzkou spolupráci s akademickou sférou. Škola se zaměřuje na poskytování komplexního základního vzdělání s využitím inovativních výukových metod.

Adresa

Školní nám. 470
25263 Roztoky
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více