Základní škola Zdenky Braunerové Roztoky
Školní nám., Roztoky
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2000 (před 26 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato základní škola sází na klasické vyučování. Učitelé se žáky sice mluví hezky, ale v hodinách hlavně přednášejí. Škola má velké potíže s pomocí žákům, kteří mají poruchy učení. Vedení školy nemá jasný plán, jak školu zlepšovat. Řeší spíše každodenní provozní věci místo kvality výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří dobře prospívají v tradičním systému výuky.
- ✓ Pro sportovně založené děti díky kvalitní tělesné výchově.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy postrádá dlouhodobou vizi a plán rozvoje.
- ! Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prakticky nefunguje.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a žáci spolu komunikují převážně přátelsky.
- • Výuka tělesné a výtvarné výchovy má vysokou úroveň.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neřeší kvalitu výuky systematicky a dlouhodobě.
- • Škola neumí efektivně pomoci žákům se speciálními potřebami.
- • Převažuje jednostranný výklad učitele bez zapojení žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola individuálně pomáhá žákům s poruchami učení.
- → Zjistěte, zda učitelé v hodinách využívají moderní techniku a počítače.
- → Prověřte, jak škola řeší kázeňské problémy v nižších ročnících.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2000. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční, kdy učitel mluví a žáci poslouchají. Děti mají málo prostoru pro vzájemnou spolupráci nebo vlastní nápady. Kvalita hodin se u různých učitelů velmi liší. Většině hodin chybí jasné cíle a závěrečné shrnutí toho, co se žáci vlastně naučili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dominantní byla frontálně řízená práce žáků, v některých případech byla efektivní."
„Výuka však postrádala vlivem dominantní role vyučujících kooperativní techniky učení."
Vedení školy
Vedení se soustředí jen na každodenní provoz a papírování. Chybí dlouhodobý plán, jak zlepšovat učení dětí. Ředitel nekontroluje práci učitelů systematicky. Slabiny z minulé inspekce zůstaly nevyřešené. Škola tak stagnuje a nevyužívá svůj potenciál k modernizaci a podpoře žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koncepční práce ředitele školy má citelně slabá místa, plánování má charakter krátkodobě operativní."
„Kontrolní činnost není i nadále v plánování konkretizována."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a vztahy jsou většinou slušné. Učitelé se žáky komunikují na dobré úrovni. Občas se ale objeví zastaralé tresty, jako vylučování žáků za dveře. Škola zatím žáky více nezapojuje do rozhodování o životě školy ani třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobrou úroveň měla v některých hodinách oblast interakce a komunikace učitelů a žáků."
„Žák 1. ročníku vyloučen z výuky - „za dveřmi“, způsob komunikace se žáky."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi je na velmi slabé úrovni. Učitelé často nevědí, jak s těmito dětmi v hodinách pracovat. Škola nepředložila povinné plány pro individuální výuku. Systém pomoci je náhodný a postrádá odborné vedení i dokumentaci. Žáci s poruchami učení jsou tak znevýhodněni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informovanost vyučujících o žácích se specifickými poruchami učení se v konkrétní výuce projevila ojediněle."
„Individuální vzdělávací plány pro žáky se specifickými poruchami učení nebyly ČŠI předloženy."
Zázemí a vybavení
Žáci se učí v běžných třídách se starším nábytkem. Škola má počítačovou učebnu, ale v hodinách ji využívá málo. Vlastní tělocvična chybí, sportuje se v pronajatých prostorech.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000241610)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.9% |
| Francouzština | 3.0% |
| Němčina | 11.2% |
| Španělština | 9.0% |
| CLIL výuka | |
| CLIL nabízeno | Ano |
| Žáků v CLIL celkem | 268 |
| Žáků v CLIL na 1. stupni | 268 |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-18
Komplexní inspekce
Tato velká škola nabízí bezpečné prostředí a silnou podporu pro žáky. Vedení školu stabilně řídí a investuje do moderních technologií i vzdělávání učitelů. Výuka je spíše tradiční s převahou výkladu. ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-01-04
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola v Roztokách nabízí bezpečné prostředí a skvělou péči. Vedení má jasný plán a výborně komunikuje. Výuka probíhá spíše klasicky s důrazem na výklad. Siln...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-01-18
Komplexní inspekce
Škola v Roztocích nabízí bezpečné prostředí. Velmi dobře podporuje žáky se speciálními potřebami. Učitelé využívají projekty a moderní techniku. Žáci ovlivňují školu přes aktivní parlament. Výuka prob...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-03-14
Komplexní inspekce
Škola prochází složitým obdobím kvůli sporům mezi vedením a učiteli. Vedení má moderní vize, ale naráží na špatnou komunikaci v týmu. Na prvním stupni učitelé učí žáky aktivně a zajímavě. Starší žáci ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-11-04
Komplexní inspekce
Škola nabízí přátelské a bezpečné prostředí. Žáci se zde cítí dobře a respektovaně. Výuka probíhá spíše klasicky a učitelé v hodinách hodně mluví. Matematika ale funguje skvěle a podporuje individuáln...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-09-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato základní škola sází na klasické vyučování. Učitelé se žáky sice mluví hezky, ale v hodinách hlavně přednášejí. Škola má velké potíže s pomocí žákům, kteří mají poruchy učení. Vedení školy nemá ja...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Zdenky Braunerové Roztoky je fakultní školou Pedagogické fakulty UK, což naznačuje důraz na moderní pedagogické přístupy a úzkou spolupráci s akademickou sférou. Škola se zaměřuje na poskytování komplexního základního vzdělání s využitím inovativních výukových metod.
Adresa
Školní nám. 47025263 Roztoky
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více