Základní škola Praha-Lipence
Černošická, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají partnerský přístup, jasná pravidla a aktivní školní život.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc a podporu při přechodu mezi stupni.
Na co si dát pozor
- Žáci s vyššími schopnostmi mají méně příležitostí, protože tempo míří hlavně k pomalejším žákům.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Většina hodin probíhá v partnerské a klidné atmosféře. Učitelé střídají činnosti, což pomáhá udržet pozornost a zájem žáků. Učitelé respektují tempo žáků, ale méně přizpůsobují práci různým schopnostem. Žáci s vyššími schopnostmi tak mají méně příležitostí. Žáci většinou nehodnotí vlastní práci na konci hodiny. Škola nabízí také individuální pomoc a pestré společné aktivity.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi.
- Zjistěte, jak žáci na konci hodin shrnují práci a hodnotí vlastní pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají rozhovor, samostatnou práci i práci ve skupinách. Střídání činností pomáhá udržet pozornost a zájem žáků. Většina hodin má jasný cíl a učitelé respektují tempo žáků. Přesto učitelé málokdy přizpůsobují práci různým schopnostem. Většinou také chybí závěrečné shrnutí a hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností a zařazování aktivizujících metod udržovalo pozornost a zájem většiny žáků."
„Sebehodnocení a vzájemné hodnocení, které by podpořilo schopnost sebereflexe žáků"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka vede školu partnersky a zapojuje zástupkyně i vedoucí družiny. Pravidelné porady a plánování pomáhají sladit každodenní chod školy. Vedení sleduje práci učitelů i průběh učení žáků. Kontroly hodin však probíhaly méně často. Konkrétní přínos vedení pro každodenní učení žáků zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka uplatňuje demokratický způsob vedení"
„Kontrolní a hospitační činnost vedení školy byla ve školním roce 2022/2023 prováděna s nižší frekvencí."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci se k učitelům chovají s respektem a většina hodin má pozitivní pracovní atmosféru. Učitelé jednají trpělivě, partnersky a důsledně. Dohodnutá pravidla pomáhají udržet slušné chování žáků. Škola také pořádá společné akce, které posilují vztahy mezi žáky a jejich sounáležitost se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům."
„Všichni žáci respektovali nastavená pravidla práce a komunikace s vyučujícími."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny s novým nábytkem a moderní didaktickou technikou. Družina využívá venkovní hřiště a zahrádku; pro sport škola využívá pronajatou tělocvičnu a venkovní areály.
Silné stránky
- • Partnerský přístup učitelů a jasná pravidla podporují slušné vztahy mezi žáky.
- • Střídání činností pomáhá udržet pozornost a zájem žáků.
- • Asistentky pomáhají žákům a podporují plynulý průběh výuky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují práci různým schopnostem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Knihokavárna pořádá pravidelná setkání žáků, učitelů a místních obyvatel.
- Tělesnou výchovu na prvním stupni obohacuje projekt Trenéři do škol.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Škola nabízí žákům individuální konzultace, péči odborného týmu i pomoc asistentek. Asistentky pomáhají žákům a zároveň podporují plynulý průběh výuky. Při tělesné výchově druhý učitel může cíleněji pomáhat podle schopností žáků. Škola tak nabízí konkrétní způsoby podpory, i když dopad na jednotlivé žáky blíže nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přínosné bylo působení asistentek pedagoga, které poskytovaly nejen přiměřenou pomoc žákům"
„Přítomnost druhého učitele přispívá k větší bezpečnosti výuky a předcházení úrazů žáků"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, metodik prevence, 2 školní psycholožky, 2 speciální pedagožky), 12 asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány (IVP) a plány pedagogické podpory (PLPP).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Praha-Lipence klade důraz na partnerský přístup a soulad školní filozofie s hodnotami rodičů. Škola se aktivně věnuje uměleckým a charitativním projektům, jako jsou výstavy žákovských prací či akce Run and Help, a rozvíjí dovednosti žáků skrze prezentace závěrečných prací v 9. třídách. Nabízí také bohaté doplňkové aktivity včetně školní družiny a letních příměstských táborů.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Školní družina ranní družina 6:30–7:40 hod.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Školní družina odpolední družina v návaznosti na konec vyučování až do 17:00 (v pátek do 16:00 hod.)
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
odpolední družina v návaznosti na konec vyučování až do 17:00 (v pátek do 16:00 hod.)
Stravování · Stravné
Školní jídelna Výše stravného Od 1. září 2026 došlo ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč. I. skupina (7 – 10 let) 38 Kč (tj. max. měsíční částka 874 Kč)
874 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Od 1. září 2026 došlo ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč.
Podklad načten 30. 9. 2026
I. skupina (7 – 10 let) 38 Kč (tj. max. měsíční částka 874 Kč)
Stravování · Stravné
Školní jídelna Výše stravného Od 1. září 2026 došlo ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč. II. skupina (11 – 14 let) 40 Kč (tj. max. měsíční částka 920 Kč)
920 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Od 1. září 2026 došlo ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč.
Podklad načten 30. 9. 2026
II. skupina (11 – 14 let) 40 Kč (tj. max. měsíční částka 920 Kč)
Stravování · Stravné
Školní jídelna Výše stravného Od 1. září 2026 došlo ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč. III. skupina (15 let) 42 Kč (tj. max. měsíční částka 966 Kč)
966 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Od 1. září 2026 došlo ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč.
Podklad načten 30. 9. 2026
III. skupina (15 let) 42 Kč (tj. max. měsíční částka 966 Kč)
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Černošická 169155 31 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 241 Smíchovské nádraží - Lipence
- 242 Zbraslavské náměstí - Dolní Černošice
- 243 Radotínská lávka - Lipence - Kazín
- 917 Obchodní náměstí - Lipence
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Krůtová
Technické detaily
- IZO
- 102385246
- RED IZO
- 600038335
- IČO
- 70108145
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o provozu školy během letních prázdnin.
Informace o výši úplaty za školní družinu pro školní rok 2026/2027.
Představení klíčových hodnot a přístupu školy k výchově a vzdělávání.
Aktuální zpráva o letních aktivitách pro žáky.
Charitativní sportovní akce Run and Help.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →