Základní škola Planá nad Lužnicí
ČSLA, Planá nad Lužnicí
Pro koho je škola
- Pro žáky, které baví skupinová práce, projekty, zkoumání a společné prezentace.
- Pro rodiny hledající kroužky, bezpečné vztahy a dostupnou pomoc při učení.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám a nadání jednotlivých žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Žáci zažívají přátelské prostředí a na prvním stupni spolupracují při učení. Učitelé využívají projekty, zkoumavé úkoly a pravidelné čtenářské dílny. Škola nabízí pestrou podporu, kroužky i relaxační místnost. Výuka však jen málo přihlíží k potřebám jednotlivých žáků, zvlášť nadaných. Na druhém stupni žáci méně často hodnotí vlastní práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé nabízejí různé úkoly žákům, kteří potřebují větší výzvu.
- Při návštěvě školy zjistěte, které kroužky a podpůrné služby odpovídají zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci s prací ve skupinách a samostatnými úkoly. Žáci zkoumají, tvoří projekty, diskutují a představují svou práci. Čtenářské dílny i matematika profesora Hejného rozvíjejí zájem a dovednosti. Výuka ale málo přihlíží k rozdílným potřebám a nadání žáků. Žáci si úkoly vybírají jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci odvozovali poznatky formou badatelských aktivit, zpracovávali projekty rozvíjející odborné i sociální kompetence."
„Výuka na obou stupních však jen okrajově reflektovala individuální vzdělávací potřeby každého žáka."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení proměnilo dřívější zjištění v konkrétní kroky a zavedlo jasné sdílení informací. Učitelé prvního stupně spolu plánují, sdílejí zkušenosti a navštěvují se v hodinách. Začínající učitelé dostávají podporu mentorů i kolegů. Vedení nabízí učitelům osobní pomoc ke zlepšení výuky. Některá doporučení se však do hodin stále nepromítají plně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se podařilo přijmout a realizovat efektivní opatření ke zjištěním inspekční činnosti z listopadu 2019."
„učitelé se navzájem obohacují o nové metodické postupy prostřednictvím vzájemných hospitací"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci při výuce zažívají přátelský přístup a bezpečné prostředí. Pravidelné třídní hodiny a adaptační kurzy reagují na aktuální potřeby žáků. Etická výchova i žákovský parlament doplňují společné aktivity. Škola díky těmto aktivitám udržuje nízký výskyt problémů v chování. Mezi žáky se tím také posilují dobré vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky tomu se škole daří udržovat nízký výskyt rizikových jevů chování a vytvářet pozitivní mezilidské vztahy napříč celým vzdělávacím prostředím."
„aktivity žákovského parlamentu a pravidelné třídnické hodiny reflektují aktuální potřeby žáků i školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola pořídila mobilní zařízení a moderní digitální technologie. Žáci mají relaxační místnost a využívají venkovní sportovní hřiště. Ve všech třídách škola zajistila systém pro výměnu vzduchu.
Silné stránky
- • Učitelé prvního stupně sdílejí zkušenosti a pomáhají si rozvíjet výuku.
- • Pestré metody vedou k aktivitě většiny žáků během společné výuky.
- • Škola podporuje dobré vztahy mezi žáky pomocí prevence a pravidelných společných aktivit.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným potřebám a nadání jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Učitelé prvního stupně využívají matematiku profesora Hejného také v dalších předmětech.
- Škola dlouhodobě využívá splývavé čtení při počáteční výuce čtení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Žáci mohou mluvit se školním psychologem a výchovnou poradkyní. Dvě odbornice na pomoc při učení spolupracují s asistenty. Tým vyhledává žáky potřebující pomoc a spolupracuje s učiteli i rodiči. Škola pravidelně sleduje, zda tato pomoc funguje. Konkrétní zlepšení u jednotlivých žáků však škola nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento tým je v pravidelném kontaktu se žáky a je připraven pružně reagovat na každodenní situace."
„Účinnost podpůrných opatření je pravidelně vyhodnocována"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Plané nad Lužnicí je aktivní vzdělávací institucí, která klade důraz na propojení výuky s praxí, což dokládají projekty žáků 9. ročníků v informatice nebo úspěšný školní časopis. Škola nabízí bohatý doprovodný program včetně letních příměstských táborů a tematických akcí ve školní družině. Zakládá si na dobré komunikaci s rodiči ohledně organizačních záležitostí, jako jsou rozvrhy a školní stravování.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
v souladu s vyhláškou 107/2005 Sb. o školním stravování v platném znění, dojde od 1. září 2026 k navýšení ceny svačin pro žáky a ceny obědů pro cizí strávníky a to takto: svačiny pro žáky školy 14 Kč,
14 Kč / jídlo
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 15. 10. 2026
v souladu s vyhláškou 107/2005 Sb. o školním stravování v platném znění, dojde od 1. září 2026 k navýšení ceny svačin pro žáky a ceny obědů pro cizí strávníky a to takto:
Podklad načten 15. 10. 2026
svačiny pro žáky školy 14 Kč,
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
ČSLA 65391 11 Planá nad Lužnicí
Tábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 13 Tábor,Klokoty,točna-Planá n.Lužnicí,Strkov
- 43 Tábor,Klokoty,točna-Planá n.Lužnicí,Strkov
- 45 Tábor,aut.nádr.-Planá n.Luž.,nám.-Planá n.Luž.,Strkov
- 50 Tábor,aut.nádr.-Planá n.Luž.,nám.-Planá n.Luž.,Strkov
- 205 Tábor-Soběslav-Veselí nad Lužnicí
- 207 Tábor-Planá nad Lužnicí-Želeč-Hlavatce-Zálší,Klečaty
- 208 Tábor-Planá nad Lužnicí-Lom-Želeč-Skrýchov u Malšic,Dudov
- 225 Tábor-Košice-Tučapy
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Grenar
Technické detaily
- IZO
- 000582727
- RED IZO
- 600064590
- IČO
- 00582727
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace o letních příměstských táborech pořádaných školou.
Informace o úspěchu školního časopisu v krajském kole.
Zveřejnění připravovaných rozvrhů pro nový školní rok.
Informace o změně ceny stravného od 1. září 2026.
Prezentace projektů žáků 9. ročníků v rámci výuky informatiky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →