Základní škola a Mateřská škola Košice
Košice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 30
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu zapojenou do života obce a nabízející sportovní aktivity.
- Pro rodiny, které oceňují spolupráci školy s obcí a místními spolky.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují výuku a žáci téměř nehodnotí vlastní pokrok.
- Škola téměř nevyužívá podporu žáků, kteří potřebují cílenou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Základní škola nabízí žákům sportovní a zájmové aktivity. Škola propojuje žáky s životem obce. Ve výuce převládá společná práce celé třídy, s malým přizpůsobením jednotlivým žákům. Učitelé žákům málo pomáhají hodnotit vlastní učení. Vedení také málo sleduje kvalitu výuky. Škola navíc málo využívá individuální podporu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem učení.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří potřebují další podporu.
- Zeptejte se, jak žáci hodnotí vlastní učení a dostávají průběžné informace.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVe většině hodin učitelé vedou celou třídu stejným způsobem. Žáci dostávají málo různých úkolů. Výuka málo zohledňuje potřeby jednotlivých žáků. Žáci se jen zřídka zapojují do práce ve dvojicích či skupinách. Také zřídka hodnotí vlastní učení. Učitelé jim málo říkají o výsledcích práce a vynaloženém úsilí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách převažovala frontální výuka, která i přes nízký počet žáků ve třídách neposkytovala individualizovaný přístup."
„Formativní hodnocení zohledňující pokrok žáků a posilující jejich vnitřní motivaci k učení a kritickému myšlení bylo ve výuce ojedinělé."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka zná školu, ale nedokáže zkušenosti promítnout do řízení výuky. Kontrola práce učitelů nepomáhá výuku dostatečně zlepšovat. Učitelé nedostávají účinné rady po návštěvách hodin. Dlouhodobé slabiny proto přetrvávají a vedení je neřeší dostatečně. To brzdí lepší učení a podporu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hospitační činnosti je pedagogům základní školy poskytována neúčinná zpětná vazba, která neumožňuje efektivní rozvoj školy"
„Kontrolní činnost nepostihuje všechny oblasti školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola spolupracuje s obcí a místními partnery. Také se zapojuje do společenského života obce. Žáci díky tomu posilují pocit sounáležitosti se školou, obcí i regionem. Jde o konkrétní přínos pro jejich vztah ke škole. Další konkrétní příklady bezpečného prostředí však chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„rozvíjí pocit sounáležitosti žáků a dětí se školou, obcí a regionem."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Na chodbě základní školy je knihovnička a volně dostupné nápoje. Škola má starší stolní počítače a notebooky; interaktivní tabuli má jedna třída.
Silné stránky
- • Spolupráce školy s obcí a místními partnery posiluje sounáležitost žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku jednotlivým žákům a zřídka zapojují žáky do hodnocení vlastního učení.
- • Vedení nedává učitelům užitečné rady a dlouhodobé slabiny výuky přetrvávají.
- • Škola téměř nevyužívá dostupnou podporu žáků a nepopsala, jak pomáhá jednotlivcům.
Unikátní vlastnosti
- Škola díky obci a sportovním partnerům pořádá lyžařský, plavecký výcvik a bruslení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 4. 2025
Škola má pracovníka pro výchovné poradenství a prevenci. Jeho plánované postupy se však ve výuce neprojevily. Škola tuto možnost podpory téměř nevyužívá. Nadaní žáci mohou rozvíjet zájmy v kroužcích. Učitelé jim ale výuku málo přizpůsobují. Konkrétní pomoc jednotlivým žákům ani její dopad nejsou popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti škola potenciál školního poradenského pracoviště téměř nevyužívala."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
391 17 KošiceTábor, Jihočeský kraj
Doprava
- 225 Tábor-Košice-Tučapy
- autobus Soběslav-Košice-Choustník-Vlčeves-Černovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Cábová
Technické detaily
- IZO
- 107722500
- RED IZO
- 600064921
- IČO
- 70979511
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →