Základní škola Volary
U Nádraží, Volary Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení jasné vedení učitelů, práci ve skupinách a podporu při učení.
- Pro rodiny, které hledají pohybové aktivity o přestávkách a pestré zájmové činnosti.
Na co si dát pozor
- Podpora nadaných žáků zatím v některých případech nefunguje dostatečně účinně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2024
Učitelé vedou hodiny a zapojují žáky do skupinové práce. Některé hodiny nabízejí také bádání. Vztahy působí přátelsky a škola nabízí pohyb o přestávkách. Vedení podporuje učitele a jejich spolupráci. Škola různě pomáhá žákům. Podporu nadaných však zatím nezvládá vždy dobře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje nadané žáky a zda se jim pomoc osvědčuje.
- Zeptejte se, jak učitelé žákům vysvětlují, co se jim daří a co zlepšit.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, párové úkoly i samostatnou práci žáků. Některé hodiny využívají bádání a propojují učivo s běžným životem. Žáci se do výuky aktivně zapojují. Učitelé jim dávají podporu a různě náročné úkoly. Učitelé ale někdy jasně neříkají, co žákům jde a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„účinnou motivací žáků k aktivnímu zapojení do výuky"
„sledovaná hodina dějepisu byla vedena funkční badatelskou metodou s využitím digitálních technologií"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení má plán a reaguje na dřívější doporučení konkrétními změnami. Učitelé si sdílejí zkušenosti a materiály. Vedení jejich další učení podporuje, jeho přínos se projevil ve většině hodin. Učitelé také společně plánují a upravují práci, když potřebují. To pomáhá udržovat společný směr školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé úzce spolupracují, sdílejí své zkušenosti i výukové materiály."
„Dopad dalšího vzdělávání k podpoře profesního růstu pedagogů byl ve většině hospitovaných hodin patrný."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci zažívají přátelské jednání a jasná pravidla ve třídách. Škola nabízí pohybové aktivity během přestávek s pozitivním dopadem na žáky. Třídní hodiny, společné projekty a žákovský parlament podporují vztahy. Učitelé také cíleně předcházejí problémům mezi žáky. Atmosféra působí vstřícně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní dopad na žáky má také realizace projektu Aktivní škola s nabídkou pohybových aktivit o přestávkách."
„všichni vyučující jednali s žáky přátelsky a s respektem"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá tablety, notebooky, robotické stavebnice a 3D tiskárny. Pro pohyb nabízí vnitřní i venkovní prostory a školní hřiště.
Silné stránky
- • Vedení pomáhá učitelům profesně růst; učitelé sdílejí zkušenosti a zlepšují společnou práci.
- • Žáci se aktivně zapojují a někdy zkoumají témata badatelsky s digitálními pomůckami.
- • Škola nabízí žákům pohyb o přestávkách, který přináší pozitivní dopad.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola zatím ne vždy dokáže účinně využít domluvenou pomoc pro nadané žáky.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Aktivní škola nabízí žákům různé pohybové aktivity během přestávek.
- Žákovský parlament sdílí zkušenosti a nápady s dalšími parlamenty v kraji i republice.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 6. 2024
Škola nabízí různé druhy pomoci. Patří sem doučování, péče o řeč a podpora žáků s obtížemi. Škola spolupracuje s odborníky a posílila tým, který pomáhá žákům. Podpora sociálně znevýhodněných žáků zlepšuje jejich zapojení do života školy. Pomoc nadaným však stále nefunguje vždy.
Zobrazit citace ze zprávy
„efektivní nastavení podpory žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí účinně podporuje zapojení žáků do života školy"
„V některých případech, zejména v oblasti podpory žáků mimořádně nadaných, se však škole nastavená opatření ještě nedaří efektivně realizovat."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2022/2023.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Volary klade důraz na jazykovou vybavenost žáků, o čemž svědčí jejich úspěchy v mezinárodních zkouškách YLE, a podporuje kreativitu skrze oceňovaný školní časopis Volaráček. Škola nabízí rodinné prostředí s bohatou nabídkou mimoškolních aktivit, výletů a slavnostních akcí pro žáky i jejich rodiče.
Zápis a družina
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
U Nádraží 512384 51 Volary
Prachatice, Jihočeský kraj
Doprava
- 608 Prachatice-Volary-Nová Pec,statky
- 673 Volary-Stožec,České Žleby
- 674 Volary-Lenora,Zátoň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Horálek
Technické detaily
- IZO
- 000583391
- RED IZO
- 600062970
- IČO
- 00583391
- Kód typu
- B00
Aktuality
Žáci školy dosáhli úspěchů v mezinárodních jazykových zkouškách Young Learners English (YLE).
Školní časopis Volaráček získal 2. místo v celostátní soutěži Časopis roku 2023 v kategorii základních škol.
Informace o organizaci a začátku školního roku 2026/27.
Škola hledá nového kolegu s aprobací matematika – fyzika – informatika.
Zveřejnění seznamu školních pomůcek pro žáky druhého stupně na nový školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →