Základní škola a Mateřská škola Horní Vltavice
Horní Vltavice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné a rodinné prostředí s malým počtem spolužáků.
- ✓ Pro žáky, kteří ocení úzké propojení školy s místní komunitou a šumavskou přírodou.
Na co si dát pozor
- ! Hodnocení žáků se speciálními potřebami probíhá pouze klasickými známkami.
- ! Časté změny na postu ředitele v minulosti mohou ovlivnit stabilitu školy.
Kvalita školy
Malotřídní škola nabízí rodinné prostředí s velmi nízkým počtem žáků. Učitelé vyučují několik ročníků v jedné třídě. Výuka staví na tradičních metodách. Chybí zde moderní formy spolupráce a rozvojové hodnocení. Vedení školy málo kontroluje výuku a chybí kvalifikovaní učitelé. Škola skvěle spolupracuje s okolními spolky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé plánují zapojit rozvojové slovní hodnocení do výuky.
- Zjistěte, jak škola pomáhá žákům s obtížemi v učení při klasickém známkování.
- Ověřte si, jaké venkovní aktivity a kurzy v přírodě škola aktuálně nabízí.
Výuka probíhá v přátelské atmosféře. Učitelky citlivě reagují na únavu žáků a střídají činnosti. Výuka ale stojí hlavně na frontálním přístupu. Chybí skupinová práce a vrstevnické učení. Žáci také nedostávají prostor pro rozvojové sebehodnocení v hodinách. To brání jejich samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„zadávaná práce byla zpravidla individuálního charakteru, navazující na frontální přístup pedagoga."
„do hodin se však nedařilo zakomponovat vlastní žákovské hodnocení nebo hodnocení vrstevnické."
Ve vedení školy se v minulosti střídali lidé. Nová ředitelka málo kontroluje výuku a dává jen neformální zpětnou vazbu bez dopadu. Další vzdělávání učitelů nemá systém. Vedení nevyhodnocuje cíle rozvoje a nedokázalo reagovat na dřívější doporučení inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost včetně hospitační probíhá v menší míře, zpětná vazba... nemá vždy dostatečný dopad"
„K vyhodnocování naplňování nastavených cílů nedochází."
Ve škole panuje rodinná a přátelská atmosféra. Žáci se na učitele obracejí s důvěrou. Každodenní komunikace umožňuje rychle řešit problémy. Škola minule úspěšně zvládla potíže s chováním pomocí externích odborníků. Pravidla sice existují, ale žáci je občas porušují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodiny probíhaly v přátelské pracovní atmosféře třídy, žáci se na učitelky obraceli s důvěrou."
„vzájemná spolupráce i spolupráce s ostatními členy pedagogického sboru a se zákonnými zástupci je založena na každodenní komunikaci"
Škola poskytuje základní podporu pro žáky s obtížemi v učení. Práce asistentky pedagoga v hodinách velmi pomáhá těmto žákům. Škola sice nabízí dobrovolné doučování, ale žáci ho moc nevyužívají. Hodnocení známkami i u žáků s obtížemi omezuje jejich rozvoj. Chybí slovní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce asistentky pedagoga byla v hodinách velmi přínosná, převážně se soustředila na žáka s problémovým chováním"
„Výsledky na vysvědčení jsou hodnoceny známkou, a to i u žáků s podpůrným opatřením"
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek didaktických i digitálních pomůcek pro výuku. K dispozici je malá tělocvična a školní zahrada. Žáci využívají také obecní hřiště, sjezdovku a blízký bazén v hotelu.
Silné stránky
- • Rodinná atmosféra a bezpečné prostředí, kde se všichni dobře znají.
- • Vynikající spolupráce s místními spolky, národním parkem a okolními organizacemi.
- • Bohatá nabídka venkovních aktivit včetně lyžařského a horolezeckého výcviku.
Oblasti ke zlepšení
- • Převaha frontální výuky a nedostatek příležitostí ke spolupráci žáků.
- • Absence rozvojového hodnocení a příležitostí k vlastnímu sebehodnocení žáků.
- • Nedostatečná kontrola kvality výuky a chybějící pedagogická kvalifikace učitelů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
384 91 Horní VltavicePrachatice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petra Jůzlová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více