Základní škola a Mateřská škola Benešov nad Černou
Benešov nad Černou
- Počet žáků
- 113
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,6 žáka
Inspekce (před 5 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje přátelská atmosféra a skupinová či samostatná práce.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit, jak škola podporuje žáky s různými potřebami.
Na co si dát pozor
- Na prvním stupni učitelé většinou zadávají stejné úkoly a zřídka podporují žákovskou zvídavost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve škole panují příjemné vztahy mezi učiteli a žáky. Na druhém stupni žáci často spolupracují, diskutují a pracují samostatně. Na prvním stupni učitelé méně přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Vedení nemá jasný plán a nedostatečně sleduje práci učitelů. Škola poskytuje cílenou pomoc žákům s odlišným mateřským jazykem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
- Zjistěte, jak škola rozpoznává nadané žáky a podporuje jejich další rozvoj.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé na druhém stupni promýšlejí hodiny a žáci pracují se zaujetím. Často spolupracují ve skupinách, samostatně nebo diskutují. Na prvním stupni většinou dostávají stejné úkoly. Učitelé málo podporují zvídavost, vlastní iniciativu a propojení učení s běžným životem. Celkově se praxe mezi stupni výrazně liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci byli vhodně motivováni vytvořením reálných situací a pracovali se zaujetím"
„ostatním žákům bez ohledu na jejich individuální možnosti a schopnosti ve vzdělávání byly většinou zadávány úlohy stejného typu, náročnosti i rozsahu."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel nemá konkrétní plán rozvoje školy a nevyhodnocuje, co funguje. Do hodin chodí jen výjimečně a učitelům neříká, co funguje a co zlepšit. Práci učitelů řídí hlavně přes porady a neformální rozhovory. Škola proto stagnuje a nepřijímá účinná opatření ke zlepšení vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalita řízení pedagogů je tak na velmi nízké úrovni."
„Hospitační činnost vedení školy je sporadická a neposkytuje potřebnou zpětnou vazbu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníAtmosféra při výuce působila pozitivně. Učitelé a žáci mají velmi dobré vztahy. První stupeň měl příjemnou atmosféru ve třídách. Učitelé a metodik prevence společně pracují s jednotlivci i třídami. Žáci dodržují nastavená pravidla chování. Příznivé vztahy se tak objevují napříč různými situacemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách panovala celkově pozitivní atmosféra."
„velmi dobré školní klima (vztahy učitel–žák)"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učitelé ZŠ mají tablety a matriku i třídní knihy vede škola elektronicky. Zpráva neuvádí bližší údaje o budově, učebnách ani hřišti.
Silné stránky
- • Příjemná atmosféra a dobré vztahy mezi učiteli a žáky se objevují napříč výukou.
- • Žáci s odlišným mateřským jazykem dostávají cílenou pomoc s pozitivním dopadem na vzdělávání.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel nemá jasný plán rozvoje a pravidelně nesleduje práci učitelů ani dopad změn.
- • Na prvním stupni učitelé většinou zadávají všem žákům podobné úkoly a málo podporují jejich zvídavost.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2021
Škola cíleně pomáhá žákům s odlišným mateřským jazykem. Tato pomoc má pozitivní dopad na vzdělávání a omezuje výchovné potíže. Asistentky účinně podporují žáky, kteří pomoc potřebují. Učitelé ale s asistenty někdy málo spolupracují, takže pomoc není vždy propojená.
Zobrazit citace ze zprávy
„cílená podpora pro žáky a děti s odlišným mateřským jazykem s pozitivním dopadem na efektivitu vzdělávání a minimalizaci výchovných problémů"
„Asistentky pedagoga poskytovaly identifikovaným žákům účinnou podporu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
asistenti pedagoga, individuální vzdělávací plány, spolupráce s PPP a SPC, poradenské pracoviště školy
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Benešov nad Černou je vzdělávací instituce propojující základní a předškolní vzdělávání s aktivním zapojením do regionálních aktivit. Škola klade důraz na praktické učení formou tematických exkurzí, sportovní reprezentaci v atletických soutěžích a kulturní rozvoj dětí skrze návštěvy divadel a přírody.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
Starší údajděti nad 7 let - II.kat. - přesnídávka 11 Kč - oběd 24 Kč - svačina 11 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: děti nad 7 let - II.kat. - přesnídávka
Školní rok 2025/2026. Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
děti nad 7 let - II.kat. - přesnídávka 11 Kč - oběd 24 Kč - svačina 11 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
382 82 Benešov nad ČernouČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jan Křiklava
Technické detaily
- IZO
- 000583766
- RED IZO
- 600059391
- IČO
- 00583766
- Kód typu
- B00
Aktuality
Souhrn fotografií z červnových akcí školy.
Účast žáků 1. stupně na Štafetovém poháru v Kaplici.
Exkurze deváté třídy do pivovaru v Českých Budějovicích.
Návštěva Zahradního centra v Mostkách žáky 2. a 3. třídy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →