Základní škola, Kaplice, Omlenická 436
Omlenická, Kaplice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívají názorné pomůcky, klidné vztahy a podpora podle jejich možností.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách učitelé méně přizpůsobují práci rozdílným potřebám žáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2024
Žáci se učí v respektujícím prostředí. V některých hodinách učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků. V samostatné třídě učitelky střídají činnosti a používají názorné pomůcky. V běžných třídách převažuje společná práce; učitelé méně reagují na rozdílné potřeby. Vedení málo sleduje výuku a učitelé nedostávají konkrétní rady.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci jednotlivým žákům v běžných třídách.
- Ověřte si, jak škola využívá žákovská portfolia při rozhovorech o pokroku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé plánují hodiny podle cílů a možností žáků. Používají názorné pomůcky a propojují učení s každodenním životem. Badatelské úkoly vedou žáky k přemýšlení. V samostatné třídě střídají činnosti, které rozvíjejí smyslové vnímání. V běžných třídách ale méně upravují práci podle rozdílných potřeb.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací obsah byl vhodně propojen s reálnými situacemi každodenního života."
„které měly pozitivní dopad na aktivaci hmatové, sluchové a zrakové percepce."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán rozvoje a tým buduje po personálních změnách. Učitelé sdílejí hlavně materiály a řeší organizaci. Ředitelka málo sleduje výuku a její rady učitelům nejsou dost konkrétní. Plán dalšího vzdělávání málo odpovídá slabším místům. Učitelům tak chybí jasná pomoc pro zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„málo četná kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy neumožňuje systematické sledování a hodnocení pedagogického procesu."
„Závěry z kontrolní a hospitační činnosti nejsou dosud cíleně provázané s plánováním dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají ve třídách vstřícnost, důvěru a respekt. Učitelé spolu mluví otevřeně. Škola spojuje tuto komunikaci s lepšími vztahy a sociálním rozvojem žáků. Příjemná atmosféra se opakuje v běžných i samostatných třídách. Škola řeší zjištěné problémy zpravidla bez zbytečného odkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Otevřená a vstřícná komunikace pedagogického sboru podporuje příznivé prosociální klima školy a účinně vede k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji žáků."
„přátelská a respektující atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy mají názorné pomůcky, počítače, tablety, internet a interaktivní tabule. Škola využívá učebnu výtvarné výchovy, tělocvičnu, relaxační místnost, cvičnou kuchyňku a keramickou dílnu. Venku má školní pozemek a hřiště.
Silné stránky
- • Učitelé vytvářejí důvěru a jejich otevřená komunikace podporuje vztahy i sociální rozvoj žáků.
- • Učitelka s asistentkou přizpůsobují činnosti; pestrá práce rozvíjí vnímání, pohyb i sebeobsluhu.
- • Učitelé vhodně propojují obsah výuky s reálnými každodenními životními situacemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nedostávají konkrétní rady a další vzdělávání míjí slabší místa ve výuce.
- • V běžných třídách učitelé méně přizpůsobují práci rozdílným potřebám žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky s různým stupněm mentálního postižení, včetně souběhu více vad.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2024
Učitelka a asistentka přizpůsobují práci možnostem, potřebám i aktuálnímu stavu žáků. V samostatné třídě sladí svou pomoc a střídají pestré činnosti. Ty podporují vnímání, pohyb a sebeobsluhu. Učitelky žáky povzbuzují a oceňují jejich snahu i dílčí pokrok. Činnosti také podněcují aktivní zapojení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě působila pedagožka s asistentkou pedagoga, které svou práci efektivně koordinovaly vzhledem k individuálním potřebám žáků."
„které měly pozitivní dopad na aktivaci hmatové, sluchové a zrakové percepce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola je zřízena pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami podle § 16 odst. 9 školského zákona. Podle doporučení školského poradenského zařízení jsou zpracovávány individuální vzdělávací plány; pedagogové přizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků a využívají didaktické a kompenzační pomůcky. Podporu doplňuje spolupráce s terapeutkou, SVP Spirála, OSPOD a dalšími odborníky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Kaplice, Omlenická se zaměřuje na aktivní formu vzdělávání prostřednictvím projektových dnů a spolupráce s akademickými institucemi, jako je Přírodovědecká fakulta JU. Žáci se zapojují do praktických vědeckých pokusů, badatelských aktivit s využitím mikroskopů či termokamer a rozvíjejí své dovednosti skrze zážitkovou pedagogiku.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (3)
Družina · Prázdninový provoz
V době prázdnin je školní družina uzavřena.
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Strana 4 · Podklad načten 10. 10. 2026
Provozní doba školní družiny: … V době prázdnin je školní družina uzavřena.
Celý odstavec
Provozní doba školní družiny: Budova školy je zpřístupněna účastníkům družiny k docházce do činností ŠD v ranním provozu pondělí až čtvrtek od 7.00 – 7.40 hod a v pátek od 6.50 – 7.40 hodin. I. oddělení: Pondělí 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Úterý 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Středa 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Čtvrtek 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Pátek 6.50 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod II. oddělení Pondělí 12.30 – 15.00 hod Úterý 11.40 – 15.10 hod Středa 13.30 – 15.00 hod Čtvrtek 11.40 – 15.10 hod Pátek 11.40 – 15.10 hod V době prázdnin je školní družina uzavřena. Režim školní družiny Ranní družina Žáci jsou vpuštěni do budovy školy v 7.00 hod, přezují se a jdou do oddělení 1, které je umístěné v I. třídě v budově školy, v 7.40 hod odcházejí do tříd. 6
Družina · Běžný provoz
Třída: I. oddělení
Pondělí 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod
Časy: 7:00–7:40, 11:40–15:10
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Strana 4 · Podklad načten 10. 10. 2026
Provozní doba školní družiny: … I. oddělení: Pondělí 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod
Celý odstavec
Provozní doba školní družiny: Budova školy je zpřístupněna účastníkům družiny k docházce do činností ŠD v ranním provozu pondělí až čtvrtek od 7.00 – 7.40 hod a v pátek od 6.50 – 7.40 hodin. I. oddělení: Pondělí 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Úterý 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Středa 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Čtvrtek 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Pátek 6.50 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod II. oddělení Pondělí 12.30 – 15.00 hod Úterý 11.40 – 15.10 hod Středa 13.30 – 15.00 hod Čtvrtek 11.40 – 15.10 hod Pátek 11.40 – 15.10 hod V době prázdnin je školní družina uzavřena. Režim školní družiny Ranní družina Žáci jsou vpuštěni do budovy školy v 7.00 hod, přezují se a jdou do oddělení 1, které je umístěné v I. třídě v budově školy, v 7.40 hod odcházejí do tříd. 6
Družina · Běžný provoz
Třída: II. oddělení
Pondělí 12.30 – 15.00 hod
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Strana 4 · Podklad načten 10. 10. 2026
Provozní doba školní družiny: … II. oddělení Pondělí 12.30 – 15.00 hod
Celý odstavec
Provozní doba školní družiny: Budova školy je zpřístupněna účastníkům družiny k docházce do činností ŠD v ranním provozu pondělí až čtvrtek od 7.00 – 7.40 hod a v pátek od 6.50 – 7.40 hodin. I. oddělení: Pondělí 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Úterý 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Středa 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Čtvrtek 7.00 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod Pátek 6.50 – 7.40 hod 11.40 – 15.10 hod II. oddělení Pondělí 12.30 – 15.00 hod Úterý 11.40 – 15.10 hod Středa 13.30 – 15.00 hod Čtvrtek 11.40 – 15.10 hod Pátek 11.40 – 15.10 hod V době prázdnin je školní družina uzavřena. Režim školní družiny Ranní družina Žáci jsou vpuštěni do budovy školy v 7.00 hod, přezují se a jdou do oddělení 1, které je umístěné v I. třídě v budově školy, v 7.40 hod odcházejí do tříd. 6
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Omlenická 436382 41 Kaplice
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Autobusové nádraží-Škola-Omlenická-Autobusové nádraží-Pořešín
- 160 Trhové Sviny-Besednice-Kaplice
- 510 Český Krumlov-Kaplice-Malonty
- 540 Kaplice-Velešín-České Budějovice
- 542 Kaplice-Besednice-Soběnov-Kaplice
- 546 Kaplice-Dolní Dvořiště-Dolní Dvořiště,Tichá
- 548 Kaplice-Dolní Dvořiště-Vyšší Brod-Loučovice
- 549 Kaplice-Omlenice-Rožmitál na Šumavě
- a dalších 1
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Gabriela Schicková
Technické detaily
- IZO
- 102075476
- RED IZO
- 600022315
- IČO
- 00583782
- Kód typu
- B00
Aktuality
Závěr školního roku s programem zaměřeným na životní cykly rostlin a zvířat, zkoumání pod mikroskopem a aktivity rozvíjející spolupráci.
Pestrý program plný experimentování, fyzikálních a chemických jevů, pozorování přírodnin a práce s termokamerou ve spolupráci s Jihočeskou univerzitou.
Chemické pokusy, program o ptactvu a výroba zmrzliny pomocí kapalného dusíku pro žáky prvního stupně.
Komentovaná prohlídka zoo a návštěva zábavného areálu Obludiště s bludištěm a herními prvky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →