Gymnázium, Bruntál
Dukelská, Bruntál
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovují jasně vedené hodiny, respektující přístup a společné projekty.
Na co si dát pozor
- Škola má pravidelněji sledovat vztahy ve třídách a posílit komunikaci s rodinami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2026
Gymnázium nabízí respektující atmosféru, partnerské projekty a několik míst k odpočinku. Učitelé dávají studentům čas, ale většinou vedou hodiny sami. Studenti často dostávají stejné úkoly a jen zřídka volí vlastní postupy. Škola nabízí odbornou pomoc, ale nepopisuje konkrétní dopad na jednotlivce. Pravidelné sledování vztahů ve třídách a komunikaci s rodinami potřebuje posílit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem studentů.
- Zjistěte, jak škola sleduje vztahy ve třídách a komunikuje s rodinami při potížích.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé většinou vedou hodiny společným výkladem, rozhovorem a samostatnými úkoly. Studenti zřídka pracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelé obvykle dávají všem stejné úkoly. Studenti jen výjimečně hledají informace z různých zdrojů. Hodiny často postrádají jasné cíle, závěrečné zhodnocení a průběžnou radu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozlišování náročnosti úkolů podle individuálních schopností a dovedností žáků se však objevovalo v minimální míře."
„Žáci většinou pracovali se stejnými zadáními a shodnou obtížností úloh, což vedlo k menší podpoře rozvoje jejich individuálního potenciálu."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení pravidelně probírá organizaci školy a pružně reaguje na aktuální dění. Škola má plán rozvoje, který připravili také studenti a rodiny. Ředitel se dál vzdělává a využívá zkušenosti při vedení školy. Vedení neukazuje, jak tyto kroky zlepšují každodenní zkušenost studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má zpracovanou reálnou strategii rozvoje, která vznikla za spoluúčasti vedení školy, pedagogů, žáků i zákonných zástupců."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé dodržují společná pravidla a učitelé většinou jednají ohleduplně. Adaptační kurz a třídnické hodiny posilují vztahy a komunikaci. Škola však potřebuje pravidelněji sledovat vztahy ve třídách. Také má lépe komunikovat s rodinami při řešení problémů. Škola nepopisuje konkrétní změny těchto postupů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým znakem většiny hospitovaných hodin byl empatický a respektující přístup pedagogů a dodržování dohodnutých pravidel žáky."
„Pravidelně jsou do výuky začleněny třídnické hodiny, které posilují soudržnost, komunikaci a vztahy v kolektivu, jejich časové nastavení však není optimální."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově s modernizovanými učebnami a novým vybavením. Studenti mají odpočinkové zóny, knihovnu, venkovní učebnu s fotovoltaikou a tělocvičnu. Škola také pronajímá městskou sportovní halu.
Silné stránky
- • Učitelé většinou jednají empaticky a s respektem; studenti dodržují společná pravidla.
- • Mezinárodní projekty studentům umožňují poznávat Evropu a navazovat přátelství s vrstevníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům a cíle hodin zůstávají často nejasné.
- • Studenti jen zřídka dostávají prostor k závěrečnému zhodnocení vlastního učení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2026
Škola nabízí pomoc přes výchovnou poradkyni, školního psychologa a asistentku. Poradkyně informuje učitele o potřebách studentů. Při problémech v chování škola potřebuje včasněji zajistit vhodnou pomoc a ověřovat její účinek. Popis konkrétního přístupu k jednotlivému studentovi v praxi chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby ve škole jsou zajištěny výchovnou poradkyní, která předává zkušenosti své budoucí nástupkyni, školním metodikem prevence, školní asistentkou a školním psychologem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Spolupráce s PPP Bruntál, vypracování plánů pedagogické podpory, činnost školního psychologa a výchovného poradce, podpora mimořádně nadaných žáků a úprava podmínek u maturitních zkoušek.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Bruntál je tradiční střední škola zaměřená na všeobecné vzdělávání a přípravu studentů k vysokoškolskému studiu. Škola nabízí moderní výukové prostředí a širokou škálu mimoškolních aktivit včetně odborných soutěží a mezinárodní spolupráce.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 79-41-K/41 Gymnázium · Kolo přijímání: 1. kolo
KRITÉRIA 1. KOLA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO PŘIJETÍ KE STUDIU PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 na Gymnázium, Bruntál, příspěvkovou organizaci (dále jen škola) pro obor: 79-41-K/41 Gymnázium (pro žáky 9. ročníku ZŠ a odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia) … Uchazeči budou přijímáni ke vzdělávání na základě výsledků dle níže uvedených částí, v závorce je u každé části uveden maximální počet bodů, které může uchazeč získat:
Automatické shrnutí podle webu školy
Uchazeči jsou přijímáni na základě výsledků jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a literatury a matematiky, hodnocení předchozího vzdělávání a dalších skutečností osvědčujících vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy. Z jednotné přijímací zkoušky musí získat alespoň 10 bodů z českého jazyka a literatury a alespoň 10 bodů z matematiky. Ředitel nestanovil školní přijímací zkoušku. Pro další skutečnosti se dokládají mimo jiné výsledky soutěží, certifikáty z anglického jazyka a hodnocení týmových soutěží.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 20. 10. 2026
KRITÉRIA 1. KOLA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO PŘIJETÍ KE STUDIU PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 na Gymnázium, Bruntál, příspěvkovou organizaci (dále jen škola) pro obor: 79-41-K/41 Gymnázium (pro žáky 9. ročníku ZŠ a odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia) Kritéria přijímání a způsob hodnocení jejich splnění Uchazeči budou přijímáni ke vzdělávání na základě výsledků dle níže uvedených částí, v závorce je u každé části uveden maximální počet bodů, které může uchazeč získat: část A jednotné přijímací zkoušky konané formou písemného testu z českého jazyka a literatury a písemného testu z matematiky (100 bodů), část B hodnocení z předcházejícího vzdělávání ve vybraných předmětech (25 bodů), část C další skutečnosti, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (25 bodů). … 1) Při přijímacím řízení bude uchazeč hodnocen na základě výsledku jednotné přijímací zkoušky hodnocením prospěl, nebo neprospěl. a) Žák je u přijímacího řízení hodnocen prospěl, pokud: I) získá 10 a více bodů z jednotné přijímací zkoušky konané formou písemného testu z českého jazyka a literatury a současně II) získá 10 a více bodů z jednotné přijímací zkoušky z písemného testu
Celý odstavec
KRITÉRIA 1. KOLA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO PŘIJETÍ KE STUDIU PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 na Gymnázium, Bruntál, příspěvkovou organizaci (dále jen škola) pro obor: 79-41-K/41 Gymnázium (pro žáky 9. ročníku ZŠ a odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia) Kritéria přijímání a způsob hodnocení jejich splnění Uchazeči budou přijímáni ke vzdělávání na základě výsledků dle níže uvedených částí, v závorce je u každé části uveden maximální počet bodů, které může uchazeč získat: část A jednotné přijímací zkoušky konané formou písemného testu z českého jazyka a literatury a písemného testu z matematiky (100 bodů), část B hodnocení z předcházejícího vzdělávání ve vybraných předmětech (25 bodů), část C další skutečnosti, které osvědčují vhodné schopnosti, vědomosti a zájmy uchazeče (25 bodů). Kritéria část A 1) Při přijímacím řízení bude uchazeč hodnocen na základě výsledku jednotné přijímací zkoušky hodnocením prospěl, nebo neprospěl. a) Žák je u přijímacího řízení hodnocen prospěl, pokud: I) získá 10 a více bodů z jednotné přijímací zkoušky konané formou písemného testu z českého jazyka a literatury a současně II) získá 10 a více bodů z jednotné přijímací zkoušky z písemného testu z matematiky. b) Žák je u přijímacího řízení hodnocen neprospěl, pokud nedosáhne minimálního počtu bodů dle bodu 1a. Pokud je žák hodnocen za přijímací řízení neprospěl, nebude přijat z důvodu nesplnění kritérií přijímacího řízení. 2) Uchazeč koná jednotnou přijímací zkoušku v následujících termínech: a) 1. řádný termín 10. dubna 2026, b) 2. řádný termín 13. dubna 2026, c) 1. náhradní termín 29. dubna 2026, d) 2. náhradní termín 30. dubna 2026. 3) Každý uchazeč má možnost jednotnou přijímací zkoušku konat dvakrát. Kritéria část B 1) Výpočet hodnocení při přijímacím řízení za prospěch z předcházejícího vzdělávání ve vybraných předmětech je uveden v tabulce Výpočet hodnocení dle jednotlivých předmětů za předcházející vzdělávání. Hodnotí se známky z českého jazyka a literatury, matematiky, anglického jazyka a z chování za 1. pololetí a 2. pololetí předposledního a 1. pololetí posledního ročníku, kdy žák plní povinnou školní docházku. Hodnoty všech bodů se odečítají od bodového základu 25 bodů. V případě, že bude výsledek bodového součtu záporný, dosažený počet bodů za prospěch z předchozího vzdělávání stanoven na 0.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dukelská 1423/1792 01 Bruntál
Bruntál, Moravskoslezský kraj
Doprava
- 260 Opava-Velké Heraltice-Horní Benešov-Bruntál
- 819 Krnov-Bruntál
- 851 KARLA-žel.st.-nový hřbitov-žel.st.-KARLA
- 852 KARLA-žel.st.-U Rybníka-žel.st.-KARLA
- 861 Bruntál-Vrbno pod Pradědem-Karlova Studánka
- 862 Bruntál-Malá Morávka, Karlov-Karlova Studánka
- 863 Bruntál-Široká Niva-Vrbno pod Pradědem-Karlova Studánka
- 865 Bruntál-Andělská Hora-Světlá Hora,Dětřichovice
- a dalších 12
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Pavelka
Technické detaily
- IZO
- 000601357
- RED IZO
- 600016064
- IČO
- 00601357
- Kód typu
- C00
Aktuality
Sekce s nejnovějšími zprávami a událostmi ze života školy.
Přehled plánovaných událostí a akcí školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →