Gymnázium, Karviná

Mírová, Karviná

Střední škola

Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění

Počet žáků: 463
Obory (2026): 2
Jednotná přijímací zkouška (2026): ano
Den otevřených dveří: 19. 11. 2026

Inspekce 2025 (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

Pro studenty, kteří oceňují skupinovou práci, diskusi a vlastní hledání řešení.

Na co si dát pozor

Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých studentů.

Den otevřených dveří

19. 11. 2026

Události 10. 10. 2026 Stužkovací večírek maturitních ročníků 29. 10. - 30. 10. 2026 Podzimní prázdniny 10. 11. 2026 Klasifikační porada a třídní schůzky od 17.00 zobrazit vše 19. 11. 2026 Den otevřených dveří 23. 12. - 3. 1. 2027 Vánoční prázdniny 25. 1. 2027 Klasifikační porada 28. 1. 2027 Tradiční hokejový zápas 29. 1. 2027 Pololetní prázdniny 22. 2. - 28. 2. 2027 Jarní prázdniny 5. 3. 2027 Školní ples 25. 3. 2027 Velikonoční prázdniny 29. 3. 2027 Velikonoční pondělí 13. 4. 2027 Klasifikační porada a třídní schůzky 30. 4. 2027 Poslední zvonění

Další dny otevřených dveří v kraji

Více info Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání Školní jídelna

Gymnázium nabízí studentům aktivní a pestrou výuku. Studenti spolupracují, diskutují, hledají informace a řeší praktické úkoly. Učitelé propojují učivo s běžným životem a podporují vlastní uvažování. Vedení podporuje profesní rozvoj učitelů. Škola nabízí psychologickou pomoc a rychle řeší nevhodné chování. Úkoly však jen výjimečně přizpůsobuje schopnostem jednotlivých studentů.

Doporučení pro rodiče

Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů studentům s různými schopnostmi.
Zjistěte, jak studenti mohou využít školní psycholožku a Klub psychické pohody.

Kvalita výuky

Pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou práci, skupiny, badatelské úkoly a diskusi. Studenti hledají řešení a pracují se zdroji. Učivo propojují s běžným životem. Škola popisuje jejich zájem, spolupráci i motivaci. Učitelé také využívají sebehodnocení a jasná kritéria. Úkoly ale jen výjimečně přizpůsobují schopnostem jednotlivých studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka se vyznačovala vysokou mírou rovnoměrného a aktivního zapojení žáků, činnostním učením a badatelskými prvky."

„Dílčím nedostatkem sledované výuky byla jen výjimečná diferenciace podle individuálních schopností žáků."

Vedení školy

Velmi pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Vedení propojuje plánování, podporu učitelů a sdílení zkušeností. Učitelé se navštěvují v otevřených hodinách a spolupracují na výuce. Ředitel jim dává zpětnou vazbu a podporuje jejich další vzdělávání. Profesní rozvoj učitelů se pozitivně promítá do výuky. Vedení také průběžně sleduje chod školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy nastavilo účinný systém podpory profesního rozvoje pedagogů a poskytuje jim přínosnou zpětnou vazbu k jejich práci."

„Aktivní spolupráce pedagogů a inspirativní sdílení zkušeností v nových trendech výuky se pozitivně promítá do zkvalitňování vzdělávání."

Školní klima

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Studenti a učitelé spolu mluví s respektem. Ve třídách panuje příjemná atmosféra. Škola pořádá adaptační kurzy a nabízí psychologickou pomoc. Třídní kolektivy dostávají podle potřeby preventivní podporu. Škola řeší nevhodné chování rychle. Konkrétní dopad těchto kroků na pocit bezpečí studentů ale zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem sledované výuky bylo pozitivní klima spočívající ve vstřícném vztahu učitelů k žákům, ve vzájemném respektu a příjemné pracovní atmosféře."

„Případné negativní projevy v chování žáků škola včas identifikuje a bezodkladně řeší."

Podpora žáků

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má běžné učebny, učebnu výtvarné výchovy, podcastové studio a kreativní prostor. Vybavení zahrnuje modernizovanou výpočetní techniku, 3D tiskárny, malou tělocvičnu a venkovní sportovní areál.

Silné stránky

• Studenti se aktivně zapojují, spolupracují a propojují učivo s praktickými situacemi.
• Vedení podporuje sdílení zkušeností, které přispívá ke zlepšování výuky.

Oblasti ke zlepšení

• Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly rozdílným schopnostem jednotlivých studentů.

Unikátní vlastnosti

Studenti vytvářejí vlastní aktivity o občanském životě v projektu školních vyslanců Evropského parlamentu.

Studenti často pracují ve skupinách, samostatně hledají informace a řešení. Diskutují, sdílejí názory a propojují učivo s běžnými situacemi. Učitelé podporují vlastní nápady, vzájemné učení a sebehodnocení. Takový způsob práce se objevuje napříč sledovanými hodinami.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 1. 2025

Studenti mohou využít školní psycholožku, konzultace a osobní kontakt s pracovníky školy. Škola nabízí také individuální konzultace a online doučování při studijních obtížích. Pomoc tak existuje v několika podobách. Tato pomoc pokrývá běžné potřeby studentů, ale konkrétní výsledky podpory nejsou jasné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole jsou zajištěny služby externí školní psycholožky, která pomáhá žákům s řešením osobních problémů a nepříznivých životních situací."

„žákům se studijními obtížemi jsou nabízeny individuální konzultace s pedagogy, případně online doučování."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

asistentů na 100 žáků

0,6

úvazku psychologa

↑ nad průměrem SŠ

úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Působení školního psychologa, zřízení školního poradenského pracoviště (ŠPP), kariérové testování a individuální vzdělávací plány.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Den otevřených dveří

19. 11. 2026

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění

Přijímací řízení – gym-karvina.cz

Podklad načten 15. 9. 2026

Události 10. 10. 2026 Stužkovací večírek maturitních ročníků 29. 10. - 30. 10. 2026 Podzimní prázdniny 10. 11. 2026 Klasifikační porada a třídní schůzky od 17.00 zobrazit vše 19. 11. 2026 Den otevřených dveří 23. 12. - 3. 1. 2027 Vánoční prázdniny 25. 1. 2027 Klasifikační porada 28. 1. 2027 Tradiční hokejový zápas 29. 1. 2027 Pololetní prázdniny 22. 2. - 28. 2. 2027 Jarní prázdniny 5. 3. 2027 Školní ples 25. 3. 2027 Velikonoční prázdniny 29. 3. 2027 Velikonoční pondělí 13. 4. 2027 Klasifikační porada a třídní schůzky 30. 4. 2027 Poslední zvonění

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Mírová 1442/2
735 06 Karviná
Karviná, Moravskoslezský kraj

Doprava

Zastávka Karviná, Nové Město, gymnázium, 137 m

511 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Ráj-Nové Město-Fryštát 512 Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát 513 Staré Město-Fryštát-Nové Město-Ráj 516 Fryštát-Nové Město-Hranice-Mizerov-Ráj-Nové Město-Fryštát 518 Fryštát-Nové Město-Ráj-Mizerov-Hranice-Nové Město-Fryštát

Odkud bude dítě dojíždět?

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

596 311 197 kancelar@gym-karvina.cz alan.pieczonka@gym-karvina.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Miloš Kučera

Technické detaily

IZO: 000601535
RED IZO: 600016480
IČO: 62331795
Kód typu: C00

Aktuality

Den otevřených dveří

19. 11. 2026

Klasifikační porada a třídní schůzky 14. 4. 2026

Klasifikační porada následovaná schůzkami s rodiči.

Poslední zvonění 30. 4. 2026

Tradiční rozloučení maturantů se školou.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →