Gymnázium Jana Opletala
Opletalova, Litovel
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří hledají bezpečné prostředí a kamarádské vztahy.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje klasický způsob učení s jasným vedením.
- ✓ Pro studenty oceňující možnost mluvit s učiteli jako s partnery.
Na co si dát pozor
- ! Tradiční styl výuky s malým prostorem pro vlastní aktivitu studentů.
- ! Slabší podpora individuálních potřeb studentů přímo během vyučovacích hodin.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Gymnázium s přátelskou atmosférou a bezpečným prostředím. Studenti se cítí slyšeni. Mohou mluvit s učiteli jako s partnery. Výuka je ale hodně tradiční. Studenti v ní bývají spíše pasivní. Škola málo přizpůsobuje úkoly schopnostem studentů. To platí pro nadané i pro ty s obtížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje nadané studenty v hodinách.
- Zjistěte, jaké podněty ze studentské rady škola naposledy zavedla.
- Ověřte si, zda studenti dostávají prostor hodnotit svou vlastní práci.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka je převážně tradiční a v režii učitele. Studenti zůstávají pasivní a plní stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Učitelé se málo zaměřují na jednotlivé potřeby studentů. V hodinách chybí moderní metody učení i prostor pro to, aby studenti hodnotili sami sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Frontální výuka neumožňovala ani výraznější diferenciaci učiva, žáci tak pracovali většinou na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."
„Celkově převažovala aktivita učitelů nad aktivitou žáků, efektivní metody práce, které by vedly žáky k vlastní iniciativě... byly zaznamenány pouze ojediněle."
Vedení školu řídí standardně a má jasný plán rozvoje. Zapojuje studenty i rodiče do plánování a rozhodování. Slabinou je ale chybějící kontrola kvality výuky. Ředitel zatím dostatečně nehlídá, jak učitelé v hodinách skutečně pomáhají studentům s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy v systému řízení vhodně přihlíží k závěrům jednání pedagogické rady, opírá se o výsledky neformální práce předmětových komisí..."
„V praxi se škole dosud nepodařilo plně eliminovat některé dílčí nedostatky v metodickém vedení vyučovacího procesu..."
Ve škole vládne příjemná atmosféra a vzájemná důvěra. Prevence funguje skvěle. Škola dlouhodobě nezaznamenala žádné vážné problémy v chování studentů. Studenti se nebojí říct svůj názor. Cítí se bezpečně. Vedení navíc bere vážně všechny podněty, které přichází od studentské rady.
Zobrazit citace ze zprávy
„V aktuálním ani v loňském školním roce škola neřešila žádný případ závažné formy rizikového chování, což dokladuje účinnost školou nastavené preventivní strategie."
„Kvalitu poskytovaného vzdělávání pozitivně ovlivňuje zejména příznivá pracovní atmosféra ve vyučovacích hodinách založená na otevřené vzájemné komunikaci mezi učiteli a žáky."
Škola má poradce a nabízí doučování studentům s potížemi. Systém pomoci je připravený. Problém nastává přímo v hodinách. Učitelé tam s potřebami studentů pracují málo. Výuku moc nepřizpůsobují těm, co potřebují pomoc, ani těm nadaným. Vedení tuto pomoc v hodinách nekontroluje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola identifikuje žáky s rizikem školního neúspěchu, zajišťuje jim primární podporu v průběhu vyučování, nabízí individuální konzultace nebo pravidelně realizuje doučování..."
„Uplatňování podpůrných opatřeních přímo ve výuce si však škola během školního roku prostřednictvím hospitační činnosti systematicky neověřuje."
Zázemí a vybavení
Budova školy prochází postupnými opravami. Učebny jsou vybaveny moderní projekční technikou a pomůckami. Pro výuku informatiky mají studenti k dispozici moderně vybavenou počítačovou učebnu.
Silné stránky
- • Škola udržuje velmi příjemnou pracovní atmosféru a vzájemnou důvěru.
- • Vedení aktivně naslouchá podnětům ze studentské rady při plánování.
- • Prevence rizikového chování funguje velmi účinně a chrání studenty.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých studentů.
- • Studenti jsou v hodinách spíše pasivní, výuku řídí hlavně učitel.
- • V hodinách téměř úplně chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení studentů.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Opletalova 189/4784 01 Litovel
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Radim Lindner
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více