Přeskočit na obsah

Střední průmyslová škola elektrotechnická

Ječná, Praha Mapa a spojení

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
699
Obory (2026)
2
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 7 lety)

Web školy Zavolat

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2019

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola propojuje odbornou výuku s praktickými úkoly a skutečnými příklady. Studenti při odborné práci často pracují samostatně a uplatňují své poznatky. Všeobecné hodiny častěji řídí učitelé, studenti se zapojují méně. Učitelé málo přizpůsobují úkoly rozdílnému tempu studentů. Vedení rozvíjí spolupráci s firmami a podporuje profesní přípravu studentů. Individuální pomoc studentům existuje, ale škola málo spolupracuje s rodiči.

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které baví elektrotechnika, programování a samostatná práce na praktických úkolech.
  • Pro rodiny, které hledají technickou výuku propojenou s firmami a profesními možnostmi.

Na co si dát pozor

  • V některých všeobecných hodinách studenti pracují méně aktivně a úkoly málo zohledňují jejich tempo.
  • Škola při plánování pomoci studentům s obtížemi málo spolupracuje s rodiči.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují aktivní zapojení studentů ve všeobecných hodinách.
  • Zjistěte, jak škola plánuje pomoc studentům s obtížemi ve spolupráci s rodiči.
  • Navštivte školu a ověřte si, zda vám vyhovuje poměr samostatné práce a výkladu.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Odborné hodiny dávají studentům prostor pracovat samostatně a využívat poznatky z teorie. Učitelé propojují látku s praxí, což zvyšuje zájem studentů. Ve všeobecných předmětech ale převažuje učitelem řízená práce. Studenti se méně zapojují a úkoly málo zohledňují jejich pracovní tempo. Proto výuka působí nevyrovnaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„propojováním teoretického učiva s praktickými příklady učitelé zvyšovali zájem žáků o probíranou látku"

„Převaha činnosti učitele vedla v některých vyučovacích hodinách k nerovnoměrnému zapojení žáků a k jejich menší spoluúčasti na vzdělávání."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení propojuje výuku s praxí díky partnerům z firem. Studenti tak rozvíjejí praktické dovednosti a poznávají profesní prostředí. Ředitel podporuje začínající učitele a reaguje na zjištění z hodin. Profesní poradenství pomáhá studentům představit se zaměstnavatelům. Vedení také zlepšuje zázemí a hledá zdroje pro školní rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dlouhodobá spolupráce s četnými sociálními partnery zajišťujícími nezbytnou vazbu teoretického odborného vzdělávání na praxi."

„Dokladem tohoto smysluplného projektu jsou pracovní nabídky firem"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti ve sledovaných hodinách zažívali příjemnou pracovní atmosféru. Učitelé nastavují pravidla komunikace a škola řeší problémy podle závažnosti. Preventivní práce probíhá průběžně a zohledňuje potřeby školy. Konkrétní příklad, že určitý krok zlepšil vztahy nebo bezpečí studentů, ale chybí. Dopad na vztahy zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem všech hospitovaných hodin byla příjemná pracovní atmosféra."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek kmenových tříd, odborné učebny a dílny. Část tříd postrádá výukovou techniku; škola používá systém Moodle.

Silné stránky

  • • Vedení propojuje odbornou výuku s firmami, čímž studentům rozšiřuje kontakt s praxí.
  • • V praktických hodinách studenti pracují samostatně a uplatňují poznatky z teorie.
  • • Škola vede studenty k tvorbě životopisu a pomáhá jim představit se zaměstnavatelům.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých všeobecných hodinách učitelé vedou většinu práce a studenti se zapojují méně.
  • • Škola při plánování pomoci studentům s obtížemi málo zapojuje jejich rodiče.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti postupně vytvářejí profesní životopis, včetně cizojazyčných verzí; projekt propojuje školu s nabídkami firem.
V odborných hodinách studenti samostatně pracují a využívají poznatky v praxi. Ve všeobecných předmětech učitelé častěji vedou hodiny výkladem a rozhovorem. Studenti ve dvojicích spolupracují jen někdy. Celkově učitelé častěji určují průběh hodin.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2019

Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)

Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.

Škola nabízí studentům s obtížemi individuální pomoc podle jejich potřeb. Kariérní projekt vede studenty k tvorbě životopisu a podporuje jejich sebeprezentaci. Firmy pak mohou studenty oslovit pracovní nabídkou. Škola ale při plánování pomoci málo spolupracuje s rodiči. Podpora proto působí užitečně, ale není ve všech částech stejně propojená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace projektu tvorby profesního životopisu (od 2. do 4. ročníku studia i v cizojazyčných variantách) podporuje sebeprezentaci žáků"

„avšak bez prokazatelné spolupráce se zákonnými zástupci žáků."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0,1
úvazku speciálního pedagoga
≈ průměr SŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Tradiční pražská elektrotechnická průmyslovka se zaměřením na informační technologie, elektrotechniku a elektroniku. Škola vyniká úzkým propojením s praxí (spolupráce s FIT ČVUT, Škoda Auto či ZEISS) a dosahuje špičkových výsledků v odborných soutěžích, díky čemuž je o její absolventy na trhu práce mimořádný zájem.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Zvláštnosti přijímacího řízení

Forma: denní

Uchazeči budou přijímáni podle součtu bodů ze získaných ZŠ + součtu bodů z jednotných přijímacích zkoušek do naplnění oborů. Body ze ZŠ se získají z průměrného prospěchu za obě pololetí osmé a první pololetí deváté třídy a navíc za dobré známky z matematiky, fyziky a také z českého jazyka a chování. K bodům ze ZŠ se navíc přičtou body z jednotných přijímacích zkoušek a to tak, že body z matematiky se násobí osmi a body z českého jazyka se násobí třemi.

Automatické shrnutí podle webu školy

Uchazeči budou přijímáni podle součtu bodů ze základní školy a jednotných přijímacích zkoušek do naplnění oborů. Body ze základní školy se získají z průměrného prospěchu za obě pololetí osmé a první pololetí deváté třídy a také za známky z matematiky, fyziky, českého jazyka a chování. Ke zvoleným bodům se přičtou body z jednotných přijímacích zkoušek, přičemž body z matematiky se násobí osmi a body z českého jazyka třemi. Specifické školní přijímací zkoušky, školní talentové zkoušky ani přijímací rozhovory a hodnocení portfolií se nekonají.

Školní rok 2027/2028.

Zdroj a přesné znění
SPŠE Ječná - Informace o přijímacím řízení pro rok 2027/2028

Podklad načten 12. 10. 2026

Uchazeči budou přijímáni podle součtu bodů ze získaných ZŠ + součtu bodů z jednotných přijímacích zkoušek do naplnění oborů. Body ze ZŠ se získají z průměrného prospěchu za obě pololetí osmé a první pololetí deváté třídy a navíc za dobré známky z matematiky, fyziky a také z českého jazyka a chování. K bodům ze ZŠ se navíc přičtou body z jednotných přijímacích zkoušek a to tak, že body z matematiky se násobí osmi a body z českého jazyka se násobí třemi.
Celý odstavec
Uchazeči budou přijímáni podle součtu bodů ze získaných ZŠ + součtu bodů z jednotných přijímacích zkoušek do naplnění oborů. Body ze ZŠ se získají z průměrného prospěchu za obě pololetí osmé a první pololetí deváté třídy a navíc za dobré známky z matematiky, fyziky a také z českého jazyka a chování. K bodům ze ZŠ se navíc přičtou body z jednotných přijímacích zkoušek a to tak, že body z matematiky se násobí osmi a body z českého jazyka se násobí třemi.

Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.

Dny otevřených dveří v kraji
Přijímací řízení na webu školy

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Prakticky

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Stravování · Stravné

Cena jednoho oběda pro žáka od 1.2.2025 | 40 CZK

40 Kč / jídlo

Platí od 1. 2. 2025.

Zdroj a přesné znění
SPŠE Ječná - Informace o stravování

Podklad načten 12. 10. 2026

Cena jednoho oběda pro žáka od 1.2.2025 | 40 CZK
Celý odstavec
Cena jednoho oběda pro žáka od 1.2.2025 | 40 CZK Cena jednoho oběda pro zaměstnance od 1.2.2025 | 86 CZK

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Ječná 517/30
120 00 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Kateřinská, 116 m
  • 148 I.P.Pavlova - Karlovo Náměstí - I.P.Pavlova

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Ing. Bc. et Bc. Ondřej Mandík, Ing.Paed.IGIP

Technické detaily
IZO
000638374
RED IZO
600004783
IČO
61385301
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Maturity v podzimním termínu 2026 1. 9. 2026

Předběžné termíny podzimních maturitních zkoušek (didaktické testy, písemné práce, praktické a ústní zkoušky).

Úspěch žáků SPŠE Ječná v celostátním kole SOČ 12. 6. 2026

Studenti SPŠE Ječná obsadili 4. místo v oboru Informatika a 6. místo v oboru Elektrotechnika v celostátním kole Středoškolské odborné činnosti v Olomouci.

Obhajoba 1. místa na praxích FIT ČVUT 23. 6. 2026

Studenti školy získali nejvyšší bodové hodnocení v konkurenci ostatních škol během odborných praxí na Fakultě informačních technologií ČVUT.

Exkurze výrobní závod Škoda Auto 22. 6. 2026

Exkurze studentů do výrobních provozů, muzea a depozitáře automobilů Škoda Auto v Mladé Boleslavi.

Zájem o absolventy v průmyslu 18. 6. 2026

Informace o velkém zájmu firem o absolventy školy; maturanti obdrželi přes 1 500 pracovních nabídek společně s vysvědčením.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat