Obchodní akademie, ŠKOLA 2000
Ječná, Praha
Pro koho je škola
- Studenti, kteří hledají distanční studium a počítají s převážně samostatnou prací.
Na co si dát pozor
- Učitelé často mluví sami; studenti se málo zapojují a výuku málokdy přizpůsobují jejich potřebám.
- Pomoc studentům nefunguje pravidelně a učitelé často nevědí, kdo potřebuje další podporu.
- Škola nemá účinný plán prevence šikany ani dalších problémů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Studenti studují převážně na dálku a chodí na konzultace. Učitelé často mluví sami, takže studenti málo spolupracují. Výuka málo reaguje na rozdílné potřeby. Podpora studentů i prevence problémů zůstávají slabé. Vedení málo sleduje kvalitu hodin a nemá jasné kroky ke zlepšení. Rodiče by si měli ověřit, jak škola řeší potíže studentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobí konzultace potřebám vašeho studenta během distančního studia.
- Ověřte si, jak učitelé sledují samostatnou práci a včas pomáhají studentům při potížích.
- Zjistěte, jak škola předchází šikaně a kam se studenti mohou obrátit s obavami.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé při konzultacích většinou mluví sami a studenti dostávají málo prostoru spolupracovat. Výuka málo navazuje na jejich samostatné studium. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly různým potřebám. Chybí názorné pomůcky i aktivní zapojení. Tyto potíže se objevují v několika předmětech i ročnících.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vzdělávání učitelé obvykle preferovali frontální výuku"
„Chyběla názornost výuky, využití didaktické techniky a didaktických pomůcek"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení málo sleduje kvalitu konzultací a nevyhodnocuje, co ve škole funguje. Učitelé se málo setkávají a nesdílejí pracovní postupy. Škola nemá jasné kroky, jak zlepšit podporu studentů. Potíže v řízení přetrvávají navzdory změnám. Některé problémy tak zůstávají dál bez řešení.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí konkrétní cíle i dílčí strategie"
„Kontrolní činnost není v dostatečné míře orientována na hodnocení úrovně vzdělávacího procesu."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŠkola nemá plán, jak předcházet šikaně a dalším problémům. Vedení nevyhodnocuje možná rizika ani nepřijímá účinná preventivní opatření. Tím škola nechává prevenci studentů bez jasného směru. Poradenská pomoc navíc neběží pravidelně, což omezuje včasnou podporu studentů v situacích potíží ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá zpracovanou strategii pro předcházení"
„Případná rizika nejsou vyhodnocována a nejsou přijímána účinná preventivní opatření."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách a sdílí učebny i zázemí s další střední školou. Studenti mají k dispozici knihovnu, bufet a odpočinkové zóny. Ve škole jsou notebooky a CD přehrávače; učitelé didaktické pomůcky používají jen zřídka.
Silné stránky
- • Škola zavedla jednotnou platformu pro komunikaci mezi školou a studenty.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často mluví sami, zatímco studenti mají málo prostoru spolupracovat.
- • Vedení nemá jasné kroky ke zlepšení a málo sleduje kvalitu hodin.
Unikátní vlastnosti
- Studium kombinuje samostatnou práci na dálku s osobními konzultacemi ve škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024
Škola má výchovnou poradkyni, ale pomoc nefunguje pravidelně. Učitelé často nevědí, kteří studenti potřebují podporu a jak s nimi pracovat. Škola neřeší potíže včas ani nepřijímá účinné kroky. To se projevuje i tím, že učitelé často nepřizpůsobují výuku potřebám studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské služby nejsou zajišťovány systematicky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá obchodní akademie v Praze 2 se specializuje na čtyřleté maturitní distanční studium navržené pro časově vytížené uchazeče, sportovce i pracující. Výuka probíhá formou samostatného studia s využitím moderních technologií a nepovinných úterních konzultací, přičemž škola klade důraz na individuální přístup a umožňuje uznání předchozího vzdělání.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 63-41-M/02 Obchodní akademie · Forma: distanční · Kolo přijímání: 1. kolo
Přijímání žáků do oborů s maturitní zkouškou v distanční formě vzdělávání 63-41-M/02 Obchodní akademie Předpokládaný počet uchazečů 17 žáků (1 třída) Termín podání přihlášek do 20. února 2026. … Uchazeči konají pouze jednotnou přijímací zkoušku. … Minimální počet bodů pro přijetí je 10 bodů z českého jazyka a 10 bodů z matematiky. … V případě rovnosti bodů rozhodují prospěchové výsledky ze ZŠ (1. pololetí posledního ročníku ZŠ nebo odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia).
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací řízení pro školní rok 2026/2027 se bude skládat z jednotné příjímací zkoušky (JPZ). Jednotná přijímací zkouška je povinnou součástí prvního a druhého kola přijímacího řízení. Uchazeči konají pouze jednotnou přijímací zkoušku. Minimální počet bodů pro přijetí je 10 bodů z českého jazyka a 10 bodů z matematiky. V případě rovnosti bodů rozhodují prospěchové výsledky ze ZŠ (1. pololetí posledního ročníku ZŠ nebo odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia).
Školní rok 2026/2027. Datum podkladu 20. 1. 2026.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 10. 10. 2026
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 … Přijímání žáků do oborů s maturitní zkouškou v distanční formě vzdělávání 63-41-M/02 Obchodní akademie Předpokládaný počet uchazečů 17 žáků (1 třída) Termín podání přihlášek do 20. února 2026. Kritéria přijímacího řízení Uchazeči konají pouze jednotnou přijímací zkoušku. … Minimální počet bodů pro přijetí je 10 bodů z českého jazyka a 10 bodů z matematiky. … V případě rovnosti bodů rozhodují prospěchové výsledky ze ZŠ (1. pololetí posledního ročníku ZŠ nebo odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia).
Celý odstavec
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 Přijímání žáků ke studiu bude probíhat v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, v platném znění, a vyhláškou č. 422/2023 Sb., o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání. Přijímání žáků do oborů s maturitní zkouškou v distanční formě vzdělávání 63-41-M/02 Obchodní akademie Předpokládaný počet uchazečů 17 žáků (1 třída) Termín podání přihlášek do 20. února 2026. Kritéria přijímacího řízení Uchazeči konají pouze jednotnou přijímací zkoušku. Termíny konání jednotné přijímací zkoušky: 1. termín: 10. dubna 2026 2. termín: 13. dubna 2026 Jednotná zkouška v náhradním termínu: 1. termín: 29. dubna 2026 2. termín: 30. dubna 2026 Při rozhodování o přijetí uchazeče ke vzdělávání do 1. ročníku ve školním roce 2026/2027 se bude přihlížet k výsledku jednotné přijímací zkoušky. Přijati budou žáci, kteří ukončili povinnou devítiletou školní docházku na základní škole. Uchazeč, kterému do doby podání přihlášky nebyl vydán doklad o splnění povinné školní docházky, předloží tento doklad nejpozději v den, kdy se stane jejím žákem. Způsob hodnocení splnění kritérií Maximální počet dosažených bodů jednotné přijímací zkoušky je 100 bodů • 50 bodů z matematiky • 50 bodů z českého jazyka Uchazeči se započítává lepší výsledek z prvního či druhého termínu. Minimální počet bodů pro přijetí je 10 bodů z českého jazyka a 10 bodů z matematiky. Uchazeči budou seřazeni sestupně podle počtu dosažených bodů a přijati do naplnění kapacity. V případě rovnosti bodů rozhodují prospěchové výsledky ze ZŠ (1. pololetí posledního ročníku ZŠ nebo odpovídajícího ročníku víceletého gymnázia).
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ječná 517/30120 00 Praha
Praha 2, Hlavní město Praha
Doprava
- 148 I.P.Pavlova - Karlovo Náměstí - I.P.Pavlova
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Andrea Pospíšilová
Technické detaily
- IZO
- 110001664
- RED IZO
- 600004813
- IČO
- 25081012
- Kód typu
- C00
Aktuality
Nabídka čtyřletého maturitního distančního studia oboru 63-41-M/02 Obchodní akademie pro pracující a časově vytížené.
Uchazeči s neukončeným středoškolským vzděláním mohou po předložení vysvědčení nastoupit do vyššího ročníku na základě rozdílových zkoušek.
Nepovinné konzultace pro studenty se konají 7x – 8x za pololetí vždy v úterý od 13:00 do 19:00 hodin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →