Střední škola stavební a dřevozpracující
Zengrova, Ostrava
Pro koho je škola
- Pro studenty, které láká řemeslná práce a samostatné praktické úkoly.
Na co si dát pozor
- Teoretická výuka často nechává studenty pasivní a málo přizpůsobuje úkoly jejich schopnostem.
- Vysoká absence a neúčinná podpora ohrožují pravidelné zapojení studentů do studia.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Teoretické hodiny většinou řídí učitelé a studenti se zapojují málo. Praktické vyučování naopak nabízí samostatnou práci a užitečné připomínky. Učitelé se studenty jednají vstřícně. Vedení však nezvládá účinně řešit vysokou absenci. Pomoc studentům ohroženým neúspěchem zůstává slabá. Rodiče mohou zjistit, jak škola konkrétní studenty podporuje.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům při vysoké absenci nebo riziku odchodu ze studia.
- Zeptejte se, kolik praktického vyučování probíhá ve školních dílnách a kolik u firem.
- Ověřte si, jak učitelé přizpůsobují teoretické úkoly různým zkušenostem studentů.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV teoretických hodinách učitelé většinou mluví a studenti spíš poslouchají. Studenti málo pracují se zdroji, diskutují nebo volí vlastní postupy. Učitelé často nedávají prostor různým potřebám studentů ani hodnocení vlastního pokroku. Praktická výuka působí lépe: studenti pracují samostatně a dostávají užitečné připomínky. Celkově ale převažují závažné slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině sledované výuky se vyskytovala méně účelná frontální výuka s výkladem učitele a řízeným rozhovorem a s občasným zařazením samostatné práce s textem."
„V závěru všech sledovaných vyučovacích hodin proběhlo pouze formální zhodnocení ze strany vyučujících"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení má plány a pravidelně komunikuje se zaměstnanci i studenty. Přesto dlouhodobě nezvládá omezit vysokou absenci ani účinně pomáhat studentům ohroženým odchodem. Kontrola výuky učitelům nepřináší dostatečné vodítko ke zlepšení. Spolupráce učitelů zůstává nesystematická a vedení účinky změn dostatečně nesleduje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přes přijatá a realizovaná opatření ke snížení absence, zejména neomluvené, se škole dlouhodobě nedaří tento negativní jev výrazněji omezovat."
„Hospitační činnost vedení školy v teoretickém vyučování nepodávala pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu v podobě závěrů a stanovení opatření ke zlepšování kvality výuky."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelé se studenty komunikují vstřícně a v hodinách panuje příznivá pracovní atmosféra. Při praktickém vyučování studenti dodržují pravidla a respektují se. Škola pravidelně sleduje prevenci, ale její dopad na vztahy zůstává nejasný. Celkově působí prostředí klidně a problémy v chování se objevují zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem výuky byla příznivá pracovní atmosféra a vstřícný vztah učitelů k žákům."
„Účastníci vzdělávání dodržovali nastavená pravidla komunikace a vzájemně se respektovali."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá v hlavní budově na ulici U Studia a v dílnách na ulici Zengrova. Škola využívá učebny, dílny i smluvní pracoviště. Vybavení zahrnuje stroje pro truhlářské obory, robotické stavebnice, gravírovací stroje a laserový plotr.
Silné stránky
- • Studenti při odborném výcviku pracují samostatně a dostávají průběžné připomínky k práci.
- • Studenti a učitelé při praktických hodinách dodržují pravidla a vzájemně se respektují.
Oblasti ke zlepšení
- • V teoretických hodinách studenti často zůstávají pasivní a úkoly málo odpovídají jejich potřebám.
- • Vedení nemá dost podkladů, aby účinně měnilo výuku a pomáhalo studentům.
- • Škola nepomáhá studentům ohroženým neúspěchem dost účinně ani soustavně.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 1. 2025
Škola studentům ohroženým neúspěchem nepomáhá dost soustavně. Přijaté kroky nepřinášejí dostatečný účinek a školní odborníci potřebují širší spolupráci. Vedení také dlouhodobě nezvládá řešit vysokou absenci. Studenti s obtížemi proto nedostávají dost propojenou pomoc. Škola jednotlivé studenty sleduje, ale nenavazuje na to účinnou společnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků v průběhu studia není systémově nastavena a vyhodnocována."
„Činnost školního poradenského pracoviště se dostatečně nevěnuje podpoře zvýšení úspěšnosti žáků ve vzdělávání a při jeho ukončování."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je poskytována 116 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Jeden žák se vzdělává podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP). Na škole působí speciální pedagog a školní poradenské pracoviště.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední odborná škola zaměřená na stavební a dřevozpracující obory nabízí širokou škálu tříletých učebních oborů i maturitní studium, například v oboru Technik CNC. Škola podporuje své žáky motivačními a prospěchovými stipendii Moravskoslezského kraje a poskytuje vzdělání i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Součástí nabídky je také zkrácená forma studia pro absolventy jiných oborů a možnost virtuální prohlídky školy.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Den otevřených dveří
Starší údaj14.11.2025 DEN ŘEMESEL 5.12.-6.12.2025 STUDENT A JOB výstaviště Černá louka 15.1.2026 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 14-17 hodin
15. 1. 2026, 14:00–17:00
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 4. 10. 2026
14.11.2025 DEN ŘEMESEL 5.12.-6.12.2025 STUDENT A JOB výstaviště Černá louka 15.1.2026 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 14-17 hodin
Den otevřených dveří
Starší údaj14.11.2025 DEN ŘEMESEL 5.12.-6.12.2025 STUDENT A JOB výstaviště Černá louka 15.1.2026 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 14-17 hodin
14. 11. 2025
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
14.11.2025 DEN ŘEMESEL 5.12.-6.12.2025 STUDENT A JOB výstaviště Černá louka 15.1.2026 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 14-17 hodin
Den otevřených dveří
Starší údaj14.11.2025 DEN ŘEMESEL 5.12.-6.12.2025 STUDENT A JOB výstaviště Černá louka 15.1.2026 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 14-17 hodin
5. 12. 2025
Období platnosti neuvedeno; aktuálnost ověřte u školy.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 9. 2026
14.11.2025 DEN ŘEMESEL 5.12.-6.12.2025 STUDENT A JOB výstaviště Černá louka 15.1.2026 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 14-17 hodin
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zengrova 823/2703 00 Ostrava
Ostrava-město, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Lukáš Šubert
Technické detaily
- IZO
- 000845213
- RED IZO
- 600017702
- IČO
- 00845213
- Kód typu
- C00
Aktuality
Zveřejnění výsledků druhého kola přijímacího řízení pro školní rok 2026.
Průběh závěrečných zkoušek v učňovských oborech stavebního a dřevozpracujícího zaměření.
Úspěšná účast žáků školy v soutěži CAD modelování pořádané společností ŠPINAR – SOFTWARE.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →