Základní škola Česká Třebová, Nádražní ulice
Nádražní, Česká Třebová Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s podporou žáků a přátelskými vztahy.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé často zadávají všem žákům stejné úkoly.
- Spolupráce žáků ve skupinách a práce s informačními zdroji zůstávají omezené.
- Učitelé často jen označí odpověď jako správnou nebo chybnou.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2024
Škola má promyšlené vedení a podporuje dobré vztahy mezi žáky. Asistenti pomáhají žákům zapojit se a postupovat v učení. Učitelé střídají samostatnou práci a práci ve dvojicích. Na druhém stupni ale žáci často dostávají stejné úkoly. Učitelé málokdy přizpůsobují práci jednotlivým žákům nebo vysvětlují, co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým tempem učení.
- Zjistěte, jak často žáci spolupracují a hledají informace během hodin.
- Ověřte si, jak učitelé vysvětlují, co se žákům daří a co zlepšit.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají samostatnou práci a práci ve dvojicích. Někdy propojují učivo s běžným životem. Na druhém stupni ale žáci často dostávají stejné úkoly. Učitelé jen zřídka upravují náročnost a dávají stručné komentáře. Žáci také málo spolupracují ve skupinách a hledají informace. To omezuje rozvoj jejich možností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni žáci plnili stejné úkoly, ve vyučovacím procesu chyběla diferenciace činnosti a úkolů podle jejich vzdělávacích možností a potřeb"
„Poskytovaná zpětná vazba byla na různé úrovni, učitelé ji využívali v odlišné kvalitě i rozsahu."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel plánuje rozvoj školy, rozděluje odpovědnosti a kontroluje, jak učitelé pracují. Vedoucí pracovníci společně probírají zjištění s učiteli. Vedení podporuje další vzdělávání a týmovou spolupráci. Jasné cíle a pravidelná kontrola pomáhají škole držet společný směr. Korektní vztahy vedení podporují příznivou atmosféru pro žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je postaveno na účinných pravidlech, která umožňují naplňovat reálnou koncepci, která je průběžně vyhodnocována."
„Korektní vztahy a přístup vedení školy napomáhají k vytváření příznivé atmosféry pro vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panují korektní vztahy a klidná atmosféra. Škola pravidelně zachycuje problémy v chování a zapojuje odborníky při jejich řešení. Žáci z odlišného kulturního prostředí se setkávají se školním psychologem. Tato setkání podporují jejich sebevědomí a kamarádské vztahy. Knihovna nabízí prostor pro setkávání žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se tím daří včas zachycovat projevy rizikového chování, řešit je a přijímat potřebná opatření"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny přírodopisu, zeměpisu, jazyků a počítačů. Má také dílny, knihovnu a sportovní halu. Družina používá pět heren, školní zahradu a blízký park.
Silné stránky
- • Vedení plánuje rozvoj školy a podporuje příznivou atmosféru pro žáky.
- • Asistenti pomáhají žákům zapojit se do výuky a postupovat v učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci často dostávají stejné úkoly, bez ohledu na své možnosti.
- • Žáci mají málo příležitostí spolupracovat ve dvojicích a skupinách.
- • Učitelé často hodnotí odpověď správně či chybně, aniž vysvětlí další krok.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá pravidelná setkání žáků z odlišného kulturního prostředí se školním psychologem.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2024
Škola má asistenty a školního psychologa. Pomáhají žákům při učení i začleňování. Učitelé s asistenty spolupracují a tím podporují aktivní zapojení žáků. Pravidelná setkání s psychologem posilují sebevědomí a kamarádské vztahy. Škola nabízí také konzultace a doučování žákům, kteří potřebují pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich spolupráce s vyučujícími byla přínosná, přispívala ke zvyšování vzdělávací úrovně žáků a jejich učebnímu pokroku."
„což zvyšovalo jejich aktivní zapojení do výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2025/2026.
Škola evidovala 17 žáků s nárokem na výuku podle IVP a 48 žáků se SVP bez nároku na IVP. Podporu zajišťovali asistenti pedagoga, školní psycholog a školní poradenské pracoviště; budovy školy jsou bezbariérové. Škola také uvádí 18 žáků s nárokem na jazykovou přípravu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v České Třebové, která se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků a aktivně se zapojuje do volnočasových projektů, jako je například 'Šipky do škol'. Škola klade důraz na otevřenou komunikaci a zpětnou vazbu, což dokládá i pravidelné hodnocení kvality školní jídelny strávníky.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Stravování · Stravné
Ceny jsou platné od 1.9.2024 11 -14 let … 32 ,- Kč
32 Kč / jídlo
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Ceny jsou platné od 1.9.2024 15 -18 let … 36,- Kč
36 Kč / jídlo
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Ceny jsou platné od 1.9.2024 6 – 10 let ….30,- Kč
30 Kč / jídlo
Platí od 1. 9. 2024.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 200560 02 Česká Třebová
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 900 Česká Třebová-Dlouhá Třebová-Ústí n.Orl.
- 930 Česká Třebová-Němčice-Litomyšl
- 931 Kvasiny-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Ústí n.Orl.-Česká Třebová
- 931 Litomyšl-Česká Třebová-Ústí n.Orl.-Rychnov n.Kněž.-Kvasiny
- 932 Česká Třebová-Řetová-Sloupnice-Vysoké Mýto
- 933 Česká Třebová-Semanín-Litomyšl
- 934 Lanškroun-Třebovice-Rybník-Česká Třebová
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Radim Kolář
Technické detaily
- IZO
- 000854352
- RED IZO
- 600104150
- IČO
- 70882452
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →