Základní škola zítřka
Sadová, Česká Třebová Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školu, kde žáci spolupracují, vyjadřují názory a jezdí na výpravy.
Na co si dát pozor
- Různé ročníky často dostávají stejné úkoly; učitelka málo navazuje na pokrok jednotlivých žáků.
- Omezené učebny zatím žákům ztěžují samostatný výběr vzdělávacích činností a aktivit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2024
Škola nabízí žákům přátelskou atmosféru, projekty a výjezdy mimo školu. Žáci spolupracují, vyjadřují názory a hodnotí vlastní práci. Učitelka však často zadává všem ročníkům stejné činnosti. Škola zatím málo navazuje na pokrok jednotlivých žáků. Prostředí omezuje možnosti samostatného výběru aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelka přizpůsobuje práci různým ročníkům a sleduje pokrok žáků.
- Navštivte školu a zjistěte, kde si žáci mohou vybírat vlastní činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníŽáci se většinou zapojují a při skupinové práci spolupracují. Šikovnější žáci pomáhají slabším spolužákům. V některých hodinách ale všechny ročníky dostávají podobné úkoly. Jednotvárné činnosti někdy snižují zájem. Žáci také hodnotí vlastní práci a někdy také práci spolužáků. Výchovné hodiny žáky často zaujmou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka občas probíhala formou kooperačních činností ve skupinách či dvojicích, kdy se žáci učili vzájemné spolupráci a diskutovali nad zadanými úkoly."
„Většina nabízených činností byla pro různé ročníky shodná"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení úzce spolupracuje se zřizovatelem a převádí své plány do praxe. Škola teprve začala fungovat, takže zatím buduje zázemí. Vedení však málo vyhodnocuje, jak věci fungují, a nepřijímá vždy účinné kroky. Vedení ale neukazuje, jak jeho práce žákům konkrétně pomohla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výhodou pro rozvoj nového subjektu je úzká součinnost zřizovatele s vedením školy, přinášející schopnost přetváření vizí v realitu."
„Méně systematické vyhodnocování práce školy a přijímání účinných opatření"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV hodinách panuje příjemná atmosféra a žáci se většinou zapojují. Škola přirozeně probírá prevenci problémů v chování a bezpečnost. Žáci mají pohyb venku a během vyučování někdy odpočívají. Vedení usiluje o dobré vztahy, ale škola nepopisuje konkrétní řešení sporů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované vyučovací hodiny se vyznačovaly příjemnou atmosférou, všichni žáci byli většinou zapojeni do výuky."
„Usiluje o vytváření příznivých vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě učebny v pronajatých prostorách. Jedna má stolky, židličky a interaktivní tabuli; druhá slouží hlavně k odpočinku. Po dohodě žáci využívají tělocvičnu, počítačovou učebnu a blízký přírodní park.
Silné stránky
- • Žáci ve skupinách spolupracují a šikovnější spolužáci někdy pomáhají.
- • Žáci se vyjadřují, hodnotí vlastní práci a někdy posuzují práci spolužáků.
- • V hodinách panuje příjemná atmosféra a většina žáků se zapojuje.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelka často zadává různým ročníkům stejné činnosti a málo navazuje na pokrok žáků.
- • Učebny omezují možnosti, aby si žáci sami vybírali nabízené vzdělávací činnosti.
Unikátní vlastnosti
- Škola jednou měsíčně vyjíždí do jiných krajů a přibližuje žákům místa přímo v terénu.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 3. 2024
Učitelka se snaží přizpůsobovat cíle možnostem žáků a sleduje jejich práci. Žáci si zapisují vlastní pohled na zvládnuté učivo. Škola málo navazuje na pokrok jednotlivců a nedává všem žákům odlišné úkoly. Konkrétní příklady další pomoci žákům škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka se snaží přizpůsobit vzdělávací cíl možnostem žáků"
„Ke zlepšení by přispěla větší systematičnost a navázání na individuální pokroky jednotlivých žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola zítřka v České Třebové je moderní vzdělávací instituce, která klade důraz na digitální komunikaci s rodiči skrze systém EduPage. Škola realizuje vlastní projekty jako Kraje naživo a nabízí ucelený pohled na svůj vzdělávací program a tým prostřednictvím webové prezentace.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZÍTŘKA ČESKÁ TŘEBOVÁ pro sourozence: 2 500,- Kč/školní měsíc/1 žák Co školné zajistí? veškeré pomůcky jsou na nás : u čebnice, sešity, výtvarné vybavení..
2 500 Kč / měsíc
Podmínky: pro sourozence; 1 žák
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
pro sourozence: 2 500,- Kč/školní měsíc/1 žák Co školné zajistí? veškeré pomůcky jsou na nás : u čebnice, sešity, výtvarné vybavení..
Celý odstavec
pro sourozence: 2 500,- Kč/školní měsíc/1 žák Co školné zajistí? veškeré pomůcky jsou na nás : u čebnice, sešity, výtvarné vybavení.. Nakoupíme kvalitní psací potřeby, lepidla, nůžky, pastelky..
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sadová 1385560 02 Česká Třebová
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 900 Česká Třebová-Dlouhá Třebová-Ústí n.Orl.
- 930 Česká Třebová-Němčice-Litomyšl
- 931 Kvasiny-Rychnov n.Kněž.-Vamberk-Ústí n.Orl.-Česká Třebová
- 931 Litomyšl-Česká Třebová-Ústí n.Orl.-Rychnov n.Kněž.-Kvasiny
- 932 Česká Třebová-Řetová-Sloupnice-Vysoké Mýto
- 933 Česká Třebová-Semanín-Litomyšl
- 934 Lanškroun-Třebovice-Rybník-Česká Třebová
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Eliška Havelková
Technické detaily
- IZO
- 181134811
- RED IZO
- 691016658
- IČO
- 19124724
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →