Mateřská škola a Základní škola Na rovině v České Třebové
Pod Jelenicí, Česká Třebová Mapa a spojení
- Počet žáků
- 48
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 5,3 žáka
- Družina do
- 16:00
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají Montessori přístup, projektové učení a aktivní zapojení žáků.
- Žákům, kteří ocení skupinovou práci, samostatné učení a slovní hodnocení.
Na co si dát pozor
- Vedení školy stále nastavuje řízení pedagogické práce; ředitelka nastoupila nedávno.
- Ověřte si, jak škola zajistí všechny doporučené úpravy pro žáka.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2026
Základní škola propojuje Montessori přístup, projekty a práci ve skupinách. Žáci spolupracují a přemýšlejí o vlastním učení. Učitelé přizpůsobují práci jejich potřebám a asistenti pomáhají plynulému průběhu výuky. Vztahy působí vstřícně a bezpečně. Vedení však řídí pedagogickou práci málo systematicky. Jeden žák nedostal všechna doporučená opatření.
Doporučení pro rodiče
- Navštivte školu a zjistěte, jak žáci pracují v trojročích.
- Zeptejte se, jak škola zajistí doporučenou pomoc pro každého žáka.
- Zeptejte se, jak vedení podporuje učitele a sleduje výuku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Žáci řeší problémové úlohy, hledají souvislosti a učí se spolupracovat. Učitelé zohledňují jejich možnosti a dávají prostor vlastnímu tempu. Žáci také přemýšlejí o vlastním učení. Výuka působí promyšleně, ačkoli přístup učitelů se liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce ve dvojicích a zejména také skupinové formy výuky podporovaly rozvoj spolupráce a sociálních kompetencí žáků."
„Výuka reflektuje individuální potřeby žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastoupila nedávno a stále poznává školu. Vedení sdílí informace a pořádá společné pracovní schůzky. Zřizovatelka mluví s učiteli o jejich práci, ale vedení málo sleduje výuku. Závěry těchto kontrol učitelé společně neprobírají. To oslabuje rozvoj výuky. Škola tak postrádá pevné společné řízení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Málo systematické řízení pedagogických procesů a vedení školní dokumentace oslabují efektivnost pedagogického rozvoje a kvalitu vzdělávání."
„Souhrnné závěry z hospitací však nebyly projednávány na pedagogických radách, což snižovalo jejich přínos pro systematické zvyšování kvality vzdělávání."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé spolu komunikují partnersky a s respektem. Učitelé podporují otevřenou komunikaci a naslouchání. Škola sleduje vztahy ve třídách a využívá zjištění k podpoře příznivé atmosféry. Problémy řeší jednotlivě se žáky a případně s rodiči. Není jasné, zda tyto kroky něco konkrétně změnily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podnětné prostředí a příznivá rodinná atmosféra školy vytváří vstřícné a bezpečné místo pro vzdělávání žáků."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala zázemí a obnovila učebnu informatiky. Při projektech žáci využívají notebooky a mobilní aplikace.
Silné stránky
- • Škola nabízí vstřícné a bezpečné prostředí s příznivou rodinnou atmosférou.
- • Učitelé střídají párovou i skupinovou práci a rozvíjejí spolupráci žáků.
- • Motivační hodnocení podporuje snahu žáků, jejich pokrok a chuť pokračovat v učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení řídí pedagogickou práci málo systematicky, což oslabuje rozvoj školy.
- • Škola u jednoho žáka nezajistila všechny doporučené úpravy.
Unikátní vlastnosti
- V každé třídě se společně učí žáci tří navazujících ročníků, kterým škola říká trojročí.
- Škola staví základní výuku na Montessori přístupu a projektové práci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 5. 2026
Učitelé přizpůsobují práci možnostem žáků a asistenti podporují žáky s obtížemi. Jejich pomoc zároveň usnadňuje plynulý průběh výuky celé třídy. Škola také nabízí individuální konzultace, když se žákům nedaří. Přesto jeden žák nedostal všechny doporučené úpravy. Celkově škola poskytuje podporu, ale její provedení není úplné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytovali asistenti pedagoga, jejichž činnost současně přispívala k plynulému průběhu vzdělávání celé třídy."
„U jednoho žáka nebyla podpůrná opatření realizována v souladu s doporučením školského poradenského zařízení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola Na rovině v České Třebové je alternativní vzdělávací instituce zahrnující mateřskou a základní školu, která staví na principech Montessori pedagogiky. Výuka na základní škole probíhá ve věkově smíšených trojročích a klade důraz na radost z objevování, individuální přístup a úzkou spolupráci s rodinami. Škola aktivně pořádá besedy o alternativním školství a zážitkové dílny pro veřejnost.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provozní doba ŠD zajišťuje dva provozy a to ranní a odpolední, tzv. ranní družinu od 7.00 – 8.00 a odpolední družinu, od konce vyučování do 16.00. - V rámci školní družiny je zajištěn přechod žáků do školní jídelny ZŠ Habrmanova, v čase od 11,30 do 12,30 hod.
Časy: 7:00–8:00, do 16:00
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 26. 9. 2026
Provozní doba ŠD zajišťuje dva provozy a to ranní a odpolední, tzv. ranní družinu od 7.00 – 8.00 a odpolední družinu, od konce vyučování do 16.00. - V rámci školní družiny je zajištěn přechod žáků do školní jídelny ZŠ Habrmanova, v čase od 11,30 do 12,30 hod.
Celý odstavec
Zákonní zástupci mají právo - na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svého dítěte /žáka/ - vyjadřovat se ke všem rozhodnutím, týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání svého dítěte - na získání informací o dění ve školní družině. - mají právo vyzvednout své dítě /žáka/ kdykoli během provozní doby družiny. Zákonní zástupci jsou povinni - informovat družinu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělání. - oznamovat družině údaje uvedené na zápisovém lístku, zejména aktuální telefonické kontakty a změny ve způsobu a čase odchodu žáka z družiny výhradně písemnou formou - respektovat provozní dobu družiny a zabezpečit vyzvednutí žáka z družiny do 16:00 hod. Pravidla vzájemných vztahů mezi žáky, zákonnými zástupci žáků a zaměstnanci - Zaměstnanci školy vydávají žákům a zákonným zástupcům žáků pouze takové pokyny, které bezprostředně souvisí s plněním zájmového vzdělávání, vnitřního řádu školní družiny, se zajištěním bezpečnosti a dalších nezbytných organizačních opatření. - Informace, které zákonný zástupce poskytne o žákovi (zdravotní způsobilost, …) jsou důvěrné a všichni zaměstnanci se řídí zák. č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a ve znění pozdějších předpisů. b). Provoz, vnitřní režim školní družiny - Provoz školní družiny bude zajišťován vychovateli, s odborným vzděláním. - Školní družina je v provozu v pracovních dnech kromě prázdnin a svátků. Provozní doba ŠD zajišťuje dva provozy a to ranní a odpolední, tzv. ranní družinu od 7.00 – 8.00 a odpolední družinu, od konce vyučování do 16.00. - V rámci školní družiny je zajištěn přechod žáků do školní jídelny ZŠ Habrmanova, v čase od 11,30 do 12,30 hod. Vychovatelé ŠD jsou pověřeni dohledem nad žáky nejen při přesunu, ale i v jídelně po celou dobu. - V rámci školní družiny je zajištěn přechod žáků do školní družiny Pod Jelenicí 657, v čase od konce vyučování do 16:00, pakliže to je vhodné při rozdělení sourozenců v různých trojročích a místech vzdělávání. - Do školní družiny přicházejí žáci po skončení vyučování pod vedením vychovatelky. Pokud ostatní třídy končí později, předá děti vychovatelce do školní družiny učitelka, která vyučovala poslední hodinu. Vychovatelka zodpovídá za žáky po celou dobu činnosti ŠD. - Vychovatel /zaměstnanec/ sleduje zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informuje bez zbytečných průtahů vedení školy a zákonné zástupce postiženého žáka. Nemocný žák může být odeslán k lékařskému vyšetření či ošetření jen v doprovodu dospělé osoby. - Škola odpovídá za žáky v době dané rozvrhem činnosti družiny. - Odchod žáka ze školní družiny určují zákonní zástupci písemně na zápisovém lístku do ŠD. Zde také stanoví, zda žák bude odcházet ze ŠD sám či v doprovodu určené osoby. Režim školní družiny 07.00 – 08.00 zájmová činnost, příprava na vyučování 11,30 – 12.30 Hygienická příprava na oběd, oběd, relaxační činnosti 12.30 – 16.00 Zájmová, rekreační činnost, příprava na vyučování, odchody žáků Žáci navštěvují jedno oddělení školní družiny, ve kterém jsou žáci různých věkových skupin, což se jeví jako výhodné – starší pomáhají mladším.
Družina · Poplatek za družinu
Poplatek za pobyt ve školní družině se nevybírá, je zahrnut v ceně školného.
zdarma
Zdroj a přesné znění
Strana 9 · Podklad načten 26. 9. 2026
Poplatek za pobyt ve školní družině se nevybírá, je zahrnut v ceně školného.
Celý odstavec
lékařem pro děti a dorost. Důležitá je spolupráce vychovatelů se zákonnými zástupci žáka, s třídním učitelem, vedením školy. Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami na základě doporučení PPP je ve ŠD zajištěn asistent pedagoga. 9. POPIS MATERIÁLNÍCH PODMÍNEK Družina ke svým potřebám využívá jedno oddělení v budově školy Lhotka 98,Česká Třebová , třída č.1 a školní zahradu u objektu školy Lhotka 98. Herna je součástí kmenové třídy. Žáci mají možnost využívat ve ŠD stolní, deskové, karetní a interaktivní hry, stavebnice, knihy, didaktické pomůcky a hudební nástroje. Materiální zabezpečení pro pracovně-technickou a výtvarnou činnost dětí je dostatečné a děti toho využívají pro samostatnou činnost. Materiální vybavení je v průběhu roku doplňováno. 10. POPIS PERSONÁLNÍCH PODMÍNEK Provoz družiny zajišťují dva vychovatelé, kteří mají příslušné vzdělání. Vychovatelé se v průběhu roku dále vzdělávají. 11. POPIS EKONOMICKÝCH PODMÍNEK Poplatek za pobyt ve školní družině se nevybírá, je zahrnut v ceně školného. 12. POPIS PODMÍNEK BEZPEČNOSTI PRÁCE A OCHRANY ZDRAVÍ Vychovatelé jsou zodpovědní za žáky, kteří se dostaví do ŠD. Před každou akcí pedagog proškolí žáky o bezpečnosti, stejně tak při každé nové činnosti, při přesunech dohlíží na dodržování pravidel silničního provozu. Úrazy jsou evidovány ve školní knize úrazů. Vytváření bezpečného prostředí soustavnou prací na mezilidských vztazích – společné vytváření a dodržování pravidel (komunitní kruh – elipsa). Žáci jsou seznamováni se základy poskytnutí první pomoci. Žáci jsou cíleně vedeni k dodržování pravidel silničního provozu (seznámení s dopravním značením, se správným chováním účastníka silničního provozu - chodce a cyklisty). Žáci jsou vedeni k dodržování bezpečnosti při práci a činnosti s materiálem, nástroji a spotřebiči (nůžky, nože, tavná pistol). Zaměstnanci průběžně sledují jakékoli projevy násilí, rasismu a xenofobie. Působení školní družiny je zaměřeno především na prevenci těchto sociálně patologických projevů. Cíle ochrany jsou především: výchova ke zdravému životnímu stylu, podněcování žáků k uvědomění si zodpovědnosti za své zdraví a za životní prostředí vytváření životních postojů a kvalitního žebříčku hodnot s důrazem na život bez drog, násilného, xenofobního a diskriminačního chování rozvoj a podpora sociálních kompetencí, posilování duševní odolnosti vůči stresu a negativním zážitkům
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
5.prosinec 2025 | Den otevřených dveří Na rovině.
5. 12. 2025
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
5.prosinec 2025 | Den otevřených dveří Na rovině.
Celý odstavec
1. září 2025 | Zahájení vyučování ve školním roce 2025/2026. září 2025 | Adaptační pobyt. pondělí 27. října a středu 29. října 2025 | MŠMT stanovuje podzimní prázdniny. 28.10.2025 | Státní svátek. 30.10. – 31.10.2025 | Ředitelské volno. 24. – 28. listopadu 2025 | Triády- setkání rodičů, žáků a učitelů. Komunikace, motivace a sebeřízené vzdělávání. 5.prosinec 2025 | Den otevřených dveří Na rovině. 11.prosinec 2025 | Vánočnění Na rovině. Výtvarné dílny a vystoupení žáků s vánočním programem. pondělí 22. prosince 2025 pátek 2. ledna 2026 | Vánoční prázdniny. pondělí 5. ledna 2026 | Zahájení vyučování v novém kalendářním roce. čtvrtek 29. ledna 2026 | Vysvědčení s hodnocením za první pololetí. pátek 30. ledna 2026 | Jednodenní pololetní prázdniny. 9. -15. února 2026 | Jarní prázdniny, Ústí nad Orlicí. 23. – 27. března 2026 | Triády- setkání rodičů, žáků a učitelů. Komunikace, motivace a sebeřízené vzdělávání. čtvrtek 2. dubna 2026 | Velikonoční prázdniny. 1.-5. června 2026 | Škola v přírodě. pátek 26. června 2026 | Ukončeno vyučování ve druhém pololetí. od 27.června 2026 do 31. srpna 2026 | Hlavní prázdniny. úterý 1. září 2026 | Zahájení vyučování ve školním roce 2026/2027.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Jelenicí 657560 02 Česká Třebová
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 932 Česká Třebová-Řetová-Sloupnice-Vysoké Mýto
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Dana Rabhi
Technické detaily
- IZO
- 181128675
- RED IZO
- 691015112
- IČO
- 11711345
- Kód typu
- B00
Aktuality
Shrnutí uplynulého školního roku 2025/26.
Připravovaná akce pro zájemce o alternativní formy vzdělávání v MŠ i ZŠ.
Zážitková Art dílna v prostorách školy určená pro rodiny.
Program pro usnadnění nástupu dětí do montessori mateřské školy.
Informace o jmenování nové ředitelky školy Mgr. Zdeňky Pernicové k 10. 6. 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →