Přeskočit na obsah

Mateřská škola a Základní škola Na rovině v České Třebové

Pod Jelenicí, Česká Třebová

základní Soukromá Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
48 žáků Kapacita 51%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují rodinné prostředí a individuální tempo výuky.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje Montessori pedagogika a učení v projektech.

Na co si dát pozor

  • ! Na chybějící systém profesní podpory pro učitele bez pedagogického vzdělání.
  • ! Na chybějící systém hospitací ze strany nové ředitelky školy.
  • ! Na nezajištění doporučených podpůrných opatření pro všechny žáky se speciálními potřebami.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Výuka staví na Montessori principech a zajímavých projektech. Učitelé přistupují ke každému žákovi individuálně a s respektem. Nové vedení školy se ale teprve rozkoukává. Chybí mu systém v kontrole učitelů. Podpora žáků s obtížemi má drobné mezery.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajišťuje podporu pro začínající a méně zkušené učitele.
  • Ověřte si, jak škola plánuje zlepšit podporu žáků s podpůrnými opatřeními.
  • Zeptejte se, jak nová ředitelka hodnotí práci učitelů ve třídách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí moderně a velmi zábavně. Žáci často pracují ve skupinách. Řeší zajímavé a složité úkoly. Sami hodnotí své výsledky na elipse. Učitelé jim pomáhají stále růst. Přizpůsobují úkoly každému žákovi na míru. Chybu berou jako skvělého pomocníka při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Učitelé vhodně využívali problémové úlohy a úkoly podporující logické myšlení, schopnost hledání souvislostí a rozvoj komunikačních dovedností žáků.""

„"Při závěrečných setkáních na elipse žáci dostávali dostatek příležitostí k sebehodnocení a reflexi vlastní práce i dosažené úrovně znalostí.""

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má velké mezery. Ředitelka je ve funkci teprve krátce. Zatím se s chodem školy spíše seznamuje. Málo kontroluje přímou výuku ve třídách. Učitelům chybí metodické vedení a podpora. Vedení nemá jasně nastavené kontrolní mechanismy. To brzdí celkový rozvoj školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Málo systematické řízení pedagogických procesů a vedení školní dokumentace oslabují efektivnost pedagogického rozvoje a kvalitu vzdělávání.""

„"Hospitační činnost vedení školy probíhá v menší míře. Souhrnné závěry z hospitací však nebyly projednávány na pedagogických radách...""

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje naprosto úžasná rodinná atmosféra. Všichni se k sobě chovají s velkým respektem. Učitelé se žáky komunikují jako s partnery. Žáci se zde cítí bezpečně a spokojeně. Škola pravidelně sleduje vztahy ve třídách. Případné problémy řeší ihned a velmi citlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Vzdělávání žáků na obou stupních základní školy probíhalo v příznivém sociálním klimatu založeném na vzájemném respektu a partnerské komunikaci mezi pedagogickými pracovníky a žáky.""

„"Podnětné prostředí a příznivá rodinná atmosféra školy vytváří vstřícné a bezpečné místo pro vzdělávání žáků.""

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se snaží pomáhat všem svým žákům. Asistenti pedagoga pracují naprosto skvěle. Učitelé běžně upravují úkoly podle individuálních potřeb. Přesto inspekce našla jednu konkrétní chybu. Jeden žák nedostal podporu doporučenou od poradny. V tomto směru se musí škola rychle zlepšit.

Zobrazit citace ze zprávy

„"Efektivní podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami poskytovali asistenti pedagoga, jejichž činnost současně přispívala k plynulému průběhu vzdělávání celé třídy.""

„"Nebyla zajištěna plná realizace doporučených podpůrných opatření pro všechny žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.""

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla modernizací zázemí. Škola obnovila učebnu informatiky a pořídila novou kuchyňskou linku pro jídelnu. Žáci družiny využívají školní zahradu a blízké okolí školy.

Silné stránky

  • • Skvělá rodinná atmosféra a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky.
  • • Moderní výukové metody s důrazem na samostatnost a spolupráci.
  • • Motivující slovní hodnocení a pravidelné sebehodnocení žáků na elipse.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící systém v řízení školy a kontrolní činnosti vedení.
  • • Nedostatečná metodická podpora pro učitele a chybějící plán rozvoje.
  • • Zanedbání doporučené podpory u jednoho žáka se speciálními potřebami.

Unikátní vlastnosti

Výuka v trojročí, kde se společně učí žáci různého věku. Ranní a závěrečná setkání na elipse pro reflexi učení. Slovní hodnocení a používání žákovských portfolií místo klasických známek.
Škola staví na principech Montessori pedagogiky a projektovém vyučování. Spojuje žáky do trojročí. Využívá slovní hodnocení, žákovská portfolia a sebehodnocení na elipse. Podporuje aktivní učení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Pod Jelenicí 657
560 02 Česká Třebová
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj

Kontakt

420 736 535, 229 info@zsnarovine.eu zsnarovine@zsnarovine.eu Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Dana Rabhi

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více