Speciální základní škola, mateřská škola a praktická škola Ústí nad Orlicí
náměstí 17. listopadu, Česká Třebová
- Počet žáků
- 131
- Družina do
- 15:30
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá trpělivý přístup, pomůcky a výuka přizpůsobená jejich možnostem.
Na co si dát pozor
- Spolupráce mezi žáky se rozvíjí méně často; cíle hodin se ne vždy propojují s jejich pokrokem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Učitelé respektují potřeby žáků a často jim přizpůsobují výuku. Pomůcky, pohyb a pochvala podporují zájem, pozornost i radost z úspěchu. Vedení sdílí směr školy a mění postupy podle toho, co zjistí. Žáci méně spolupracují; učitelé ne vždy propojují cíle hodin s jejich pokrokem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé propojují cíle hodin se sledováním pokroku vašeho žáka.
- Zjistěte, jaké příležitosti má žák ke spolupráci se spolužáky během výuky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují cíle i činnosti potřebám žáků. Využívají názorné pomůcky, pohyb, hry a běžné situace. Tyto postupy pomáhají žákům lépe plnit úkoly a obnovovat pozornost. Pochvala podporuje jejich zájem i radost z vlastního pokroku. Výuka má ale málo společné práce a propojování cílů hodin s pokrokem zůstává neúplné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Názornost výuky žákům umožňovala lépe si osvojit probírané učivo či plnit zadané úkoly."
„Mnozí žáci projevovali radost z dosažených výsledků, což pozitivně ovlivňovalo jejich sebepojetí."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka sdílí se zaměstnanci směr školy a zapojuje je do jejího chodu. S užším vedením sleduje výuku a zavádí potřebné změny. Pravidelná jednání pomáhají organizovat školní den. Zaměstnanci se podílejí na dílčích úkolech. Tyto kroky podporují postupný rozvoj školy a zlepšování její práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká a partnerská spolupráce ředitelky a užšího vedení školy se všemi zaměstnanci vytváří stabilní a podněcující prostředí"
„následně realizují potřebné změny."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe třídách panuje vstřícná a trpělivá komunikace učitelů se žáky. Žáci většinou respektují pravidla a dobře reagují na učitele, asistenty i spolužáky. Škola plánuje prevenci podle potřeb tříd a žáků. Prevence má jasné cíle, ale její vliv na bezpečí či vztahy zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci ve většině případů respektovali nastavená pravidla, pozitivně reagovali na učitele, asistenty pedagoga i spolužáky."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou didaktické pomůcky, hračky a vhodný nábytek; většina tříd nabízí také prostor k odpočinku. Žáci mohou využívat učebny pro muzikoterapii, ergoterapii a informační technologie, interaktivní tabule, notebooky a tablety.
Silné stránky
- • Ředitelka zapojuje zaměstnance do vedení a upravuje postupy pro postupný rozvoj školy.
- • Pomůcky, pohyb a běžné situace podporují pozornost i zájem žáků.
- • Učitelé a asistenti spolupracují a citlivě reagují na potřeby jednotlivých žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci mají málo příležitostí rozvíjet spolupráci a vzájemnou komunikaci během vyučování.
- • Učitelé zatím pravidelně nepropojují cíle hodin, hodnocení a pokrok jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou získat základní vzdělávání také během pobytu ve zdravotnickém zařízení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 5. 2026
Učitelé a asistenti plánují společnou práci a sledují potřeby žáků. Asistenti podporují jednotlivé žáky či skupiny a reagují citlivě. Jejich sehraná spolupráce přispívá k příznivému průběhu výuky. Škola také nabízí doučování žákům s rizikem neúspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajišťovali jejich aktuální potřeby, přistupovali k nim citlivě a navozovali ve třídě spolu s učiteli příznivou pracovní atmosféru"
„Sehranost práce učitelů a asistentů je přínosná pro příznivý průběh výuky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Provoz školní družiny : 6:45 – 7:45
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Provoz školní družiny : 6:45 – 7:45
Družina · Běžný provoz
11:45 – 15:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
11:45 – 15:30
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
náměstí 17. listopadu 2062560 02 Česká Třebová
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 805 Svitavy-Třebovice-Česká Třebová
- 933 Česká Třebová-Semanín-Litomyšl
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Jana Sejpková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 108041689
- RED IZO
- 600024814
- IČO
- 70844755
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →