Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí žákům přátelské prostředí, kroužky a účinnou individuální pomoc. Učitelé podporují zájem různými činnostmi, ale často předávají hotové poznatky. Žáci málo objevují, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Vedení tyto slabiny při kontrole výuky nezachytilo.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovují blízké vztahy, pestré kroužky a individuální pomoc žákům.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám žáků a málo podporují samostatné objevování.
- Vedení při kontrole nezachytilo slabiny výuky, které ovlivňovaly každodenní učení žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak žáci při hodinách samostatně objevují, spolupracují a hodnotí vlastní práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé střídají činnosti a v některých hodinách používají hry, texty i praktické souvislosti. Žáci ale často dostávají hotové poznatky. Učitelé je pravidelně nevedou k samostatnému objevování ani spolupráci. Úkoly také málo přizpůsobují rozdílným potřebám. Vlastní a spolužáckou práci hodnotí jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebyl také zvolen diferencovaný obsah, vzdělávací cíl, množství a typy úkolů a pomůcek vzhledem k rozdílným osobnostním a věkovým předpokladům žáků."
„Také k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení ve sledovaných hodinách docházelo jen ojediněle."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel spolupracuje s učiteli a probírá s nimi jejich práci. Učitelům dává užitečné připomínky a podporuje jejich spolupráci. Kontrola ale nezachytila slabiny výuky, které se týkaly samostatné práce žáků i úprav úkolů. Vedení tak přehlédlo problémy ovlivňující každodenní učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrola a hodnocení činnosti školy však nejsou účinné."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe škole panují dobré vztahy mezi žáky, učiteli i rodiči. Žáci znají pravidla a mohou se vyjadřovat k jejich tvorbě. Většina žáků se zapojuje do kroužků a společných akcí. Škola spojuje tyto aktivity s nízkým výskytem problémů v chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní školní klima podporuje dobré prosociální vztahy mezi pedagogy, žáky i rodiči."
„Zapojení žáků do činnosti zájmových kroužků se pozitivně projevuje v nízkém výskytu jejich rizikového chování."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny, keramickou dílnu a počítačovou učebnu. K dispozici jsou školní zahrada, travnaté hřiště s běžeckou dráhou a tělocvična.
Silné stránky
- • Žáci mohou ovlivňovat třídní pravidla a škola podporuje dobré vztahy.
- • Individuální doučování, konzultace a asistentky pomáhají žákům podle jejich potřeb.
- • Zájmové kroužky souvisejí s nízkým výskytem problémů v chování žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují práci potřebám žáků a zřídka vedou žáky k vlastnímu hodnocení.
- • Vedení při kontrole nezachytilo nedostatky, které ovlivňovaly kvalitu učení žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ředitel a odborná pracovnice poskytují žákům i rodičům konzultace. Učitelé nabízejí individuální doučování a spolupracují s asistentkami. Žákům se daří využívat doporučenou pomoc a škola účinně naplňuje individuální plány. Škola uvádí vysokou účinnost této pomoci. Podpora reaguje na potřeby jednotlivých žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel a speciální pedagožka poskytují kvalitní poradenství a konzultace žákům, jejich zákonným zástupcům, pedagogům."
„Pozitivní je zjištění, že efektivita poskytování podpůrných opatření pro žáky se SVP je vysoká."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Šest žáků mělo podpůrná opatření 2.–3. stupně a vzdělávalo se formou individuální integrace. Škola spolupracovala s PPP Středočeského kraje a SPC Poděbrady; ve třídách působily asistentky pedagoga. Pro žáky s OMJ byla využita podpůrná opatření 1. stupně. Škola zavedla předmět speciálně pedagogické péče a připravovala bezbariérové podmínky pro nástup žákyně s tělesným postižením.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
110 Provoz: 6:15 hod – 17:00 hod Vedoucí vychovatelka:
Zdroj a přesné znění
Strana 3 · Podklad načten 15. 9. 2026
110 Provoz: 6:15 hod – 17:00 hod Vedoucí vychovatelka: … ÚDAJE O ŠKOLE Základní škola T.G. … 709 91 278 IZO 002 002 639
Celý odstavec
Vzdělávací program pro zájmové vzdělávání – školní družinu 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE NÁZEV VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Vzdělávací program pro zájmové vzdělávání – školní družinu s motivačním názvem Při hře, stavění a kreslení není náš čas ztracený byl vytvořen jako závazný dokument z něž vychází Vzdělávací plány každého oddělení. ÚDAJE O DRUŽINĚ Adresa Palackého 497, Palackého 160, 289 22 Lysá nad Labem Telefon: 724 892 967 IZO: 113 700 245 Kapacita: 110 Provoz: 6:15 hod – 17:00 hod Vedoucí vychovatelka: Ilona Karásková ÚDAJE O ŠKOLE Základní škola T.G. Masaryka Lysá nad Labem, Litol – Palackého 160, okres Nymburk Právní forma: příspěvková organizace Adresa: Palackého 160 289 22 Lysá nad Labem Telefon: 724 892 967 Datová schránka: a4tmtcr Webové stránky: www.zslitol.cz IČO: 709 91 278 IZO 002 002 639 Ředitel školy: Mgr. BcA. Lubor Vinický dip.um. Zařazení do sítě škol: 1. 9. 1991 Zřizovatel: Město Lysá nad Labem Adresa: Husovo nám 23/1 289 22 Lysá nad Labem Datová schránka: 5adasau Platnost dokumentu od 01.09.2024 Revize 01. 09. 2026 Tento dokument je revidovanou verzí původního VP ZV – školní družina z roku 2024. Revize byla provedena z důvodu změn v organizaci provozu školní družiny. Strana 3 z 15 Revize 09-2026
Družina · Poplatek za družinu
Výše úplaty | 200 Kč / měsíc , tj. 2 000 Kč za školní rok . Ředitel školy může úplatu snížit nebo od ní osvobodit (viz Vnitřní řád školní družiny).
200 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Výše úplaty | 200 Kč / měsíc , tj. 2 000 Kč za školní rok . Ředitel školy může úplatu snížit nebo od ní osvobodit (viz Vnitřní řád školní družiny).
Celý odstavec
Způsob platby | Pouze bankovním převodem na účet školy Číslo účtu | 19-505588399/0800 (Česká spořitelna) Variabilní symbol | 9999 Poznámka (zpráva) | Jméno a přijmení žáka Splatnost | Celoroční platba do 15. října daného školního roku Výše úplaty | 200 Kč / měsíc , tj. 2 000 Kč za školní rok . Ředitel školy může úplatu snížit nebo od ní osvobodit (viz Vnitřní řád školní družiny).
Družina · Poplatek za družinu
Výše úplaty | 200 Kč / měsíc , tj. 2 000 Kč za školní rok . Ředitel školy může úplatu snížit nebo od ní osvobodit (viz Vnitřní řád školní družiny).
2 000 Kč / školní rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Výše úplaty | 200 Kč / měsíc , tj. 2 000 Kč za školní rok . Ředitel školy může úplatu snížit nebo od ní osvobodit (viz Vnitřní řád školní družiny).
Celý odstavec
Způsob platby | Pouze bankovním převodem na účet školy Číslo účtu | 19-505588399/0800 (Česká spořitelna) Variabilní symbol | 9999 Poznámka (zpráva) | Jméno a přijmení žáka Splatnost | Celoroční platba do 15. října daného školního roku Výše úplaty | 200 Kč / měsíc , tj. 2 000 Kč za školní rok . Ředitel školy může úplatu snížit nebo od ní osvobodit (viz Vnitřní řád školní družiny).
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: Budova ZŠ T. G. Masaryka Lysá nad Labem – Litol
Řádný termín | Pondělí 2. února 2026 , 13:00–17:00 hodin Budova ZŠ T. G. Masaryka Lysá nad Labem – Litol
2. 2. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Řádný termín | Pondělí 2. února 2026 , 13:00–17:00 hodin Budova ZŠ T. G. Masaryka Lysá nad Labem – Litol
Celý odstavec
Řádný termín | Pondělí 2. února 2026 , 13:00–17:00 hodin Budova ZŠ T. G. Masaryka Lysá nad Labem – Litol Náhradní termín | Úterý 10. února 2026 , 13:00–16:00 hodin
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Pracoviště: ZŠ T. G. Masaryka Lysá nad Labem – Litol
Náhradní termín | Úterý 10. února 2026 , 13:00–16:00 hodin
10. 2. 2026, 13:00–16:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Náhradní termín | Úterý 10. února 2026 , 13:00–16:00 hodin
Celý odstavec
Řádný termín | Pondělí 2. února 2026 , 13:00–17:00 hodin Budova ZŠ T. G. Masaryka Lysá nad Labem – Litol Náhradní termín | Úterý 10. února 2026 , 13:00–16:00 hodin
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Palackého 160/1289 22 Lysá nad Labem
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 661 Český Brod - Starý Vestec - Lysá nad Labem
- 897 Kostomlaty nad Labem - Lysá nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
mgr Lubor Vinický
Technické detaily
- IZO
- 002002639
- RED IZO
- 600050718
- IČO
- 70991278
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →