Praktická škola a Základní škola Lysá nad Labem
Komenského, Lysá nad Labem Mapa a spojení
- Počet žáků
- 52
- Družina do
- 15:45
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající osobní podporu, praktické učení a empatický přístup učitelů.
Na co si dát pozor
- Většina hodin postrádala funkční závěr, kde by žáci hodnotili vlastní práci.
- Cizí jazyky a tělocvik měly konkrétní slabiny v komunikaci, motivaci nebo organizaci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2023
Žáci zažívají vstřícnou atmosféru a učitelé s nimi jednají partnersky. Některé hodiny propojují učení s běžným životem a motivují žáky k práci. Podpora žáků s obtížemi zahrnuje doučování a osobní přístup. Výuka se však liší a vedení kontroluje její kvalitu jen formálně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do zakončení hodin a hodnocení vlastní práce.
- Zjistěte, jak škola motivuje žáky ke komunikaci v cizích jazycích a pohybu v tělocviku.
- Zeptejte se, jak škola poskytuje doučování a osobní pomoc žákům, kteří ji potřebují.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníV základní škole se objevily zdařilé hodiny s prací se zdroji, propojením učiva s běžným životem a motivující zpětnou vazbou. Žáci na konci ukázali, co zvládli. Jiné hodiny však měly slabší komunikaci v cizích jazycích nebo dlouhé prodlevy v tělocviku. Kvalita se liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpětná vazby byla výrazná a motivující."
„V závěru hodiny prokazovali žáci splnění cílů výuky např. vyřešením cvičení na tabletech"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel deleguje část práce své zástupkyni a podporuje další vzdělávání učitelů. Přesto vedení kontroluje výuku spíše formálně. Kontrola nevychází z předchozích zjištění a vedení málo řeší, jak výuku zlepšit. Tyto nedostatky snižují účinnost učení žáků a oslabují každodenní práci školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační a kontrolní činnost vedení školy je jen formální"
„zlepšování kvality výuky není věnována dostatečná pozornost"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají partnerskou a empatickou komunikaci. Třídní pravidla a četné preventivní programy pomáhají vytvářet vstřícnou atmosféru. Když škola zachytí problémy, řeší je rychle se zákonnými zástupci. Pozitivní přístup se objevuje ve výuce i v prevenci. Škola také aktivně sleduje problémy v chování žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dodržování třídních pravidel, zařazování četných programů z oblasti prevence rizikového chování a zdravého způsobu života aktivně napomáhá k podpoře vstřícného sociálního klimatu školy."
„Zaznamenané problémy byly bezodkladně řešeny ve spolupráci se zákonnými zástupci žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Více než polovina učeben má prezentační a další informační techniku; škola využívá dílnu, kuchyňku, pronajatou tělocvičnu a víceúčelové hřiště. V Milovicích má pracoviště jednu vhodnou učebnu; ve dvou dalších učebnách vzniklých přepažením vestibulu výuku ruší pohyb lidí i činnost druhé třídy.
Silné stránky
- • Učitelé v některých hodinách žákům dávali výraznou a motivující zpětnou vazbu.
- • Pravidla a preventivní programy pomáhají vytvářet vstřícnou atmosféru a škola rychle řeší zachycené problémy.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení kontroluje výuku formálně a málo se věnuje jejímu zlepšování.
- • Většina hodin neměla funkční závěr, který by žáky vedl k hodnocení vlastní práce.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky ve dvou odlišných základních vzdělávacích oborech.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2023
Žáci, kteří riskují neúspěch, dostávají doučování, osobní přístup a pomoc školy při komunikaci s rodinou a odborníky. Škola tuto podporu hodnotí jako většinou účinnou. Nepopisuje však konkrétní změnu u jednotlivého žáka, takže jde o fungující běžnou pomoc. U jednotlivých žáků ale nejsou popsány konkrétní změny.
Zobrazit citace ze zprávy
„zejména individuální přístup či doučování, poradenské služby zahrnující i spolupráci se zákonnými zástupci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola poskytuje speciálně pedagogickou péči žákům s mentálním postižením a autismem, využívá 9 asistentů pedagoga a plánuje zřízení místnosti Snoezelen.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Praktická škola a Základní škola Lysá nad Labem poskytuje vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola klade velký důraz na sportovní aktivity a reprezentaci žáků na akcích jako Emil Open a aktivně propojuje výuku s přírodovědnými vycházkami v regionu Polabí.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Poplatek za družinu
Školní družina je od 1. 9. 2026 zpoplatněna částkou 350,- Kč měsíčně.
350 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027. Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina je od 1. 9. 2026 zpoplatněna částkou 350,- Kč měsíčně.
Celý odstavec
Školní družina je od 1. 9. 2026 zpoplatněna částkou 350,- Kč měsíčně. Platba na 1. pololetí ve výši 1.750,- Kč je splatná 20. 10. 2026. Upřednostňujeme platbu na účet školy: 501688309/0800, variabilním symbolem je rodné číslo žáka, do zprávy pro příjemce uvádějte jméno žáka.
Družina · Běžný provoz
Činnost ranní družiny probíhá od 6:30 do 7:30 hod.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Školní družina (dále jen ŠD) je součástí Praktické školy a Základní školy v Lysé nad Labem, která se nachází v jedné z budov v komplexu Základní školy J.A.Komenského 1534/16. … Činnost ranní družiny probíhá od 6:30 do 7:30 hod. … Družinu navštěvují žáci ZŠ praktické a ZŠ speciální.
Celý odstavec
Školní družina (dále jen ŠD) je součástí Praktické školy a Základní školy v Lysé nad Labem, která se nachází v jedné z budov v komplexu Základní školy J.A.Komenského 1534/16. Herna ŠD je umístěna v přízemí modrého pavilonu "G" , což je vpravo od hlavního vchodu do komplexu školy, za prosklenými dveřmi napravo. Provoz ŠD se přizpůsobuje požadavkům rodičů a potřebám dětí. Činnost ranní družiny probíhá od 6:30 do 7:30 hod. Poté odcházejí žáci před své třídy, kde na ně dohlíží pedagogický dozor na chodbách školy a kde si je také vyzvednou vyučující před začátkem vyučování, nejpozději v 7,50 hodin. Po skončení vyučování jsou vždy žáci, přihlášení do ŠD, předáni vychovatelce ŠD. Společně s paní vychovatelkou pak odchází na oběd. Odpolední družina je k dispozici od konce vyučování do 15:45 hod. Žáci zde rovněž tráví volné hodiny během vyučování, pokud nemají od zákonných zástupců schváleno trávit přestávku jinak. Aby mohlo vaše dítě navštěvovat ŠD je potřeba vyplnit formulář „ Přihláška do školní družiny “. Družinu navštěvují žáci ZŠ praktické a ZŠ speciální. ŠD má jedno, případně dle potřeby, dvě oddělení. Její kapacita, která nesmí být překročena, je 21 žáků. ŠD spolupracuje s třídními učiteli a s rodiči žáků prostřednictvím notýsku, který žáci obdrží na začátku školního roku, a prostřednictvím výše uvedených telefonních čísel. ŠD má daný rozpis činností během odpoledne, jehož změny jsou však závislé na daných okolnostech jako je např. složení žáků ve ŠD, počasí a účast asistenta pedagoga, kterého má ŠD k dispozici. Pokud se žáci přihlásí do některého z kroužků, které škola nabízí, jsou předáváni ze ŠD a do té se pak po skončení kroužků vrací a jsou zde až do doby, než jsou vyzvednuti rodiči/zákonnými zástupci. Obědy si rodiče/zákonní zástupci přihlašují sami ve školní jídelně Primirest. Dítě získá svůj účet, ke kterému vlastní čip a jeho prostřednictvím pak platí obědy. Peníze na účet se vkládají prostřednictvím internetu nebo hotovostní platbou na pokladně přímo v jídelně. Každý zákonný zástupce obdrží kód, kterým se bude do účtu svého dítěte přihlašovat. Školní družina se těší z příjemného prostředí a rodinného klimatu. Na odloučeném pracovišti v Domově Mladá v Milovicích není školní družina k dispozici.
Družina · Běžný provoz
Družina ranní - v čase 6:30 - 7:30 , odpolední v čase 11:25 - 15:45 .
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Družina ranní - v čase 6:30 - 7:30 , odpolední v čase 11:25 - 15:45 .
Celý odstavec
Družina ranní - v čase 6:30 - 7:30 , odpolední v čase 11:25 - 15:45 . K přihlášení dítěte je potřeba vyplnit přihlášku do školní družiny. Kapacita družiny je omezená (21 dětí). V případě vyššího počtu přihlášek než je stanovená kapacita školní družiny budou žáci přiímáni podle těchto kritérií:
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 1534/16289 22 Lysá nad Labem
Nymburk, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 430 Lysá nad Labem - Milovice - Lipník
- 431 Skalsko - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 432 Lysá nad Labem - Milovice - Mladá Boleslav
- 442 Mladá Boleslav - Benátky nad Jizerou - Lysá nad Labem
- 897 Kostomlaty nad Labem - Lysá nad Labem
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Eva Kohutová
Technické detaily
- IZO
- 102650411
- RED IZO
- 600021947
- IČO
- 70837384
- Kód typu
- B00
Aktuality
Účast vybraných žáků na Evropských hrách handicapované mládeže po oficiálním ukončení školního roku.
Účast žáků na sportovní akci připravené Střední školou designu (SŠD) Lysá nad Labem.
Vzdělávací aktivita v okolí řeky Labe zaměřená na poznávání přírody.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →