Přeskočit na obsah

Základní škola Bylany

Chrášťany

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
57 žáků Kapacita 88%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné a přátelské prostředí bez stresu z drsného chování.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají menší rodinnou komunitu s otevřeným a partnerským přístupem učitelů.

Na co si dát pozor

  • ! Většina učitelů ve škole nemá potřebné pedagogické vzdělání, což ovlivňuje kvalitu učení.
  • ! Žáci nedostávají rozvojovou zpětnou vazbu a neučí se hodnotit svou vlastní práci.

Kvalita školy

Škola nabízí bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelé jednají s žáky s velkým respektem. Výuka je ale hodně tradiční a málo pestrá. Převažuje mluvení učitele. Žáci nedostávají úkoly podle svých potřeb. Vedení školy bohužel nefunguje dobře. Nepomáhá učitelům se zlepšovat.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá žákům, kteří v učení potřebují individuální tempo.
  • Zjistěte, zda se učitelé vašeho ročníku aktivně vzdělávají v moderních metodách výuky.
  • Ověřte si, jak škola plánuje řešit chybějící kvalifikaci u většiny svých pedagogů.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé s žáky mluví hezky a partnersky. Výuka má ale velké mezery. Převažuje mluvení učitele. Žáci jsou často pasivní. Nemohou si vybrat lehčí nebo těžší úkoly. Zpětná vazba je jen formální. Žáci se sami nehodnotí. Ve třetině hodin se skupiny navzájem ruší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové využívali především formu frontální výuky, která nebyla vždy účelná, a samostatné práce."

„Vyučující jim poskytují zpětnou vazbu většinou pouze formálně a v omezené míře, bez cíleného zaměření na jejich další pokrok v učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nefunguje dobře. Ředitelka neřídí školu systematicky. Nekontroluje dostatečně kvalitu výuky. Problémy z minulé inspekce stále přetrvávají. Většina učitelů nemá potřebné vzdělání. Ředitelka nové kvalifikované lidi vůbec nehledá. Nepomáhá učitelům v jejich profesním rozvoji. Celé řízení je částečně nefunkční.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídicí a kontrolní činnost vedení školy je vykonávána v omezeném rozsahu, proces nastavování opatření a jejich následného vyhodnocování není systematický"

„Byly pouze částečně odstraněny nedostatky zjištěné při minulé a předminulé inspekční činnosti v oblasti kontroly a řízení pedagogického procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi bezpečná a přátelská atmosféra. Učitelé jednají s žáky s respektem a jako s partnery. Žáci se nebojí na cokoliv zeptat. Škola měla dříve hodně úrazů. Ředitelka ale zavedla přísnější dozor o přestávkách. Díky tomu se počet zranění úspěšně snižuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové mají vstřícný a respektující přístup v komunikaci se žáky a účastníky zájmového vzdělávání, což přispívá k pozitivní atmosféře ve škole."

„Ve školním roce 2025/2026 se úrazovost daří snižovat."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí žákům základní podporu. Pomáhají jim hlavně asistenti pedagoga přímo ve výuce. Žáci s obtížemi tak dosahují podobných výsledků jako ostatní. Škola ale méně pomáhá žákům s jiným mateřským jazykem. Doučování navíc nefunguje úplně systematicky. Jeho dopad na učení nikdo pořádně nevyhodnocuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření poskytovaná žákům se SVP jsou většinou vhodně dodržována, jejich prospěch je zpravidla srovnatelný s ostatními žáky."

„přijatých opatření formou individuálního či skupinového doučování je nesystematicky vyhodnocována a není vždy přínosná."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou pěkně a funkčně zařízené s podnětnou výzdobou. Žáci mohou využívat školní zahradu pro pohyb a poznávání přírody. Školní družina má pro své aktivity vlastní vybavené prostory.

Silné stránky

  • • Velmi milý a respektující přístup pedagogů vytváří bezpečnou a pohodovou rodinnou atmosféru.
  • • Pěkné, esteticky upravené učebny a zahrada, které motivují žáky k aktivitě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nefunkční systém řízení školy ze strany ředitelky, který brání rozvoji učitelů a výuky.
  • • Převaha jednotvárné výuky bez rozvoje kritického myšlení a možnosti výběru náročnosti úkolů.
  • • Slabá podpora pro žáky s jiným mateřským jazykem a nesystematické doučování.

Unikátní vlastnosti

Malá vesnická škola, která úzce spolupracuje s místními spolky a pořádá akce pro veřejnost.
Škola staví na klasických metodách. Ve výuce jasně převažuje mluvení učitele a samostatná práce. Žáci nemají na výběr z úloh různé obtížnosti. Chybí také rozvoj kritického myšlení i vzájemné hodnocení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

282 01 Chrášťany
Kolín, Středočeský kraj

Kontakt

420 321 671, 425 zs.bylany@centrum.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jaroslava Koželská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více