Základní škola Kunčina
Kunčina
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající přátelskou atmosféru, osobní kontakt s učiteli a podporu žáků.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují výuku rozdílným možnostem a potřebám žáků.
- Žáci jen výjimečně hledají, třídí a používají informace z různých zdrojů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Škola nabízí přátelskou atmosféru a žáci mohou učitele požádat o pomoc. Ve výuce převládá výklad a žáci málo hledají informace sami. Učitelé málo přizpůsobují práci rozdílným možnostem a potřebám žáků. Asistentky a školní asistentka podporují žáky při učení. Škola nabízí hřiště, zahradu a místa k odpočinku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují práci žákům s různým tempem a potřebami.
- Navštivte školu a zjistěte, jak žáci při běžné výuce hledají informace z více zdrojů.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou většinu hodin společným výkladem. Žáci jen někdy pracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelé zřídka zapojují více zdrojů a málo přizpůsobují práci rozdílným potřebám. Často chybí závěrečné zhodnocení učení. Některé hodiny však vedly žáky k vlastním úvahám. To omezuje samostatnost žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka byla vedena zejména frontálním způsobem."
„Ve výuce chyběla diferenciace včetně individualizace podle jejich vzdělávacích možností a nadání"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje výuku a podporuje další vzdělávání učitelů. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách jen občas. Škola využívá vlastní nástroje k posuzování svých cílů. Ředitelka představila další směřování školy učitelům i zřizovateli. Konkrétní zlepšení každodenní zkušenosti žáků však zatím není zřejmé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro získávání nových zkušeností, inspiraci a porovnání různých stylů výuky ředitelka učitelům doporučuje vzájemné hospitace, realizovány jsou jen občas."
„Plnění dílčích cílů bylo již vyhodnocováno prostřednictvím vlastních hodnoticích nástrojů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola dlouhodobě vytváří příjemné prostředí a přátelskou atmosféru. Žáci se nebojí oslovit učitele a požádat o pomoc. Škola řeší problémy v chování. Společné akce rozvíjejí vztahy žáků. Preventivní práce podporuje osvojování sociálních dovedností. Žádný žák nedostal sníženou známku z chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„dlouhodobě vytváří příjemné učební prostředí napomáhající rozvoji prosociálních vztahů ve škole a učení žáků"
„což je dokladem úspěšného osvojování sociálních dovedností žáků ve škole a dobré účinnosti preventivních aktivit školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má víceúčelové hřiště, rozsáhlou zahradu a digitální techniku ve třídách. Budova nabízí malou počítačovou učebnu, ale nemá odbornou učebnu přírodovědných předmětů. Školní družina využívá dvě kmenové třídy.
Silné stránky
- • Škola podporuje přátelské vztahy, otevřenou komunikaci i příjemné prostředí pro učení.
- • Preventivní aktivity školy souvisejí s dobrým osvojováním sociálních dovedností žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku rozdílným možnostem a potřebám jednotlivých žáků.
- • Žáci jen výjimečně hledají, třídí a používají informace z různých zdrojů.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 1. 10. 2025
Výchovná poradkyně a školní metodička prevence společně plánují pomoc. Asistentky podporují žáky při učení. Tým pravidelně zjišťuje potřeby žáků i tříd. Žáci mohou využít doučování, konzultace i další pomoc. Z popisu ale nevyplývá, jak tyto formy konkrétně mění situaci žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tři asistentky pedagoga a školní asistentka poskytují účelnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i ostatním žákům."
„Činnosti pracoviště jsou plánované na základě pravidelného vyhodnocování potřeb žáků i třídních kolektivů."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 24 KunčinaSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Adriana Dostálová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 002506548
- RED IZO
- 600100430
- IČO
- 70997861
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →