Základní škola a mateřská škola Staré Město
Staré Město Mapa a spojení
- Počet žáků
- 87
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 17,4 žáka
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají menší základní školu s přátelskou atmosférou a častou spoluprací žáků.
- Pro žáky, kterým prospívá pomoc učitelek a asistentek při zapojení do výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2026
Žáci se učí v přátelské atmosféře. Často spolupracují ve skupinách i dvojicích. Učitelky střídají činnosti a propojují učení s běžným životem. Žáci dostávají prostor přemýšlet a přinášet vlastní nápady. Škola nabízí pomoc žákům, kteří ji potřebují. Vedení podporuje učitele a zlepšuje podmínky. Škola pravidelně nezjišťuje názory žáků a rodičů na svůj chod.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí náročnější úkoly žákům, kteří pracují rychleji.
- Zjistěte, jak mohou žáci a rodiče sdílet názory na dění ve škole.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, skupiny i dvojice. Žáci řeší otázky, sdílejí nápady a propojují učení s běžným životem. To podporuje jejich zapojení a spolupráci. Některé úkoly ale učitelky nepřizpůsobují dostatečně rychlejším žákům. Celkově výuka působí promyšleně a žáky aktivně zapojuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Bylo zřejmé, že jsou žáci vedeni ke skupinovým činnostem, často s rozdělením rolí a podporou spolupráce, i funkční práci ve dvojicích."
„V některých hodinách se žákům dařilo dobře formulovat vlastní učební pokrok i oblasti pro zlepšení."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka komunikuje otevřeně a respektujícím způsobem. To pomáhá vytvářet příznivou atmosféru. Vedení sleduje práci učitelů, nabízí začínající učitelce pomoc a podporuje vzdělávání učitelů. Škola také získává prostředky na vybavení a asistenty. Žáci a rodiče se však pravidelně nepodílejí na hodnocení chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňuje respektující styl řízení, zejména prostřednictvím otevřené komunikace se všemi účastníky vzdělávacího procesu, což má pozitivní dopad na vytváření příznivé atmosféry ve škole."
„Vedení školy se také aktivně zapojuje do projektů (modernizace vybavení tříd, financování školních asistentů), což má pozitivní dopad na úroveň vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje přátelská pracovní atmosféra. Žáci se ptají, sdílejí nápady a dodržují společná pravidla. Škola podporuje spolupráci a preventivně pracuje s potřebami tříd. Menší počet žáků pomáhá rozvíjet dobré vztahy. Tyto postupy vytvářejí bezpečné místo pro učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„podnětné prostředí a příznivá rodinná atmosféra školy vytvářejí vstřícné a bezpečné místo pro vzdělávání žáků"
„Žáci se bez ostychu dotazovali při nejasnostech, přicházeli s vlastními postřehy a nápady a respektovali nastavená komunikační pravidla."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Učebny mají pomůcky pro názornou výuku a praktické činnosti. Škola využívá digitální techniku, zahrady a blízké přírodní prostředí. Nemá vlastní tělocvičnu, využívá místní sportovní areál a sokolovnu.
Silné stránky
- • Učitelky střídají práci jednotlivě i ve skupinách, takže žáci spolupracují a přinášejí vlastní nápady.
- • Žáci se ve škole setkávají s přátelskou atmosférou a bezpečným prostorem pro učení.
- • Ředitelka otevřeně komunikuje a její přístup podporuje příznivou atmosféru školy.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách učitelky méně přizpůsobují práci žákům, kteří postupují rychleji.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 2. 2026
Učitelky a asistentky spolupracují při pomoci žákům, kteří ji potřebují. Tato pomoc žákům usnadňuje zapojení do činností. Škola sleduje potřeby jednotlivých žáků a domlouvá se s jejich rodinami i odborníky. V hodinách učitelky vytvářejí bezpečné prostředí, takže se žáci aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivý dopad měla podpůrná opatření při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, která využívaly asistentky pedagoga ve spolupráci s učitelkami."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
569 32 Staré MěstoSvitavy, Pardubický kraj
Doprava
- 860 Lanškroun-Rychnov-Moravská Třebová
- 870 Lanškroun-Tatenice-Třebařov-Moravská Třebová
- 882 Moravská Třebová-Staré Město-Borušov-Moravská Třebová
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Kuncová
Technické detaily
- IZO
- 002506491
- RED IZO
- 650056451
- IČO
- 75001861
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →