Základní škola a Mateřská škola Třebařov

Třebařov

Mateřská škola Základní škola

Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění

Počet žáků: 167
Průměrná třída (k 30. 9. 2025): 18,6 žáka

Inspekce 2022 (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

Pro žáky, kterým prospívá vstřícná atmosféra, skupinová práce a možnost doučování.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 10. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé střídají společný výklad, skupinovou práci, rozhovory i hry. Žáci se často učí v respektující atmosféře, která posiluje pocit bezpečí. Škola nabízí doučování a individuální konzultace. Učitelé ale málo přizpůsobují obtížnost úkolů různému tempu. Vedení školu řídí funkčně, ale jeho konkrétní přínos pro žáky zůstává nejasný.

Doporučení pro rodiče

Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly různému tempu žáků.
Zjistěte, jak žáci mohou samostatně pracovat a vybírat si náročnost úkolů.

Kvalita výuky

Pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Učitelé střídají společnou práci s dvojicemi, skupinami, rozhovory a hrami. Žáci se tak aktivně zapojují; názorné pomůcky zvyšují motivaci. Zároveň učitelé často zůstávají hlavním zdrojem informací. Samostatné úkoly využívají méně. Chybí úkoly různé náročnosti, což omezuje pokrok nadaných žáků. Výuka tedy nabízí dobré příklady, ale nezohledňuje vždy rozdílné tempo.

Zobrazit citace ze zprávy

„promyšleně zařazovali k obvyklé frontální výuce také kooperativní aktivity ve dvojicích nebo skupinách, což žákům umožňovalo aktivní zapojování do procesu učení."

„názornost výuky zvyšovala motivaci žáků k učení."

Vedení školy

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Vedení školu řídí funkčně a sleduje výuku. Učitelé od něj pravidelně získávají připomínky a sdílejí zkušenosti. Škola také využívá porady a kontrolu práce. Tyto kroky ale neukazují jasný konkrétní přínos pro žáky. Vedení tedy zajišťuje běžný chod; konkrétní výrazné zlepšení ale nevidíme.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řídicí procesy ve škole jsou funkční"

„Zpětnou vazbu o kvalitě výuky získávají pedagogové pravidelně zejména od vedení školy."

Školní klima

Velmi pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Žáci se při výuce často setkávají s respektem a důvěrou. Učitelé komunikují klidně a vstřícně. Odezva žáků ke spolužákům i učitelům posiluje pocit bezpečí. Škola také cíleně pracuje se vztahy ve třídách a zjišťuje spokojenost. Tyto opakované známky ukazují na bezpečné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledovaná výuka v základní škole probíhala často v respektující atmosféře vzájemné důvěry."

„jejich zpětná vazba spolužákům i učitelům podporovala na 1. i 2. stupni pocit bezpečného prostředí."

Podpora žáků

Standardní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Základní škola má učebnu výpočetní techniky, eko-učebnu, knihovnu a venkovní učebnu. Na chodbách jsou lavice a sedátka; ve třídách koberce a často pohovky. Škola využívá mobilní digitální techniku a multifunkční hřiště.

Silné stránky

• Učitelé propojují společnou výuku se skupinovou prací a zapojují žáky do učení.
• Respektující komunikace a odezva žáků pomáhají vytvářet pocit bezpečí.

Oblasti ke zlepšení

• Žáci s rozdílným tempem nedostávají úkoly různé náročnosti, což omezuje pokrok nadanějších.

Učitelé často vedou hodiny společným výkladem, někdy zůstávají hlavním zdrojem informací. Zařazují také dvojice, skupiny, rozhovory a hry. Žáci se zapojují, ale samostatná práce a volba náročnosti úkolů se objevují méně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 10. 2022

Škola nabízí doučování a individuální konzultace podle potřeby. Výchovná poradkyně sdílí informace o potřebách žáků s učiteli. Asistentky pomáhají při učení. Zároveň učitelé často nepřizpůsobují náročnost úkolů a pomalejší tempo někdy snižuje motivaci rychlejších žáků. Podpora tedy existuje, ale její přizpůsobení není úplné.

Zobrazit citace ze zprávy

„podle potřeby vyučující poskytují i individuální konzultace."

„prospěšné bylo zapojení asistentek pedagoga do procesu jejich učení."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

asistenti na 100 žáků

odhad za celou organizaci

úvazků psychologů

odhad za celou organizaci

0,4

úvazku speciálního pedagoga

odhad za celou organizaci

↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Třebařově nabízí rodinné prostředí s důrazem na pestré mimoškolní aktivity a zapojení žáků do chodu školy skrze žákovský parlament. Škola pořádá tematické projekty, jako je historický program „Napříč časem“, a propojuje výuku s charitativní činností či praktickými kurzy, včetně plavání pro mateřskou školu.

Zápis a družina

Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90,9 %

zapsaných z přihlášených

(20 z 22)

9,1 %

odkladů školní docházky

(2 z 22)

13,6 %

přihlášených po odkladu

(3 z 22)

80 %

zapsaných ze spádového obvodu

(16 z 20)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,6

průměr celkem

průměr ZŠ: 17,5

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17,6

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19,3

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

569 33 Třebařov
Svitavy, Pardubický kraj

Doprava

Zastávka Třebařov, škola, 143 m

860 Lanškroun-Rychnov-Moravská Třebová 870 Lanškroun-Tatenice-Třebařov-Moravská Třebová

Odkud bude dítě dojíždět?

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

461 324 118 reditel@zstrebarov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Petr Šrol

Technické detaily

IZO: 002518171
RED IZO: 650047753
IČO: 75019094
Kód typu: B00

Aktuality

Poslední zvonění 2026 26. 6. 2026

Tradiční společenská událost žáků IX. třídy.

Vyřazené učebnice pomohly zvířatům v útulku 26. 6. 2026

Žákovský parlament uspořádal prodej vyřazených učebnic na pomoc zvířatům v útulku.

Nocování ve 3. třídě 26. 6. 2026

Zakončení školního roku přespáním třeťáků přímo v budově školy.

Projekt „Napříč časem“ ve ŠD 26. 6. 2026

Vědomostní kvíz a projekt zaměřený na historii s využitím aplikace Kahoot.

Melounový den – ŠD A 2026 25. 6. 2026

Vzdělávací a zábavné odpoledne ve školní družině zaměřené na zajímavosti o melounech.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →