Mateřská škola Komárov
Buzulucká, Komárov
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají vstřícný přístup, volbu při hrách a pomoc nově přijatým dětem.
Na co si dát pozor
- Rychlejší děti při přechodech a jídle zbytečně čekají na ostatní.
- Nejstarší děti nedostávají správně vedené pohybové činnosti, které prospívají zdraví.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2025
Mateřská škola nabízí vstřícný přístup, podnětné prostory a bezpečné prostředí. Děti si při hrách často vybírají činnosti podle zájmu. Společné činnosti ale škola málo přizpůsobuje dětem a jejich schopnostem. Děti mají také málo prostoru pro samostatnost. Vedení zatím nezvládá odstraňovat přetrvávající nedostatky. Podpora nových dětí funguje, ale další kroky podle potřeb chybí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle a uklízení pomůcek.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje nabídku činností věku a schopnostem dětí.
- Zeptejte se, jak škola určuje další kroky pro děti, které potřebují větší podporu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky vedou většinu společných činností pro všechny děti najednou. Nabídku málo přizpůsobují věku a schopnostem dětí. Děti málo samy chystají pomůcky a uklízejí. Pohybová cvičení opakovaně nepodporují zdraví nejstarších dětí. Děti nedostávají prostor hodnotit vlastní ani ostatních práci. Tyto slabiny omezují volbu, samostatnost i vhodnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla nadále realizována převážně se všemi dětmi najednou"
„Řízené pohybové aktivity byly stejně jako při předchozí inspekční činnosti nesprávně metodicky vedené"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka vede školu dlouhodobě, ale řízení nepomáhá odstraňovat přetrvávající slabiny. Učitelky ani vedení pravidelně nevyhodnocují, co ve třídách funguje. Kontrola ředitelky nedokáže zajistit změnu v každodenním vzdělávání. Potíže s pohybem a samostatností dětí přetrvávají. Vedení tak zatím neposouvá praxi dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení i vyhodnocování účinnosti opatření nejsou vzhledem k přetrvávajícím nedostatkům dostatečně funkční."
„Chybějící evaluační činnost na úrovni tříd i školy a méně účinný kontrolní systém ředitelky se projevuje přetrvávajícími nedostatky v průběhu a výsledcích vzdělávání dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti zažívají při činnostech pozitivní atmosféru a zaměstnanci k nim přistupují vstřícně. Škola nastavila pravidla pro bezpečí a ochranu zdraví. Prevence úrazů funguje a úrazů je málo. Konkrétní změnu, kterou tyto kroky dětem přinesly, škola neukazuje. Prostředí proto působí příznivě, ale běžně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání na základě integrovaného bloku ŠVP v hospitovaných třídách probíhalo v pozitivní atmosféře s podporujícím a vstřícným přístupem všech zaměstnanců školy."
„Systém prevence úrazů, bezpečnosti a ochrany zdraví dětí je funkční, úrazovost je minimální."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři věkově smíšené třídy a využívá digitální techniku. Vybavení zahrnuje interaktivní tabule, notebooky, elektronické klávesy, sedací nábytek, hračky a didaktické pomůcky.
Silné stránky
- • Zaměstnanci přistupují k dětem vstřícně a vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Nové děti se s podporou učitelek přizpůsobují a zvládají základní návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Činnosti málo odpovídají věku dětí a samostatnosti při běžných úkonech.
- • Vedení zatím nezvládá napravovat přetrvávající slabiny ve vzdělávání dětí.
- • Škola neurčuje další kroky podle obtíží a silných stránek jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2025
Nové a nejmladší děti se s pomocí učitelek přizpůsobují a zvládají základní návyky. Děti s jiným mateřským jazykem se se zájmem účastní činností. Asistentka se podílí na jejich vzdělávání. Škola však dětem neurčuje další kroky podle jejich obtíží či silných stránek. Podpora tedy funguje, ale ne všem dětem na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„nejmladší a nově přijaté děti dobře přizpůsobovaly školnímu prostředí a za podpory pedagogů zvládaly základní návyky a dovednosti."
„Diagnostické záznamy však nadále neobsahují identifikaci oslabených oblastí nebo nadání jednotlivců, stanovování dílčích vzdělávacích záměrů"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Komárov je předškolní zařízení, které klade důraz na bohatý program sezónních akcí a úzkou spolupráci s místní základní školou. Škola pravidelně pořádá tematické aktivity jako jsou čarodějnice, vystoupení dětí pro veřejnost a měsíční tematické bloky. Svým přístupem se snaží o plynulý přechod dětí do základního vzdělávání, což dokládá i organizace zápisů do 1. třídy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Naše mateřská škola je školou s celodenním provozem od 6.00 do 16.00 hod .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Naše mateřská škola je školou s celodenním provozem od 6.00 do 16.00 hod .
Celý odstavec
Naše mateřská škola je školou s celodenním provozem od 6.00 do 16.00 hod . Škola má maximální kapacitu 100 dětí, které jsou rozděleny do 4 tříd. Třídy jsou heterogenní (věkově smíšené) s dětmi od 3 do 6 případně 7 let.
Náklady · Školné
Mateřská škola Komárov školní rok: 2026/2027 Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů MŠ (školné) … Výše školného: 600,- Kč/měsíčně
600 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 15. 9. 2026
Mateřská škola Komárov školní rok: 2026/2027 Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů MŠ (školné) … Výše školného: 600,- Kč/měsíčně
Celý odstavec
Mateřská škola Komárov školní rok: 2026/2027 Příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů MŠ (školné) ………………………………………………………………………… jméno a příjmení dítěte ………………………………………………………………………… bydliště Výše školného: 600,- Kč/měsíčně Způsob úhrady: prostřednictvím sběrného účtu - měsíčně SBU 0101031551/0800 (sběrný účet ) ……………………………………………………………………… číslo účtu plátce – zadat povolení k inkasu Souhlasím se zpracováním osobních údajů za účelem platby školného v MŠ Komárov. V Komárově dne: ………………………….. Podpis zákonného zástupce
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis do MŠ Termín zápisu: 4. února 2026 od 15:00 do 18:00Místo konání:
4. 2. 2026, 15:00–18:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Termín zápisu: 4. února 2026 od 15:00 do 18:00Místo konání:
Celý odstavec
Termín zápisu: 4. února 2026 od 15:00 do 18:00Místo konání: Budova ZŠ T. G. M. Komárov, 1. patro Všechny potřebné dokumenty naleznete na stránkách školy. Kontakt v případě dotazů:Petra Šustová, zástupkyně řediteleTel.: 725 301 236
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 28 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Buzulucká 480267 62 Komárov
Beroun, Středočeský kraj
Doprava
- 527 Komárov - Cerhovice - Žebrák
- 547 Hořovice - Kařez - Cerhovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jana Popelková
Technické detaily
- IZO
- 007511167
- RED IZO
- 600042766
- IČO
- 71006494
- Kód typu
- A00
Aktuality
MŠ Komárov hledá učitelku s minimálně SŠ vzděláním v oboru předškolní pedagogika.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →