Základní škola Náměšť nad Oslavou, Komenského 53
Komenského nám., Náměšť nad Oslavou Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola propojuje skupinovou práci, volbu úkolů a pravidelné hodnocení vlastní práce žáků. Ředitelka dlouhodobě pomáhá učitelům rozvíjet výuku. Škola nabízí podporu žákům s obtížemi a řeší problémy v chování. Bezpečné prostředí doplňují společné akce a školní parlament. Žáci však počítače při výuce používají jen zřídka.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci spolupracovali, přemýšleli o své práci a občas si volili úkoly.
- Pro žáky, kteří potřebují individuální pomoc; škola využívá asistentky a další podporu.
Na co si dát pozor
- Žáci počítače používají zřídka; ve větších třídách mají méně možností pracovat s nimi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům, kteří potřebují větší podporu.
- Zjistěte, jak často mohou žáci využívat počítače během běžných hodin.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice i skupiny. Skupinová práce bývá účinná a žáci se soustředí. Žáci si někdy vybírají úkol nebo způsob práce. Na konci hodin hodnotí vlastní práci a uvědomují si další možnosti. Vedení spojuje tyto postupy s lepší kvalitou výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce ve skupinách byla do hodin často zařazována a byla efektivní."
„Jejich sebehodnocení nebylo formální, vedlo k uvědomění si vlastních úspěchů a dalších možností"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka dlouhodobě vede učitele a přímo podporuje lepší výuku. Učitelé rozebírají vlastní hodiny na videozáznamech a navštěvují se. Ředitelka jim pravidelně dává konkrétní připomínky a společně plánují další růst. Škola vzdělává učitele podle svých potřeb a sleduje jejich cíle. Vedení dlouhodobě propojuje tyto kroky s lepší kvalitou hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobé a aktivní řízení pedagogických procesů s pozitivním dopadem na kvalitu výuky."
„Dále je to pedagogické vedení učitelů za účelem postupného zvyšování kvality vzdělávání, které je realizováno na vynikající úrovni."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola vytváří bezpečné prostředí a podporuje dobré vztahy. Žáci mají osobnostní a sociální výchovu, adaptační pobyty i společné akce. Školní parlament pomáhá pořádat projekty pro různé ročníky. Škola zjišťuje názory žáků a rodičů dotazníky. Není však jasné, zda tyto kroky změnily vztahy nebo pocit bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti bylo ve škole zajištěno vstřícné a bezpečné prostředí pro vzdělávání žáků."
„Na vytváření příznivého školního klimatu se podílí i školní parlament, organizace celoškolních projektů pro žáky různého věku"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové učebny, kuchyňku, dílny a jednu počítačovou učebnu. Využívá také tělocvičnu, gymnastický sál, hřiště a prostory družiny; většinu učeben vybavuje interaktivními tabulemi nebo dataprojektory.
Silné stránky
- • Žáci často spolupracují ve skupinách a na konci hodin rozpoznávají vlastní pokrok.
- • Vedení dlouhodobě pomáhá učitelům zlepšovat výuku a jeho kroky mají pozitivní dopad.
- • Asistentky pomáhají žákům při výuce a sledování povinností zlepšilo jejich pracovní dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci používají počítače při výuce jen zřídka, zvlášť ve třídách s vyšším počtem žáků.
Unikátní vlastnosti
- Škola zapojuje žáka i rodiče do schůzek tria a pracuje s osobními kartami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 1. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola pomáhá žákům s obtížemi; některým při výuce pomáhají asistentky. Učitelé znají potřebné způsoby pomoci a přizpůsobují přístup jednotlivým žákům. Škola sleduje plnění povinností a spolupracuje s rodinami při řešení problémů. Po zavedení tohoto systému se zlepšily pracovní dovednosti žáků. Práce asistentek přinášela žákům účinnou oporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„rovněž práce asistentky pedagoga přinášela žákům účinnou podporu."
„Po zavedení tohoto systému došlo k zlepšení pracovních kompetencí žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského nám. 53675 71 Náměšť nad Oslavou
Třebíč, Kraj Vysočina
Doprava
- 450 Třebíč-Studenec-Náměšť nad Oslavou-Jinošov-Velká Bíteš
- 451 Velká Bíteš-Jasenice-Náměšť nad Oslavou
- 452 Třebíč - Smrk - Pyšel - Ocmanice - Náměšť nad Oslavou
- 454 Náměšť nad Oslavou-Sedlec-Hartvíkovice
- 457 Náměšť nad Oslavou-Rapotice-Březník-Mohelno-Dukovany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Rousková
Technické detaily
- IZO
- 044065809
- RED IZO
- 600122336
- IČO
- 44065809
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →