Základní škola Trmice, Tyršova 482
Tyršova, Trmice
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým pomáhá osobní přístup a dostupná podpora při potížích.
- Pro žáky se zájmem o hudbu, sport, tvoření a společné projekty.
Na co si dát pozor
- Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- Žáci málo hodnotí vlastní práci, svůj pokrok i práci spolužáků.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola vytváří vstřícné prostředí a podporuje žáky podle jejich potřeb. Učitelé nabízejí badatelské činnosti, projekty a volitelné aktivity. Žáci mohou zapojit své zájmy a podílet se na školním životě. Pomoc jednotlivým žákům a spolupráce s rodiči pomáhají předcházet problémům. Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují úkoly. Žáci také málo hodnotí svůj pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům.
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k hodnocení vlastního pokroku.
- Zjistěte, které volnočasové aktivity může žák navštěvovat po vyučování ve škole.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé na prvním stupni propojují výuku se životními situacemi. Žáci spolupracují a otevřeně mluví. Když dva učitelé učí společně, propojují témata a lépe podporují žáky. Na druhém stupni učitelé méně přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivců. Žáci také málo hodnotí svou práci a pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci s vyučujícími velmi dobře spolupracovali, dodržovali stanovená pravidla, přístup pedagogů k žákům byl partnerský a empatický."
„Týmová spolupráce pedagogů v tandemové výuce umožnila mezipředmětové propojení, komplexnější vzdělávání a soustavnější podporu žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka školu vede otevřeně a zapojuje učitele i žáky do jejího života. Společná vize vychází ze znalosti okolí a zaměřuje školu na podporu žáků. Škola spolupracuje s rodiči, místními spolky i vysokou školou. Žákovská rada dává žákům prostor podílet se na činnosti školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavená vize je sdílená všemi pedagogy."
„Na činnosti školy se úspěšně prostřednictvím žákovské rady podílejí také žáci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci zažívají příznivou atmosféru a důvěřují učitelům. Žáci mohou mluvit o potížích při třídnických hodinách i konzultacích. Škola řeší problémy rychle. Rozhovory s rodiči pomáhají omezovat potíže v chování. Pochvaly oceňují dílčí úspěchy žáků. Učitelé kázeňská opatření používají jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci bez obav svěřují s problémy vyučujícím v konzultačních hodinách."
„Škole se včasnými pohovory s rodiči (tzv. tripartitními schůzkami) a přijímáním vhodných opatření daří minimalizovat projevy rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má keramickou dílnu, divadelní sál a vybavení hudebny. Školní zahrada slouží družině, výuce i odpočinku žáků.
Silné stránky
- • Rozhovory s rodiči pomáhají omezovat projevy problémů v chování žáků.
- • Učitelé a asistenti společně pomáhají žákům podle jejich potřeb během vyučování.
- • Žákovská rada zapojuje žáky do školního života a ředitelka sdílí jasné směřování.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé ne vždy přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých žáků.
- • Žáci málo hodnotí vlastní práci, svůj pokrok i práci spolužáků.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou navštěvovat dostupnou odpolední hudební školu jako alternativu uměleckého vzdělávání.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 10. 2021
Poradce, učitelé a asistenti pomáhají žákům podle jejich potřeb. Škola nabízí doučování a vede rozhovory se žáky i rodiči. Rozhovory s rodiči pomáhají omezovat problémy v chování. Žáci se mohou bez obav svěřit učitelům. Žáci dostávají rychlou pomoc, když ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná je spolupráce učitelů s asistenty pedagoga, kteří jsou dostatečně informováni o vzdělávacích potřebách žáků, a jejich přítomnost je ve výuce přínosná."
„Těžiště práce poradenského týmu spočívá v soustavné individuální práci se žáky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
Škola prosazuje filozofii inkluzivního vzdělávání s individuálním přístupem k žákům. Využívá 14 asistentů pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a realizuje projekty jako 'Škola pro všechny' a projekt ALBUS (podpora individuální výuky pomocí chromebooků).
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Trmice poskytuje komplexní vzdělávání, které zahrnuje i přípravný ročník pro předškoláky a širokou nabídku zájmových kroužků. Škola aktivně zapojuje žáky do dění skrze žákovský parlament a pro efektivní komunikaci s rodiči využívá informační systém Edookit. Klade důraz na jasně definované hodnoty shrnuté v desateru pro žáky, učitele i školu samotnou.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
I. ORGANIZACE ŠKOLNÍ DRUŽINY II. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY Ranní služba: 06.00 – 07.30 v provozu 1 oddělení
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Ranní služba: 06.00 – 07.30 v provozu 1 oddělení
Družina · Běžný provoz
I. ORGANIZACE ŠKOLNÍ DRUŽINY II. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY Odpolední služba: 11.20 – 15.00 v provozu 3 oddělení
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední služba: 11.20 – 15.00 v provozu 3 oddělení
Družina · Běžný provoz
I. ORGANIZACE ŠKOLNÍ DRUŽINY II. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY Odpolední služba: 15.00 – 16.00 v provozu 2 oddělení
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední služba:
Celý odstavec
Odpolední služba: 11.20 – 15.00 v provozu 3 oddělení
Družina · Běžný provoz
I. ORGANIZACE ŠKOLNÍ DRUŽINY II. PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY Odpolední služba: 16.00 – 17.00 v provozu 1 oddělení
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Odpolední služba:
Celý odstavec
Odpolední služba: 11.20 – 15.00 v provozu 3 oddělení
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
zápis bude probíhat ve dnech 21. a 22. LEDNA 2026 (středa - čtvrtek)
21. 1. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
zápis bude probíhat ve dnech 21. a 22. LEDNA 2026 (středa - čtvrtek)
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Tyršova 482/53400 04 Trmice
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 73 (Koštov konečná) - Václavské nám. - (Metal) - Stará škola - Nové Předlice - Divadlo - Kamenný Vrch - Karla IV.
- 456 Ústí n.L.-Hostovice-Stebno,Chvalov
- 457 Ústí n.L.-Řehlovice-Řehlovice,Dubice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Marie Gottfriedová
Technické detaily
- IZO
- 044226250
- RED IZO
- 600085490
- IČO
- 44226250
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →