Střední škola obchodu, řemesel, služeb a Základní škola
Fügnerova, Trmice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 202
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 15 žáků
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým prospívá respektující přístup a dostupná odborná pomoc.
Na co si dát pozor
- V běžných třídách nepřizpůsobené úkoly oslabují zapojení žáků a jejich pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2023
Základní škola vytváří respektující prostředí, kde žáci mohou otevřeně mluvit. Pomoc žákům zahrnuje odbornou podporu, doučování i návštěvy asistentů v domácnostech. Běžná výuka ale často nenabízí úkoly přiměřené možnostem jednotlivců. To snižuje zapojení a pozornost. Výuka v některých upravených třídách lépe odpovídá potřebám žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé v běžných třídách upravují úkoly pro žáky s různými možnostmi.
- Zeptejte se, jakou podporu škola nabízí při časté absenci nebo potížích s učením.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiV běžných třídách učitelé většinou vedou výuku společně pro všechny žáky. Úkoly nepřizpůsobují jejich možnostem, což oslabuje zapojení a pozornost. Učitelé žákům jen málo říkají, co se jim daří. Některé upravené a speciální třídy ale přizpůsobují práci možnostem žáků. Celkově převažují závažné slabiny v běžné výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„což vedlo k nerovnoměrnému zapojování žáků do výuky a následně k poklesu jejich pozornosti."
„Tempo výuky bylo přizpůsobeno potřebám jednotlivců."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení rozděluje odpovědnost a pravidelně sleduje výuku. Učitelé si také vyměňují zkušenosti. Škola ale jen částečně zavádí nové postupy. Pomoc učitelům málo míří na potíže, které se ve výuce opakují. Přesto se některé potíže výuky stále vracejí. Škola funguje, ale dopad vedení na zlepšování není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je prováděna vedením školy i členy širšího vedení"
„na nedostatky zjištěné ve výuce jen v malé míře."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci se v běžných třídách nebojí vyjadřovat své názory a učitelé s nimi jednají s respektem. Učitelé cíleně pracují s žáky a rodiči a rychle zasahují při problémech. Díky tomu problémy v chování nerostou a škola je úspěšně řeší. To ukazuje konkrétní péči o vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícný a respektující přístup pedagogů k žákům, mezi učiteli a žáky byla patrná vzájemná důvěra."
„se daří projevy rizikového chování žáků nezvyšovat a úspěšně je řešit."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Žáci využívají keramickou dílnu, kuchyňku, tělocvičnu, školní zahradu, zrcadlový sál a aulu. Škola má digitální technologie; žáci je během výuky využívají jen v některých hodinách.
Silné stránky
- • Učitelé jednají se žáky s respektem a žáci mohou otevřeně vyjadřovat své názory.
- • Asistenti navštěvují domácnosti žáků a pomáhají předcházet potížím ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • V běžných třídách nepřizpůsobené úkoly oslabují zapojení žáků a jejich pozornost.
- • Učitelé jen málo říkají žákům, co se jim daří a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Základní škola nabízí běžné třídy, třídy s upraveným vzděláváním i speciální třídy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2023
Výchovné poradkyně a školní specialistka poskytují žákům cílenou pomoc. Učitelé s nimi konzultují vhodné postupy. Asistenti navštěvují také domácnosti žáků. Tyto návštěvy pomáhají předcházet problémům se školní docházkou a učením. Škola nabízí doučování i individuální konzultace. Některým žákům však opatření proti časté absenci pomáhají jen částečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„přímými návštěvami asistentů pedagoga v jejich domácím prostředí, což efektivně napomáhá předcházení a řešení školní neúspěšnosti."
„V základní škole speciální pedagožka zajišťuje účinnou odbornou podporu žákům, vyučujícím a zákonným zástupcům."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola kombinuje základní a střední odborné vzdělávání s bohatou tradicí, přičemž základní škola je plně bezbariérová a zaměřuje se na integraci žáků s tělesným postižením. Střední škola nabízí studijní a učební obory v oblastech služeb, potravinářství a cestovního ruchu ve dvou střediscích (Keplerova v Ústí n. L. a Trmice). Součástí základní školy je také přípravná třída pro usnadnění přechodu dětí do první třídy.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fügnerova 348/22400 04 Trmice
Ústí nad Labem, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 73 (Koštov konečná) - Václavské nám. - (Metal) - Stará škola - Nové Předlice - Divadlo - Kamenný Vrch - Karla IV.
- 42 NOČNÍ DOPRAVA: Václavské náměstí / Staré Předlice - Vozovna DP - Divadlo - Střekov II - Brná
- 77 (Severní Terasa) - Mírová - Malátova - Poliklinika - Klíše lázně - Vozovna DP - Nové Předlice - (Metal) - Václavské náměstí
- 78 Všebořice OC - Bukov - Klíše lázně - Nové Předlice - Václavské náměstí
- 89 Václavské náměstí - (Metal) - Stará škola - Trmická - Divadlo - Pekařská - Sibiřská - Ryjice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Caitaml
Technické detaily
- IZO
- 102517576
- RED IZO
- 600011429
- IČO
- 00082627
- Kód typu
- B00
Aktuality
Od školního roku 2007/2008 škola splňuje kritéria bezbariérového zařízení a mohou být přijímáni i žáci s tělesným postižením.
Základní škola provozuje přípravnou třídu pro budoucí školáky.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →