Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, Školní náměstí 100/5

Školní náměstí, Ústí nad Labem

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
263
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
17,5 žáka
Družina do
15:00

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým prospívá vstřícný přístup, spolupráce a dostupná cílená pomoc.

Na co si dát pozor

  • Učitelé průběžně jen zřídka říkají žákům, jak zvládají učivo.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

ZŠ nabízí vstřícné prostředí a učitelé respektují žáky. Na prvním stupni střídají činnosti a žáci se aktivně zapojují. Škola nabízí cílenou pomoc, doučování i konzultace. Vedení podporuje spolupráci učitelů a parlament zapojuje žáky. Učitelé ale jen občas průběžně komentují, jak se žákům daří.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé žákům říkají, co zvládli a co mohou zlepšit.
  • Zjistěte, jak se žáci mohou zapojit do parlamentu a školních akcí.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé na prvním stupni střídají činnosti a žáci se aktivně zapojují. Pravidelně spolupracují a samostatně pracují. Výuku propojují s praxí a dávají žákům prostor vyjádřit názor. Na druhém stupni také střídají práci, ale skupinová spolupráce se objevuje zřídka. Průběžné komentáře k učení dávají jen občas.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitovaná výuka na prvním stupni základní školy se vyznačovala účelným střídáním činností a aktivním zapojením žáků."

„Nepravidelné využívání formativního hodnocení omezuje účinnou zpětnou vazbu žákům a pedagogům o míře zvládnutého učiva."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje odpovědnost a pravidelně sleduje výuku. Podporuje další vzdělávání učitelů i sdílení zkušeností. Zkušení učitelé pomáhají začínajícím kolegům a společně ukazují výuku. Vedení naplňuje stanovené cíle; jejich přínos se projevuje napříč činností školy. Tato spolupráce pomáhá zajistit její plynulý chod.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy systematicky podporuje profesní růst pedagogů."

„Ve škole je účelně rozvíjena spolupráce mezi kolegy, pedagogové se účastní vzájemných hospitací, sdílejí zkušenosti a realizují ukázkové hodiny."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se setkávají s respektujícím přístupem učitelů a příznivými vztahy. Škola pořádá třídnické hodiny, společné projekty a adaptační aktivity. U jasných pravidel rychle řeší rizikové situace; tím se jí daří držet problémy v chování na nízké úrovni. Žáci také připravují školní akce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem hospitované výuky na obou stupních ZŠ byla vstřícná atmosféra, učitelé zaujímali k žákům respektující přístup."

„Škola má nastavena jasná a účinná pravidla pro řešení rizikových situací, při kterých postupuje systematicky a bezodkladně"

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

ZŠ má venkovní učebnu, hřiště a vlastní tělocvičnu. Škola průběžně doplňuje a modernizuje didaktické pomůcky. Volnočasové aktivity probíhají v samostatné budově v areálu školy.

Silné stránky

  • • Učitelé střídají činnosti a zapojují žáky do spolupráce i samostatné práce.
  • • Vedení podporuje profesní učení a učitelé sdílejí zkušenosti i ukázky výuky.
  • • Učitelé jednají s žáky s respektem a škola rychle řeší problémy v chování.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé jen zřídka poskytují žákům průběžné informace o zvládnutém učivu.

Unikátní vlastnosti

  • Žáci od šesté třídy zapojují parlament do chodu školy a připravují akce.
  • Tandem učitelů propojuje výuku dějepisu s učením cizího jazyka.
Na prvním stupni učitelé střídají práci ve dvojicích, samostatnou práci a společné úkoly. Žáci se zapojují, propojují učení s běžným životem a vyjadřují vlastní názory. Na druhém stupni učitelé také střídají způsoby práce, ale skupinové úkoly zařazují méně.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 30. 9. 2025

Škola nabízí žákům ohroženým neúspěchem doučování a konzultace. Speciální pedagog poskytuje cílenou pomoc a sleduje její účinnost s poradkyněmi. Učitelé spolupracují s asistenty i odborníky. Sociální pracovnice pomáhá rodinám řešit školní potíže a pravidelnou docházku. Žáci tak mohou získat pomoc různými cestami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům ohroženým školní neúspěšností škola poskytuje individuální podporu formou doučování a konzultací."

„Speciální pedagog zároveň poskytuje žákům cílené pedagogické intervence."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

4,4
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola v ústecké čtvrti Předlice se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na finanční gramotnost a aktivní zapojení žáků skrze školní parlament. Škola se účastní výzkumných projektů GAČR, klade důraz na prevenci v rámci programu Škola bez nikotinu a spolupracuje v oblasti lidských práv. Nabízí široké spektrum kroužků a využívá moderní komunikační nástroje jako systém Bakaláři a Office 365.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

66,7 %
zapsaných z přihlášených
(32 z 48)
33,3 %
odkladů školní docházky
(16 z 48)
29,2 %
přihlášených po odkladu
(14 z 48)
59,4 %
zapsaných ze spádového obvodu
(19 z 32)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

17,5
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
16,6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
11
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Školní náměstí 100/5
400 01 Ústí nad Labem
Ústí nad Labem, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Ústí n.L., U Vozovny, 89 m
  • 450 Chlumec-Ústí n.L.-Velké Březno-Děčín
  • 454 Chuderov,Žežice-Ústí n.L.-Teplice,Sobědruhy
  • 454 Ústí nad Labem-Modlany
  • 458 Ústí n.L.-Krupka-Teplice,Sobědruhy
  • 801 Ústí n.L.-Chabařovice-Chlumec-Krupka

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

475 600 054 info@zspredlice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Martin Košnar

Technické detaily
IZO
102517274
RED IZO
600085767
IČO
44553412
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Ústí nad Labem

Porovnání

Porovnat