Základní škola, Praha 3, nám. Jiřího z Poděbrad 7,8/1685
náměstí Jiřího z Poděbrad, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí s velmi laskavým přístupem učitelů. Výuka je však převážně tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy dostatečně nekontroluje výuku a podporu žáků s obtížemi. Některé děti se v hodinách nudí kvůli chybějícímu rozlišení náročnosti úkolů.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří nepotřebují individuální podporu.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné a laskavé prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých třídách žáci po přechodu na druhý stupeň selhávají.
- ! Učitelé často ignorují doporučení odborníků pro práci s žáky.
💪 Silné stránky
- • Učitelé se k žákům chovají velmi laskavě a partnersky.
- • Škola nabízí širokou škálu kroužků a volitelných předmětů.
- • Vybavení tříd interaktivními tabulemi a moderními pomůckami je dobré.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých žáků.
- • Žáci s poruchami učení nedostávají dostatečnou a účinnou pomoc.
- • Škola v minulosti neodučila velké části plánovaného učiva.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé konkrétně pomáhají žákům s obtížemi.
- → Zjistěte, jak škola zajišťuje, aby se rychlejší žáci nenudili.
- → Ověřte si, zda už učitelé v hodinách více zapojují žáky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je zastaralá a málo aktivizuje žáky. Učitelé většinu času mluví a žáci jen poslouchají nebo plní stejné úkoly. Chybí přizpůsobení práce různě nadaným dětem, což vede k nudě. Moderní metody se objevují jen výjimečně. V cizích jazycích se příliš často překládá místo mluvení.
Zobrazit citace ze zprávy
„výuka byla převážně frontální... s převahou aktivní činnosti na straně učitele"
„někteří většinu vyučovací jednotky nudili, protože čekali na dokončení úlohy pomalejších"
Vedení školy
Vedení školy má vážné nedostatky v kontrole výuky. Škola dlouhodobě neodučila rozsáhlé části učiva českého jazyka a zeměpisu. Dokumentace školy obsahuje chyby a plány pro žáky jsou jen formální. Ředitel sice má vizi, ale nedokáže zajistit její dodržování v každodenní praxi učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v předmětech zeměpis... a český jazyk... se ve školním roce 2011/2012 neuskutečňovalo podle ŠVP."
„Vedení školy je zapotřebí zlepšit kontrolní činnost v průběžném naplňování ŠVP."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé se k žákům chovají s úctou a laskavostí. Funguje zde žákovský parlament, který pomáhá organizovat školní akce. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů i žáků pomocí dotazníků. Problémy mezi dětmi se řeší aktivně a preventivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem u všech pedagogů byla uplatňovaná vstřícnost, laskavost a partnerství vůči žákům."
„Cílem minimálního preventivního programu je vylepšování školního klimatu, rozvíjení sociálních dovedností žáků."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi v učení nefunguje správně. Učitelé nevyužívají doporučení z poraden a jejich přístup je spíše intuitivní. Individuální plány jsou nekvalitní a postrádají konkrétní postupy. Žáci s potížemi jsou často hodnoceni přísně bez ohledu na své handicapy, což je demotivuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávací potřeby těchto žáků nejsou systematicky zohledňovány a systém činnosti není účinný."
„doporučení poradenských zařízení nepromítají průkazně do způsobů klasifikace."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a interaktivními tabulemi. Škola má modernizované učebny pro počítače a zeměpis. Žáci využívají pingpongové stoly na chodbách a zrekonstruované tělocvičny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 045245754)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.3% |
| Němčina | 11.2% |
| Španělština | 18.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-05
Komplexní inspekce
Škola sází na výuku jazyků a bilingvní hodiny. Na prvním stupni žáky učení baví a učitelé používají pestré metody. Na druhém stupni ale často převládá výklad a žáci jsou pasivní. Vedení je demokratick...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-09-20
Komplexní inspekce
Duhová škola na Praze 3 vyniká v integraci žáků-cizinců. První stupeň využívá moderní prvky a slovní hodnocení. Druhý stupeň však zůstává spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Žáci jsou v hodinác...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-02-04 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí přátelské prostředí s velmi laskavým přístupem učitelů. Výuka je však převážně tradiční a žáci jsou v hodinách spíše pasivní. Vedení školy dostatečně...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-03-31
Komplexní inspekce
Škola pod novým vedením úspěšně modernizuje své prostředí i program. Silnou stránkou je podpora žáků s obtížemi a práce školního psychologa. Výuka stále sází na tradiční výklad, ale učitelé se snaží o...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-06-07
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí dva odlišné světy. První stupeň láká na vlídné prostředí a tvořivou výuku. Druhý stupeň bojuje s pasivitou žáků a zastaralými metodami. Vedení š...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-12-12
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí velmi přátelské prostředí. Analýza se týká základní školy. Na prvním stupni žáci pracují v týmech a dělají pokusy. Výuka na druhém stupni je více tradiční a učitelé tam častěji jen v...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Jiřího z Poděbrad v Praze se zaměřuje na rozvoj čtenářské, matematické a počítačové gramotnosti, kritického myšlení a výuku cizích jazyků, s angličtinou od 1. ročníku a dvěma cizími jazyky od šesté třídy. Škola klade důraz na sebepoznání, osobnostní rozvoj, komunikaci a nabízí širokou škálu mimoškolních a volnočasových aktivit, včetně podpory žáků s odlišným mateřským jazykem a spolupráce se zahraničními školami.
Adresa
náměstí Jiřího z Poděbrad 1685/713000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více